高中作文点睛名句热门【一】
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“你看怎么办？得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
但桑娜一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦？桑娜？
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“哦！原来是这样！”渔夫望着熟睡的七个孩子，心中无名的怅然浮上心头，“快睡吧，桑娜，明天可有够我们忙的！”
第二天，天气放晴了，悠闲的海浪轻轻拍打着海岸，渔夫又要出海了。渔夫更努力的维持生计，桑娜也更加精打细算。上帝仿佛格外照顾这对可怜的夫妇，渔夫隔三差五就能抓到大鱼，桑娜也得到一份不错的工作。尽管，渔夫几次在与大鱼的搏斗中死里逃生，桑娜也更加疲惫。可是，他们无怨无悔，孩子们渐渐长大了，个个健壮活泼，可岁月的刻痕却过早地爬上了他们沧桑的脸，桑娜和渔夫为了生计，放弃了自己的美好年华。
二十年后，桑娜和渔夫坐在安乐椅上，摇啊摇-仿佛回想起过去的事情。都说“穷人的孩子早当家”，如今，孩子们个个出类拔萃。渔夫不用冒着生命危险打渔了。他们忙活了一辈子，终于有了一个安逸舒适的晚年。
高中作文点睛名句热门【二】
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而高中作文点睛名句热门【三】
“哦，桑娜，你已经把他们抱来了，怎么不跟我早说呢？西蒙的.两个孩子我们一定会抚养大的，我们一定要坚持啊﹗好了好了，我明天再去打鱼，给孩子们吃。”桑娜听了可高兴了，紧皱的眉头终于舒展了。古老的钟又安详地敲了十二下，桑娜和渔夫就去睡觉了。
天还没亮，渔夫有迎着海风出海了，桑娜忙里忙外缝缝补补，往盘子里放着黑面包。这时，七个可爱的孩子醒了，你看看我，我看看你。最大的孩子问到：“妈妈，阿姨家的小弟弟怎么在这？”“奥，宝贝，西蒙阿姨她死了，小弟弟要是不抱回来他们也会饿死的。我们一起挺一挺，度过这个难关。”几个孩子异口同声的说要帮妈妈干活。桑娜见了，激动地流下眼泪。
孩子们吃完晚饭后，就抱着两个小弟弟出去玩了。桑娜一边收拾一边时不时看着那七张可爱活泼的面孔，她慈祥的脸上多了一道笑容……
不知不觉，过去了十年……
桑娜和渔夫也老了，孩子们也长大了，他们的生活就一下子富有了。因为孩子常常捉到鱼，渔夫就去卖结果卖了不少钱。现在他们正吃晚饭呢。七个孝顺的儿子和女儿为他们盛饭，夹菜，吃得好开心。每一句话都充满了快乐、欢声笑语。他们吃完饭后一起走在沙滩上，几个孩子淘气的天性一一展现出来。他们迎着海风，愉快的玩水。渔夫和桑娜看着眼前的一切，不仅想起了过去，望着对方会心的笑了。
他们的笑声飘荡在沙滩，飘向了海洋……
高中作文点睛名句热门【四】
，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。高中作文点睛名句热门【五】
，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。高中作文点睛名句热门【六】
【汉字】画龙点睛
【拼音】huà lóng diǎn jīng
【基本释义】原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。褒义词
【近义词】一语道破、锦上添花、点石成金、点睛之笔、破壁飞去
【反义词】点金成铁、一语道破、画蛇添足、弄巧成拙
高中作文点睛名句热门【七】
第二天，他们把邻居西蒙埋了以后，又开始了艰苦的生活。
过了一段时间，又一个风雨交加的夜晚，桑娜等了很长的时间，才等到渔夫回来。这天晚上，渔夫拖着又一次被划破的网，拖着疲惫的身子，很难过的说道：“哦，我又没有打到鱼，这日子可怎么过呀！”桑娜听完渔夫的话，并没有说什么，而在心里默默的想着：唉，明天可怎么办，这7个孩子都不能饿着，日子真是越来越艰苦了。
第二天一大早，孩子们只能吃一些黑面包了，吃过饭，渔夫早早的就出海打鱼了。到了傍晚，海面上又出现了新的危机，起雾了，桑拿又开始担心起来了，心里不停的祈祷：上帝啊！求求你，让我的丈夫平安归来吧，我不希望她出任何的事情，求求你了上帝！
渐渐地，雾越来越大，丈夫随时都有危险，可是，桑那必须守在这7个需要保护的孩子旁边。很快，丈夫回来了，他很开心，一回到家，还没等桑娜说话，他就说到：“哦，真是幸运，今天在起雾之前，我打了很多条鱼，我都数不清了，嗯，够我们吃一阵子的了，哈哈！”同时，桑娜和渔夫的心里都在想着：哦，真是太好了，感谢上帝！
高中作文点睛名句热门【八】
写文章时，边写边问自己有关人和事“怎么样了”，抓住引起人物和事件变化的前因后果，把故事的来龙去脉一步步追问清楚。俄国作家陀思妥夫斯基曾举出这样一个例子：“有个小银元落在地上”，他认为这话不够具体，应改为：“有个小银元，从桌上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。 ”为何要这样改呢？因为它具体形象地回答了：从哪里落的？怎样落的`？落地后的响声、动态怎样？同理，如果我们写“夕阳西下”，这样来追问：夕阳依着什么落下去的？怎样落的？给大地带来了什么变化？就可以写成：“红彤彤的太阳，紧贴着崇山峻岭，一步三回头，慢慢下坠，万道余晖撒满大地。爷爷的白胡子变成金胡子了，房子的百墙变成红的了，柳树的枝条变成黄的了。”“夕阳西下”这一情景就更具体，更形象，更有色彩和气势了。写一次活动，也可以边写边问：活动地点在哪里？天气、环境怎样？活动的内容是什么？同学们干得怎样？谁表现得最好？为什么最好，到底是怎样***？***结果如何？这样一步步追问，就能具体地追出人物肖像、动作、语言、心理，事件的起因、发展、经过、结果和重点景物的形状、颜色、动态、声音、气味。
