一年级作文蟒蛇【一】
《燕子与蟒蛇》小故事说的是一只燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来，在一个法院的\'庭院安了家，燕子妈妈非常爱自己的孩子，每天不辞劳苦，东奔西走地为燕宝宝找虫子吃。燕宝宝在妈妈的悉心照顾下慢慢长大了，是时候要学习独立生活，学习本领的时候，燕宝宝却以站不稳，很胖为理由不想学习本领，而燕子妈妈太疼爱自己的宝宝，推迟了学习飞翔等本领计划，谁知道危险不久将发生，有一天，燕妈妈很早就出门去找食物了，燕宝宝叽叽喳喳的叫声引来了一条蟒蛇，在危险当前，尽管小燕子怎样拼命拍打翅膀，也没能飞起来，最终补蟒蛇吃掉了。燕子妈妈回来后，后悔都不得了。
我认为燕子妈妈太疼爱自己的孩子，燕宝宝们也太懒惰和娇气，应该早点学会逃生和独立的本领，不致于在危险来临之时，不能自救，这个故事让我知道了做人不能懒惰，要认真、勤奋、刻苦，不怕艰苦，才能学到真本领。
一年级作文蟒蛇【二】
我们偶然相见是在我九岁的一个炎热的夏天。那时，我家乡是美丽的，群山中森林茂密，绿树中点缀着芳草，芳草中露着许多野花的笑脸，溪涧水沟清水长流。我和两个姐姐因把爷爷放羊发见你黑而发光的粗大身躯起舞于一个小水潭中，上有清泉自上而下倾泄，有丈来高。清凉的水泄在你身上，增添了你无穷的凉爽和惬意。你两头不停地舞动着，自上而下的水声伴着你搅动的水声，“哗哗”地发出很大的响声。我闻听从高处一看，发现你了。也许惊奇，也许感染你的快乐，或叹于你的\'身躯，我当时情不自禁地呼你为“好大的蛇”，并久视，并不害怕地恋恋不舍地不肯离去，但最终走了，却不尽快意。
后来听人，你不轻易出现，你的隐循出世伴随着吉祥祸福。如果当时呼之你为“龙”，我这辈子便可飞黄腾达，如日中天。我听了，不以为然，我不认为自己四十四年的苦痛与磨难是与你的相见，是不吹捧你的缘故。总之，我见到活灵活现的你是的眼福，是我们的机缘。而你修炼多年的圣灵又怎么会怪罪我这冒失的凡夫俗子，而降罪于我的头上，我又怎么能把自己的苦痛与磨难怪罪到你的头上？反之，我非常感谢你给我的机缘，使我明白了人世间有这样的圣灵，这样的圣灵有这样美好的生活，使我明白了渴慕的意义。
当然，我有时也觉得你有点不尽人情。我们有缘相见，你又为什么无缘把我对你生活的渴慕变成一种现实呢？
我多羡慕你自由于自然间的壮游和生活。你能寻到最美的地方，最静的处所，高枕无忧地享受自然的恩赐。阳光为你温暖，月光为你洗礼；雨露为你滋润；清泉为你沐浴；天赖为你奏曲；百鸟为你歌唱；自然为你提供享用不尽的美食。你吸收大地的灵气，你吸收日月之精华。你感悟生存的真谛，你体验宇宙的沧桑，你锤炼自己的涵养。你是静中求生的佼佼者，你是刚柔相济的精灵典范，而我最羡慕你的是悄无声息，却又体现勃勃生机的生活和淡泊宁静的态度。
不错，我多想与你一样，卧居于自然，寄情于山水，感受美丽的风光，享受天赐的佳肴，体悟宁静的美妙，不需要经受苦痛，不需要无益的劳累。可是，可爱的蟒蛇，自从那天阔别，你我便成天壤之别，你享受你的洞天福地，我经历我的沧桑苦难，是我不幸矣！是不平矣！
