文无定法,却又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法:
1、 开门见山法:
这是议论文最常用的一种开头方式。这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文,不失为一种普通但又实用的方法。
例:朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的
生存环境!”(《我关注人类生存环境》)
点评:文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。
2、故事导入法:
文章的开头先叙述一个故事,然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为——故事导入法。采用这种方法开头因为是就事说理,针对性强,所以能使文章富有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型,笔墨务必省俭。
3、释题入篇法:
在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。
例:我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑
恶。——《舍生取义
赞》
点评:文章开头通过对“舍生取义”的含义的阐述展示了自己的观点,语言简洁而立场鲜明。
4、巧用修辞法:
修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉,给读者以强烈的视觉冲击效果。而在考场中,考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言,定能收到良好的效果。下面我们重点来探讨巧用修辞法的一些技巧。
a、比喻式
运用比喻的修辞手法,用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,使道理深入浅出,化平淡为生动,化抽象为具体。
例1:自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自
卑。——《自负与自卑》
例2:爱心如三月的春风,能唤醒沉睡的生命;爱心如久旱后的甘霖,能滋润龟裂的心田;爱心如冬日的一缕阳光,能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下,请把你的爱心带给他
人。 ——《学生习作》
b、排比式
排比手法能增强语言的气势,使文章更具文采。
例1:如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击,那么,那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么,那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人,欲傲立于世,成为一代雄主,立一世伟业,那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基
石。 —— 《谈意气》
点评:运用排比彰显语言气势,而且内在逻辑推理严密,无丝毫杂乱无章之感。
例2:生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑;生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。《什么是生活》
点评::这组句子就通过排比的手法,巧妙的表达了对生活的看法,并且意蕴深厚,耐人品味,堪称警句,使文章顿生光彩。
c、引名言
引用名言足以显示作者深厚的语文积累,增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果,对作文获得高分也能起到积极的影响。
例1:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗,它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”,成功需要一条长长的助跑线。《助跑与成功》
点评:作文开头通过引用冰心的短诗,得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’,成功需要一条长长的助跑线”的中心论点,为下面的`深入论证树起了必要的“靶子”。
例2:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道??————忘记该忘记的,铭记该铭记
的。 《在忘记与铭记的两岸》
点评:在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。
d、引诗文
例1、当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。——《寂寞的意韵》
点评:巧用诗文可以使你的文章怡然生彩,诗意盎然。可以让阅卷的老师在万千的平凡之作中采取一页绚丽的诗意,从而在印象高驻,打下高分的基础。
例2:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以,世界因多彩而精
彩。 《世界因多彩而精彩》
点评:五处引用诗词名句,既为文章增添了亮丽的色彩,也增强了论证的说服力和说理感染力,显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。
e、对比引入法
例10、古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。 ——《说勤》
例11、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古,拒忠言者祸国殃民而遗臭万
年。——《忠臣的声音》
山,爱是大海,爱是生活的勇气,爱是生命的阳光。当爱拍抚过我幼稚的脸颊,当爱的角梳过我柔软的头发,到爱的芬芳扑向我的口鼻......
我总是深深的迷醉爸爸,妈妈,老师对我的爱是完全不同的爸爸给我的爱是给人一种深藏不漏的感觉。那次我感冒上火了,按照老爸的说法,每天晚上三更起来喝一杯水就好了,连续三天就降火了。可每天三更老爸叫我起床时,不叫我小名,也不叫大名,你猜叫什么?你一定想不出来。告诉你吧。叫我二猪起来喝水吧!虽然二猪不好听,却饱含着父亲对我深深的爱。母亲对我的爱总是在行动上。每当我走过大街,看到草莓,就会想起那件事:我们家刚来到城市那年经济情况不怎么好,那时我体弱多病,妈妈在工地工作,一天也就挣二三十。
我又感冒了,看着邻家小孩吃草莓,我哭着也要,妈妈为了我的身体,只好拿着明天的生活费去买草莓。啊!这就是我的母亲,她用行动表达了对我的母爱。老师对我的爱是从某一点小事体现出来的,从我入学以来,每个老师都在给我不同的爱,就拿我的班主任王老师说吧。这位年亲漂亮的女老师使我这一向对作文白痴的孩子在她的作文辅导下有了灵感。在去年的作文比赛中若不是她大力支持和认真修改的话,也许我就不会有今天的成绩。这全归功于我敬爱的王老师。她总是那么耐心,从不发脾气,在这里我想大喊一声:老师,感谢你的大力支持,我会永远感激您。
这就是我的亲人,当我走向你的时候,原想收获一阵春风,你却给我了整个春天,,原本想捧起一簇浪花,你却给我了整个海洋。原想亲亲一朵雪花,你去个我了银色的世界我在人生的长跑中努力向前,向那崇高的目标竭尽权利,坚持到底。来报答我敬爱的祖国与耐心的老师和我的亲人。爱是高山,爱是大海,爱是生活的\'勇气,爱是生命的阳光。当爱拍抚过我幼稚的脸颊,当爱的角梳过我柔软的头发,到爱的芬芳扑向我的口鼻......
我总是深深的迷醉爸爸,妈妈,老师对我的爱是完全不同的爸爸给我的爱是给人一种深藏不漏的感觉。那次我感冒上火了,按照老爸的说法,每天晚上三更起来喝一杯水就好了,连续三天就降火了。可每天三更老爸叫我起床时,不叫我小名,也不叫大名,你猜叫什么?你一定想不出来。告诉你吧。叫我二猪起来喝水吧!
虽然二猪不好听,却饱含着父亲对我深深的爱。母亲对我的爱总是在行动上。每当我走过大街,看到草莓,就会想起那件事:我们家刚来到城市那年经济情况不怎么好,那时我体弱多病,妈妈在工地工作,一天也就挣二三十。我又感冒了,看着邻家小孩吃草莓,我哭着也要,妈妈为了我的身体,只好拿着明天的生活费去买草莓。啊!这就是我的母亲,她用行动表达了对我的母爱。老师对我的爱是从某一点小事体现出来的,从我入学以来,每个老师都在给我不同的爱,就拿我的班主任王老师说吧。
这位年亲漂亮的女老师使我这一向对作文白痴的孩子在她的作文辅导下有了灵感。在去年的作文比赛中若不是她大力支持和认真修改的话,也许我就不会有今天的成绩。这全归功于我敬爱的王老师。她总是那么耐心,从不发脾气,在这里我想大喊一声:老师,感谢你的大力支持,我会永远感激您。这就是我的亲人,当我走向你的时候,原想收获一阵春风,你却给我了整个春天,,原本想捧起一簇浪花,你却给我了整个海洋。
原想亲亲一朵雪花,你去个我了银色的世界我在人生的长跑中努力向前,向那崇高的目标竭尽权利,坚持到底。来报答我敬爱的祖国与耐心的老师和我的亲人。
用几句恰当的议论抒情做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如:
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用爱
的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》)
2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》)
通过揭示论据所蕴含的意义,或予以高度的评价,或揭示其危害,从而证明论点的科学性、合理性。
如《生于忧患》:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”
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