我爱钓鱼作文高中【一】
晨晨，她是我初三结实的伙伴，性格开朗，活泼，我们经常在一起打打闹闹，她说我很傻，很笨，但还是在我困难的时候，帮助我，我很开心，我不在乎别人怎么评价她，我只知道她对我很好，这就够了！虽然后来她离开了我的世界，但我们这份友情会是一辈子的！
小丽，她是我高中结实的玩伴，对好朋友她很大方，很爽朗，对于不熟的人，她不说一句话，她酷爱看小说。我和她在一起，虽然吵架的次数很多，但许多玩伴离我而去时，她依然选择陪我度过高中时段，有困难时，她总是会和我站在同一阵线。因此我清醒的认识到其实外貌真的不重要，重要的友谊，这份友情难能可贵！
英英，她是在高二才认识的，我们的相识，算有缘吧，她性格也是开朗型，她的事情，我很清楚，她经常说我二。有时她又有点迷糊，但她的价值观，和我是一样的，我很开心，友情因此建立！
王琪，我意识里总喜欢叫她米琪，她是我高一认识的，我们的相识，也只能说是缘分，她很开朗，后来变得伤感了许多，她对我帮助很多，因此我把她当做好朋友，后来有些原因，我和她行同陌路，但是，现在呢，我们的关系又很好了，我真心把她当做朋友！
沐沐，她创建了一个文学社，我的加入，才有幸认识了她，不得不承认，她是一个优秀的人，在我不知所措的.时候，总是找她倾诉，她总是会想办法，出主意，开导我，和她相识，我很感谢上天！
佳佳，虽然和她相识的时间不长，她不喜欢说话，为人内洌，但，她很注重友情，她有些不自信，她说希望我们成为朋友。高三让我渐渐了解了她，认识她很开心，知足！
还有些玩伴，已经渐渐离去，变得好遥远，曾经，有个女孩，我真的挺对不起她的……
淡忘以前的岁月，珍惜现在的生活，坚信明天的美好，致那些我爱的姐妹淘，有相聚就有分离，我希望你们未来的日子，过得美好，开心，快乐！
我爱钓鱼作文高中【二】
一年一次的暑假终于到了！漫长而七彩缤纷的暑假中，有许多趣事。
我暑假的趣事是在海湾边，和我的好友在一起钓鱼。在宽阔的海湾上，有两个不顾炎热嬉戏的人。他们就是我和一个朋友。那朋友姓王，大家都叫他“泥鳅”，我们在钓鱼，至不过能否成功，关键靠运气。这儿是广东的一个海滩，我和妈妈，还有几个亲戚朋友一起来游玩，在下午休息的时间里。我和“泥鳅”好不容易找到一个合适的地方。我们在一个有着许多贝壳的海湾。在这个炎热的夏天我学会了钓鱼。因为我是第一次钓鱼，“泥鳅”告诉我个方法：以贝壳当鱼饵，让鱼虾以为找到窝，就迅速上钓；并且分别在鱼杆两边用线绑着个小水桶，里面放上鱼饵，待鱼群一时大意，就瓮中捉鳖，一窝端，这样就可以捉到鱼。“泥鳅”的方法又是另一种和交给我的不同，他用一般方法，但似乎很有信心。果然，他一开始就收获了一条小鱼，总胜过没有。我呢，忍耐着，一会儿，左边的桶明显倾斜了。
我得意地想：高级动物和低级动物比，当然是高级的更胜一筹了。我立即顺势一提，哇，一桶小鱼，还有虾，它们冒失了，是不慎“夹”了进去的。“泥鳅”也不甘落后，他那认真的态度像和我挑战，果然，钓了一条较大的，始终，普通钓法是慎重的。我顾不上那么多，一发现有“贪鱼”，就把鱼杆往上使劲一甩。啪，鱼线呈抛物线被拽到后面了。我回头一看，原来是一条小鱼，不动了，被拍昏了。终于有鱼中了我的“空壳计”。一会儿，桶又重了，有收获了。一旁的“泥鳅”也钓了不少，但没虾，所以也没我钓得多。我把这些“小东西”集中到一个桶里，倒了些水。可里面不知怎的，不时有水花溅出来，还有碰撞声，应该在一起嬉戏吧！
这个暑假我通过这次钓鱼学到了很多东西！也玩的很开心！做任何事都要动脑，会提高办事效率！
我爱钓鱼作文高中【三】
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀;多情的'诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
我爱钓鱼作文高中【四】
早晨，我早早起来去爬山。山上再也不是光秃秃的了，到处都是树林,各种各样的小动物快乐地生活在这里。它们见到我一点儿也不害怕，有的小鸟还落在我的肩膀上快乐地唱歌，有的小兔子则在我的脚下开心地跳舞。林子里还有好多人在打太极拳、练武术、扭秧歌……这里就像是一个绿色的健身广场。站到山顶上，深深地吸一下，那空气好像带着甜味儿，那么令人舒服。
中午，我去上街。大街上再也没有汽车的喇叭声和呛人的汽车尾气，唯一的交通工具是自行车。我骑着自行车，去吃我最喜欢的小吃，小吃还是那个味道，卖小吃的摊主还是那么朴实热情。
晚上的故乡是最美的。街道两边的树上挂满了“流星雨”，银光闪闪;两边的'房子都是古建筑风格，充满了古色古香的味道，我仿佛穿越了时空;远处的山上铺满了地光石，远远望过去，像“星星”一样一闪一闪地眨着眼睛;绕城河里装着水下灯，它们像宝石一样在清澈的河里闪烁着五彩的光芒。
我相信，任何人都没有理由不爱这样的故乡!
