400字作文成全

400字作文成全

首页话题更新时间:2023-09-03 14:18:40
400字作文成全

400字作文成全【一】

今天我们学习了《成全一棵树》这篇文章,这篇文章让我为之震慑,这个母亲对自己儿子的坚持和男孩对那棵树的坚持,不禁使我深深的震惊了。这种坚持不懈的精神有多么可贵啊!

这篇文章写了男孩种一棵树的故事。这个男孩虽然残疾了,但他的母亲人仍不放弃这个孩子,而孩子却不放弃与他“同是天涯沦落人”的小树。男孩坚持不懈.勤劳的精神使我深有感触,像男孩一样也残疾得小树,在男孩的细心照料下也长成了一颗粗壮的大树。我们也一样不可以完全靠他人的帮助既然别人帮助了我们给予我们希望,我们就不可以让帮助我们的那个人失望,紧紧的把握住天黑前的那束光芒,成为一个成功的人。

当然,我们也要学习小男孩的坚持不懈的精神,。不放弃!不退缩!身体的残疾与缺陷并不代表我们的精神也有缺陷。坚持!这种可贵的精神,不仅仅值得我们去学习,更应该让我们去崇尚,不管达到自己的目的究竟有多困难,会让我们累的精疲力尽还是绞尽脑汁,都要达到自己的目的,像小男孩一样,自己的信念而努力,为着自己的目的而付出。

后来这个孩子不仅成全了那棵树,也成全了自己,男孩与小树同病相怜,男孩像母亲一样,既然母亲不放弃自己,那自己就不会放弃一个渺小的生命,成全一件事.一个物就等于成全了一个生命。

这个小男孩就像一面映着阳光与坚持的闪亮的镜子,反射出我们这些条件优越的孩子们的懦弱与不堪。我读完这篇文章后很是惭愧,我们不好好珍惜这段美好的学习时光。以后,我一定要改掉这个坏毛病。

400字作文成全【二】

曾有人问我,什么样的人是最可爱的人,我低下头沉思和寻找,却始终没有答案,今天,我学了一篇新的课文《成全一棵树》我找到了答案。原来最有爱心的人才是最可爱的人。能努力克服困难的人是最可爱的人

课文里的小男孩是家里最小的孩子,一出生腿就残疾了,有一天母亲给别人要了几棵树苗,栽种了起来,儿子走过来让他的母亲把这一课又细又小甚至就要枯萎的小树苗栽上。之后在小男孩的悉心照料下,小树竟然活了。这一举动让他的母亲决定送他上学去,后来他和小树一样成了一个有出息人。小男孩的身体虽然残疾,但是他的精神没有残疾。

他的乐观精神就像一面镜子照着我,我很是惭愧,我身体健全,条件优越,却没有好好学习,尤其遇到困难不想着怎么解决,而是只知到哭。今后我一定要改掉。

400字作文成全【三】

《成全一棵树》这篇引人深思的文章讲的是一个身患残疾的小男孩成全了一棵瘦小枯萎的可怜的小树苗。后来,由于这个对生活充满希望的小男孩格外地施肥,使得那棵差点被遗弃的小树苗比其它树苗长得更好更快;小男孩的母亲被感动了,于是,她成全了这个孩子,给了他上学念书的机会,由于小男孩更加刻苦、更加努力,成绩出类拔萃,最终成了一位远近闻名的作家。他的母亲也为当时的决定而感到十分欣慰。

读完文章后,小男孩的故事引发了我深深的思考:人生需要什么?人生的意义到底是什么?

一棵树如果没有自己坚强的毅力和大自然妈妈给予的充足的养料,它是不会长成一棵大树的;人和树一样,一个人如果没有自己顽强的斗志和父母亲人细心的引导,他是不会成为一个对社会有用的人的。即使是一个身患残疾的孩子,只要他有者不同于常人的坚强的意志和顽强的毅力,只要他的父母和亲人不抛弃、不放弃他,能够像面对正常的孩子一样对待他并给他关怀和鼓励,他也会茁壮成长、努力学习、刻苦奋斗,也同样会成为社会、成为国家的栋梁之才,为社会和国家作出贡献。

我明白了:

人生需要奋斗!

人生的意义在于努力!

400字作文成全【四】

今天我们学习了《成全一棵树》这篇课文,我的感触很深。

这篇课文主要以小树为线索,写小树实质上是写那残疾的孩子。小树经过残疾孩子的精心照料,长成参天大树。残疾孩子经过母亲的精心栽培,成为著名作家,两者是何其相似,故事又是何其耐人寻味。让我明白了做任何事,都要怀有坚定的信念,这样才会成功。当你怀着坚定的信念时,你的心中定会有一种动力激励自己;当你怀着坚定的信念时,面对困难你会毫无畏惧;当你怀着坚定的信念时,你会为此拼到最后,成为真正的成功者。因为坚定的信念会使我们在漫漫人生中克服一路的坎坷、荆棘,活出灿烂的一生。

一棵树没有自己的毅力和大自然充足的肥料,它成不了材;一个人没有自己的斗志和母亲的细心引导,他也成不了才。即使一个残疾的孩子,只要他有着坚强的意志、顽强的毅力,只要他的母亲不抛弃他,能够像对待正常的孩子一样对待他,他也会越长越壮,也同样会成为祖国的栋梁之才。