试想当日，你为什么不给我指点迷津，让我也分享一份幸福呢？实乃憾事，叫我由此想念你四十四个春秋。
一年级作文蟒蛇【三】
三四层楼高的厚玻璃，仿雨林的环境，高大的树上隐隐约约能看到几条大蟒蛇。据说这是动物园的“新宠”，不少人慕名而来，我自然也不会错过这大好时机。
“快看！”人群突然轰动，“咔嚓咔嚓”闪光灯照亮了整个房子，只见有我腿这么粗的花斑大蟒从树上缓慢的爬了下来。我细细的打量着它，总觉得它和我在自然科学频道中所看到的蟒蛇不太一样，它无精打采的吐着信子，眼睛黯淡无光，眼神涣散。它是病了么？
“不，它不是病了。”一个冰冷的声音在我左手边响起，我闻声寻找，只见在那玻璃之后的角落里竟有一条小一点的蟒蛇，它蜷成了小小的一堆，很容易被人们所忽视。诶，它在说话？
“没错是我。”它仿佛看懂了我的心思，不等我再回应，接着愤愤地说“有些可恶的人们把我们抓到了这里！我们本该在大自然中，无拘无束，在雨林中称霸为王，活得自由自在，你们凭什么把我们抓到这里？”
怎么听起来这么惨？可是在这里你们不就没有天敌了么，那你们就不用担惊受怕的生活了呀，每天也不为找不到食物而发愁，这衣来伸手饭来张口的生活不好吗？“好？失去了自由的权利又会有谁觉得好呢？”
自由么？还来不及思考完，两个管理人就进来抓走了之前那条蛇，人群也向蛇被抓走的方向涌去，这是发生什么了？
“它被带去和人们拍照了，它因为花色漂亮在刚来的时候就被人拔掉了牙，训练了一个多月……”说着说着，它的头渐渐沉了下去，它是在为它们而悲哀吧，这里的束缚使它抬不起沉重的头来，它的棱角与锋芒在这里一点点的.被磨平，它失去了平时的骄傲，眼中只残余了无限的悲哀与凄凉。而这些是人类造成的！
在这个世界上每个生物都是平等的，它们全都有自由的权利，蛇曾经是我最害怕的动物，因为它们有蘸着剧毒的牙，令人恐惧。可它们又何尝不是弱小的呢？它们只有小小的牙来与整个世界抗衡。是的，拔掉了牙、磨平了棱角、丧失了自由的它们又怎么会快乐呢？
一年级作文蟒蛇【四】
今天，爸爸带我去动物园玩。我在动物园亲眼看到了《动物世界》里介绍的蟒蛇。
噢，看见了，在我眼前有一样东西正在慢慢地移动，它就是蟒蛇。
我仔细观察，它古怪的头型和难看的姿势让我产生了不愉快的感觉。
这条蟒蛇并不长，才一米左右。身子呈现灰褐色，肚皮是灰褐色，肚皮是灰白色，背上布满了黑色的斑点，嘴部较尖而颌部较宽。游动起来身驱摇摇晃晃，但是那条闪电般的舌头，使它具有一副好看的外貌。
到了下午，我才离开动物园。
一年级作文蟒蛇【五】
在人们的印像里，蛇是一种阴险毒辣的冷血动物。其实不然，人们只要善待它们，它们是绝对不会伤害人类的。
我亲身经历过这样一件事：一天上午，妈妈和大姑姑带我去游乐场玩。我们玩了很久，累了，就坐下来一边休息，一边吃雪梨。就在我们再次去玩游乐设施时，迎面走来了一个背着大蟒蛇的青年人。“这是专供游人拍照的蟒蛇。”妈妈说。我一边抚摸着对我十分温和的蟒蛇，一边说：“我也拍照，好吗？”妈妈同意了。我兴高采烈地把大蟒蛇绕在我的身上。蟒蛇用头不停地蹭着我的身子，对我完全放松了警惕。开始照相了，我笑着拍照，蟒蛇也似乎在和我一起笑着。拍完相了，工作人员把蟒蛇从我身上拿下来，可是蟒蛇又飞快地缠绕在我的`身上。这次工作人员拿不下来了。我脸上有点痛苦，但心里却十分高兴。工作人员最后一齐用力，才把蟒蛇从我的身上拔下来。蟒蛇用力挣扎着，脸上露出很不情愿的样子——我想它已经喜欢上我了。我们要走了，我恋恋不舍地看着蟒蛇，蟒蛇也注视着我。直到我走远了，蟒蛇才放弃了挣扎。直至今天，我一看见那张照片，就会想起那条可爱的蟒蛇。