我爱钓鱼作文高中【五】
9月1日晚6时30分，以“我爱你中国”为主题的《开学第一课》在中央电视台开播。按照教育部的号召，全国各地寄宿制学校都
要组织中小学生统一收看节目，在家的中小学生也要在家长陪伴下观看。
这是教育部继2008年首次制作《开学第一课》后，为庆祝新中国成立60周年，再次推出的节目。今年的“第一课”特别选在长城脚下录制，并以《爱是分享》《爱是力量》《爱是承担》《爱是荣耀》等四个主题小节，向同学们诠释爱家与爱国。
爱是什么？在每个人心中，都会有不同答案。在《开学第一课》中，一位位知名人士用他们的亲身经历讲述着他们心中的爱。
歌唱家说，汶川地震时，爱是妈妈为保护孩子而被压弯的身躯，是老师让学生先逃而撑起的生命之门，是战士们从废墟里救出孩子时的笑脸。爱，是大家捐赠的每一分钱，是全国共同跳动的一颗心，是天安门广场上发自内心的`呐喊，“中国，加油”。
虽然北京小学一年级学生甄笑滢对成人讲述的爱还不能完全理解，但她却记住了李宇春带领小伙伴们做的“相互帮助”的游戏。
“同学们都是我的好朋友。”这个只有6岁半的孩子一脸自豪地说，“今天加餐的时候有个小朋友因为想家哭了，我就帮她拿了酸奶。”
《开学第一课》中，13岁的男孩马鹏飞自强不息，从4岁起就边上学边照顾奶奶的故事，感动了北京四中高一学生马骁扬。“之前我经常抱怨自己的学习生活太苦太累，但跟马鹏飞相比我才发现，所有的困难和挫折算不得什么。”他说，“学了第一课，我面对困难会更有毅力，更有勇气。”
同学们的感受正如教育家俞敏洪在《开学第一课》中所讲到的，爱是承担。承担是孩子做人做事的“原动力”，承担让孩子学会坚持，承担让孩子更加自信，承担让孩子充满爱心，承担让孩子找到人生目标，承担让孩子更主动，承担给孩子一颗上进心。
主持人王小丫说，这堂以“爱”为主题的班会，将在孩子们心间播撒下爱的种子，和孩子们一起去领悟“爱”的真谛，学会爱的表达。爱我们的亲人朋友，爱我们的老师同学，爱我们的美好家园，都是爱国。
“爱不是索取，而是给予”――北京四中高一年级学生董怡晨特意把于丹老师的这句话记了下来。她说：“爱并不宏大，而是体现在生活的点滴当中。我们应珍惜每一份亲情、友情，珍爱与身边人交流的每个契机，珍视每一次付出和分享的机会，这就是爱的最好体现。”
北京四中团委董薇老师也从《开学第一课》中收获不少：“作为一个参加工作不久的教育者，‘第一课’不仅使这里的每一个孩子学会了承担、付出、分享和感恩，也让我领悟到，用心做一个关心孩子成长的教育者更是幸福的爱。”
时长两小时的《开学第一课》很快就要结束。教育部部长周济饱含深情地对同学们说，你们是未来的主人，民族的希望。再过一些单位年，当你们离开学校，进入社会的时候，正逢社会主义现代化建设的高潮。你们将亲身经历中国现代化的伟大历史进程。你们将亲眼见证中华民族五千年文明史上最为光辉灿烂的时代。我衷心地希望同学们树立远大理想，立志振兴中华、热爱祖国、热爱人民。
家是最小国，国是千万家――《开学第一课》讲述的道理让每个学生都在细细回味。
北京小学一年级学生阎城宇有点儿想家：“周末回家，我要按老师说的，给爸爸妈妈一个拥抱。”
我们现在拥有的爱太多了，但付出还远远不够，我们要做一个心中有爱的人，更要做一个用心传递爱的人，只有奉献、给予和分享，才能让我们的爱更有价值、更有力量！才让我们的世界更加繁荣富强。
我爱你，中国！请让我们奉献出我们的爱心吧！
我爱钓鱼作文高中【六】