记住:成全一棵“树”,成全一个生命。

400字作文成全【五】

教师要通过各种途径努力学习,活学活用理论,不断提高实施有效教学的能力。有效教学是教师教学能力的核心,把"简单问题复杂化"或者课堂讲授的内容过难、过易,都将使学生困惑,以至于丧失信心,降低学习兴趣与效率。要充分认识学生个体的差异性的客观存在性,每个学校、每个班级、每种学科、每个年龄段甚至不同时代出生的学生都有很大的差异,让每个学生都获得一样的发展是不可能的,也是不现实的,我们让每个学生都在自己原有的基础上获得发展了,这就是有效的课堂教学,教师要多走进学生,了解情况,做到有的放矢、因材施教。我们要把学生之间的差异看成是一种教学的资源并充分地合理地艺术地利用这一资源,使学生之间发生实质性的互动,这是实现教学增值。

400字作文成全【六】

一个倔强清瘦的身影久久徘徊在玻璃橱窗前。昨晚放学的他和妹妹并肩走在回家路上,路过这家店面,妹妹看着橱窗里的音乐盒久久不肯挪动脚步,眼中的欣喜与渴望一目了然,但是他只能这么看着妹妹,家里拮据的生活,父母在外辛勤的劳作,自己和妹妹的衣服永远只有一套旧校服,这些他都知道,也正是因为这个,他才更明白妹妹的.那种渴望。他牵过妹妹的手告诉她,你想要的我都会给。

如此,他便开始了每天早出晚归的工作,每天早上五点送牛奶,分报纸,扫大街,放学捡塑料瓶废纸去卖,连着一个月更加省吃俭用竟也拼凑起了一个音乐盒的钱。他满怀欣喜的把音乐盒捧到妹妹面前,可妹妹竟然伸手打碎了它,看着自己这一个月以来的努力就这么化为了碎片,他的心里五味俱全,他不可思议的望着妹妹,妹妹只说:“你以为我稀罕一个只会扫大街,捡垃圾的人送我的东西吗。”说完便头也不回的走了。

妹妹的话在他心里掀起了惊涛骇浪:自己的学习成绩确实在这段时间下滑了不少,如今又是考大学的关键时期,我不能让妹妹看不起我,我要上大学,要闯出自己的一片天。从此他便早起晚睡,认真勤奋的读书,终于,皇天不负有心人,他在暑假如愿收到了郑州大学的通知书。可是成绩一向优异的妹妹却迟迟未收到录取通知书,他不禁疑惑,妈妈这才潸然泪下:"孩子啊,是爸妈对不起你们,我和你爸手头上的积蓄只够你们一人上大学,你妹妹早就知道这件事,她不让我告诉你,她说你是男人,必须要有知识才能更好地赚钱养家。“他的泪不禁落下,原来是这样,当日妹妹摔碎了音乐盒只不过是想刺激他好让他努力冲刺好考上大学,而自己却放弃了这个机会。

他为她拼命赚钱买音乐盒,是为了她小女生的梦。

她为了他放弃了上大学的机会,是为了他大男人的梦。

在如此艰难的日子里,他们俩俨然已学会了成全。

树叶在风的攻势下缓缓飘落,它惊讶:”风,是你结束了我的生命!“殊不知,风让树叶化作养分滋养树根是为了让树叶明年再生,亦是成全。

400字作文成全【七】

今天,我读了《成全一棵树》这篇文章,心里非常感动。

《成全一棵树》这篇文章时讲了一个这样的故事:在一个平常的春天里,一位家境贫寒的.母亲,向别人讨了几棵树苗,打算栽在家门口。母亲栽完树后,她最小的孩子从屋里一瘸一拐地走出来,说:“妈妈,把这棵小树叶栽下吧!”孩子手中擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小,甚至还有些枯萎。孩子吃力地站在母亲面前。它一出生就有残疾。母亲犹豫了,但看到孩子眼睛里那片灼灼的光芒,她终于同意了。

孩子高兴极了,抢着去种它。母亲看着,心里想着这棵树能长大么?做母亲的目光是复杂的。它真不相信那棵树会活过来,会长成一棵大树。

可是不久,那棵树竟然活了过来,它也是一棵树了!

小树一天一天长大了。开始的时候,那小树明显地比别的树长得慢,可是第二年夏天,她竟然慢慢地赶上了别的树。

这一年冬天,母亲决定送她这个残疾的孩子去读书,孩子高兴极了。

几十年过去了,那孩子已经成了一名著名的作家。这一年,他到了家乡。母亲已经满头银发了,儿子归来的消息是她格外高兴。

儿子回来了,远远地他就看到了家门口的树,看到了自己的母亲。他心里一热,急急地奔了过去。他发现母亲真的老了,身体轻的像一片树叶。它叫了一声娘,就再也说不出话来。

它在老屋里住了半个多月,每天都一拐一拐地扶着母亲走到树下青石板上,陪母亲聊天。有一次,他们说起身边的树,他忽然神秘地说:“娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里有个谁也不知道的秘密呢!”

母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了,点点头说:“其实娘早就知道了,那树长得高,长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说,小树快快长大吧……孩子,你知道为什么让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那棵树呀!”

那孩子一下怔住了。他百感交集。许久许久,他扑通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。

他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。

读完了这篇文章,我深有感触。那母亲是多么爱她孩子呀!为了孩子,她不顾自己的身体,拼命挣钱给孩子交学费;为了孩子,她……

我的妈妈,平时不也这样无微不至地关心我的吗?可我不懂得珍惜,让妈妈烦神,为我操劳。以后我要多关心妈妈,做一个孝顺、懂事的好孩子。

400字作文成全【八】

在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天,要求教师应具有更高的组织和管理能力,要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动,这是组织有效教学的前提与根本,只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。

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