It is mainly said in the passage that a boy and his father went fishing in a river.The boy caught a big fish al
ong the forbidden time .Therefore,his father forced him to put it back. If his father compromised with the boy on keeping the fish,the boy would develop a bad habit of ignoring social rules. As is known to all, to protect our safety,school states that no child shall be permitted leaving the school without accompanying by their parents during the daily study.However,still some students would rather look down upon the school rules,which leads to the school gate in a mess. As far as i am concerned,it is of great significance to observe the regulations rather than to break it for personal benefits.In a word,we should attach importance to obeying the rules.Only by following the social roles can we possess virtue,which has good impacts on society.
钓鱼
昨天,我的妈妈,带我去了义乌密林中的一个山庄,叫做麒麟山庄。在那里,有着一口十分清澈的湖,在湖的边上有着一排又一排的石凳,在石凳上坐着一位头发斑白的老爷爷他以自己高超的技术,捕捉到了好多的鱼。
看到河水清澈见底,水清鱼跃,也许老爷爷今天一定想要钓几条活蹦乱跳的鱼回去。老爷爷,拿着钓竿,在钓竿的钩子上,钩上一只蚯蚓,然后,用力的一抛杆,一根短短的彩色的.杆子,随着钓钩,飞到了同一个地方,那根五彩的杆子,直直的竖立在水中,好象水中有一个人,正在用那一根杆子呼吸呢!
在水中的那一根五彩的杆子,突然,上下上下不停的在剧烈的摆动,我十分高兴,在石凳上跳了起来,大叫:“有鱼上钩了,有鱼上钩了!”我拿起放在一边地上的网子,要上去帮老爷爷的忙,可就我这一惊一吓,把老爷爷差一点要上钩的鱼给吓跑了!我十分后悔,我还以为老爷爷他会来骂我,所以,我一直低着头不感抬头,可老爷爷十慈祥和的说:“有没有什么了不起,下一次不这样不就行了!”我很感动地说了一声:“对不起!”
过了一会,又有一条大鱼上钩了,这鱼的劲好大,力的把鱼拉了过来,我马上上去接,终于,捞到了一条大的鲫鱼,凭着我和爷爷的一下把老爷爷拉的向前栽了一大步,老爷爷失去了重心,大惊失色,差一点就被拉进水里。老爷爷马上大叫:“来快来捉住它!”我大步流星,马上冲到了老爷爷前,老爷爷用完美的配合,又几次抓到大鱼,
一共8条,6条大鱼,2条小鱼,这是我和爷爷两个人一起努力的结晶。
我会记住这美好而又快乐的一件事!
天色渐渐地暗了下去,我们提着满满的一网“战利品”回家了。晚上,我喝着妈妈烧的鱼汤,心理美滋滋的,我想到:自己和老爷爷一起努力的劳动成果真好吃得不得了!
亲爱的爸爸:
您好!
夜深了,我坐在灯下给您写信。
春节过后,您就离了我到新疆去打工了,我十分想念您。您现在身体健康吗?工作顺利吗?生活愉快吗?
我知道你是多么地疼爱我呀!我睡觉老是不会睡,经常是睡着了就把被子蹬到一边,冻醒了才知道。你在家的时候,经常给我盖被子,睡觉从来没被冻着过。每一年春节,你都会从遥远的新疆赶回家来看我们。
每次都会给我买三、四套漂亮的衣服和许多新疆的特产,有葡萄干、哈密瓜等。你经常问我的学习情况,只要我想买课外书,你就一定让我满意的。有一次,我考试成绩下降了,我非常着急,担心你会责骂我的。可你知道了,只是轻轻地说:“这次考差了,没关系的,下次认真一点就行了。”
我还想告诉您:我们家的大狗下了三只可爱的小狗,我知道你非常喜欢小狗,我一定会把这三只小狗养得肥肥的,你过年回来看见了一定会很开心的,顺便带一只到你的身边,让它陪伴着您。
我和弟弟都很乖,学校老师和同学们都很喜欢我们。爷爷奶奶身体也很健康,我也会照顾他们的,您就安心地工作吧,不用担心。您在外边不但要照顾好自己,还要照顾好妈妈哟。您要代我向妈妈问声好。爸爸、妈妈,我爱你们。
祝您一切都好!
女儿:xxx
伍谦光(1995∶200指出:“‘语音歧义’往往是由于句中词语的‘连续’而产生的歧义。”语音歧义多出现于口语中,主要是由上图表中的同音异义词以及部分同形同音异义中的C类(即一些意义不同,但某些语法形式相同的词(Homoforms造成的。下面是一实例:
(22“面包是怎么做的?”
“这我知道!”阿丽丝热心地叫道。
“准备一些面粉(flour——”
“到哪儿去采花(flower?”白女王问道,“花园里还是树篱上?”
“咦,面粉不是采(picked来的,”阿丽丝解释道,
“它是磨(ground出来的——”
“那要多少英亩土地(ground呢?”白女王又问道。
——刘易士·卡罗尔《阿丽丝漫游奇境记》
上面这一段文字因为运用了语音歧义,造成了很好的幽默效果。首先flour与flower是同音异义词,因此白女王把面粉flour理解成了花粉flower。其次阿丽丝用的ground是动词grind(磨碎、碾碎的过去分词,而白女王把ground理解成了“土地”。这一组就是笔者认为的由意义不同、但某些语法形式相同的词(Homoforms造成的语音歧义。
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