我常常到河边看钓鱼。
最开心的是看到一个人的一杆双钓。就是在一个钓线上系两个鱼钩，而且两个鱼钩都上了鱼，两个鱼儿比着活蹦乱跳，一起出水，跃向空中……更为开心的是这种双钩钓连连上手，有时甚至还有三条一同跃出水面。看到这场面，一种幸运的喜悦，油然而上心头；又有一种收获的感觉，好像把你带回金秋季节的田里，随手提起了一嘟噜，一嘟噜的花生，红薯……
当我的目光移向旁边的钓者，就远没有那么幸运了。就差那么几步地，鱼儿就是不上他的钩。而且，还得不时的提起空钩，向上边补些饵料。旁边的人都为他着急，纷纷鼓动他向那边靠靠。他好像很执拗，不为所动，坚守着自己的信仰。好心的看客们见劝说无效，也不在多言，渐渐散往别处。我却放不下那份牵挂，没有走远，还不时用眼角余光瞄一下那鱼竿的起色。不知道什么时候，那鱼竿果然一闪，我眼睛一亮，鱼儿终于上钩了！我忙赶过去看个究竟，他虽然没有那么多的一杆双钓，但每每单边的起杆也渐渐多起来。
时近中午，一些人陆续收杆。只有几个人收获较丰，多数人则支付过时光，怀揣起各种各样的心情，离开岸边，奔向各自的饭点或饭局。
在众多的钓者收杆中，有一位钓友的举动引起了我的注意，他先是把鱼竿和钓线收好，然后盘点起自己的战利品，先捡出最小的放回水里，依次捡出稍大些的放生，最后剩下几个顶级的，抓起来看看，也不过像椿树叶子那么大，那人索性掂起袋子，连鱼带水一股脑儿倒入河里。然后，骑上摩托，一溜儿烟飞走了！
他为什么不留几条带回家里，向家人、向他自己交代这一晌的'收获呢？我不禁勾起一些问号：那些兢兢业业，虔诚面水的钓友们，他们悉心垂钓的目的，都是为了什么呢？
有人说，垂钓是为了陶冶性情；有人说垂钓是一种宣泄；也有人说垂钓是……而我最为崇拜的是垂钓者那专注的精神。
我最早了解钓鱼大约是在小学一、二年级，读到的《小猫钓鱼》的故事。儿时的小猫是一个三心二意的化身。原本想钓到大鱼的小猫，却并不专注，蝌蚪游来了，她去看蝌蚪，蝴蝶飞来了，她居然扔下鱼竿，跑去捉蝴蝶，结果一事无成。而我所见到的钓友们，无一不是专心致志，恒守有加。从制作或选购鱼竿，钓线，钓钩，都要非常专业；配制鱼饵是很见功底的。除了风味之外，粘结度是大问题，有些入水不散，有些则需要不停的提起钓钩，补充饵料。选址是重中之重，选对了“钓眼”，一般是不会轻移妄动的，在一定意义上说，垂钓是对意志力的考验。没有人看到，一个成功的垂钓者掂住鱼竿满地乱跑。
传说中，垂钓的鼻祖可追溯到周朝。挽救周朝的求贤者，对终年矢志不渝，恒守岸边的老者产生了兴趣，上前拜问，居然发现老年智者垂钓的线上系着一个“直钩”。不解的问老者在钓什么？老者不急不慢：“钓江山！”随后，武王伐纣大幕拉开，一场波澜壮阔除暴安良的历史活剧在中国的早期历史上演，其赫赫功绩彪炳后世，代代相传，演绎成为一部出神入化的《封神榜》。老者便是这部历史活剧的导演——姜子牙。
大凡有大成就者，无一不具备这种超凡的坚守精神。诸葛亮躬耕南阳，刘备三顾茅庐而不出，是一种坚守；三分天下以弱胜强，是一种坚守；临终托孤，相父出征，直至鞠躬尽瘁，死而后已是一种彻头彻尾的坚守！司马迁在忍受人格屈辱与肉体摧残的坚守中成就了惠及后世的《史记》。后人们在忠于历史，解读历史中获得了无穷的智慧和力量，在坚守历史和忘我劳动中创造出新的历史与辉煌！
杨利伟在舱中的坚守实现了中国人飞天的梦想。费俊龙坚守自信，以超凡的毅力，在失重条件下用全身的力气打开中国人走向太空的大门。而在他们的身后，则是千千万万个忠于职守者。