看吧，我这次的经历就说明了蛇这种冷血动物还是很有人情味儿的。
一年级作文蟒蛇【六】
今天，我做了一件出人意料的事情。和蟒蛇亲密接触，并和它合影。
今天我在海洋馆玩，一开始看到桌子上盘着一条大蟒蛇，我差点被吓死了，别说跟它合影了，我连碰都不敢碰。那位阿姨把那些拍过照的小朋友拿出来给我看，我一看，哇！都是比我小的小朋友。我不会比他们更胆小，就为自己打气。就试着用手轻轻碰了它一下，感觉到它身上凉凉的，而且很光滑，它也一动不动，很温顺的样子，因为它的大嘴巴是被封住了，所以很安全。我就大起胆子试着抱起它和它拍照了，留下这难忘的瞬间。
在回家的路上，我在想：“我要是在野外碰到蛇我肯定会跑，因为我不能确定它们会不会攻击人，因为它们是冷血动物。没有在专业人士的陪同下，我们还是小心为妙。不可轻易去接触它们。”
因为今天有专业人士保护，所以比较安全，我真的为自己今天的壮举和勇敢感到骄傲和高兴啊！
一年级作文蟒蛇【七】
您好！孩子在学校老师的精心培养下，在您和家人的细心呵护下，满载着一学期的收获，又迎来了一个快乐的暑假。回顾一学期走过的路程，我们留下了一串坚实的脚印：
1.假期作业展：书签设计大赛2.“我入队了”的入队特色活动
3.口算天天练4.“开学第一课”设计梦想头饰
5.“书写小达人”书法晋级活动6.“超市里认识人民币”的数学实践活动
7.“九连环卸掉五环”竞赛8.“护绿天使”之我与植物共成长活动
9.朗读竞赛和话题说话语音大赛10.“我是妈妈小助手”德育实践活动
11.校园趣味运动会12.“小小手拼出大大爱—感恩母亲”活动
13.篮球技巧练习与表演
14.校园艺术节（书画、“我与童话人物拉拉手”童话剧、跳绳、手工大赛）
活动是孩子成长的重要载体，孩子在活动中学会坚持、学会合作、学会理解；感受成功与失败、感受泪水与微笑、感受团队的凝聚力和战斗力。新的`一年里，学校将一如既往地开展丰富多彩的活动，希望更多的同学积极参与进来！
为了孩子的假期生活更加安全、充实和愉快，特做如下提醒：
一、假期作业：
1．暑假大本作业。（要求：家长批阅，关注书写和正确率，开学后老师总评）
2．阅读至少2本书，准备开学初的读书交流会。（书目自选）
3．实践创新作业：主题“我是旅游小达人”。要求：A4、竖版、图文并茂、塑封、色彩鲜艳、内容丰富，开学展出，孩子们共享旅游中的快乐，分享见闻。
二、提醒：
1．假期不独自出行，不去人员密集场所，防止踩踏等危险事件发生。
2．独自在家不碰煤气，注意水电安全。3．注意与陌生人交往安全。
4．注意出行安全，不在马路等危险的地方玩耍，不玩烟花爆竹等危险物品。
三、返校时间：8月31日8：00——9:55返校，带齐所有作业,。
祝孩子们假期愉快！
