用龟兔赛跑编一个作文【一】
一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。
小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。小鸡说：不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：小鸡，快来帮我磨面吧。小鸡又说：不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。
晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：大家相互帮助是应该的。这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。
小胖正在整理作业时,小言过来搭讪:百年难见啊!去死!小胖回应到.嗨这时小阳也来了,他们俩也回应了一声.小言非常男孩子气,动不动就打人,我顺口说:小言,收拾书包吧,下午不上课.你杂知道类,你是神仙哪还是什么?我可不敢抢小娜的位置(酒半仙.你信不信我让你尝尝俺妹的九阴白骨爪.信.不跟你说了,我还要收拾书包呢.
丁铃铃,预备铃响了,这时兔子.小司.大芳才相继进班.兔子收拾了5分钟,才检查作业,我不禁摇摇头,有一股恨铁不成钢的样子.
下午,终于爆发了一场大战,好脾气的小司和小言吵了一架,因为什么呢?我们通过大芳才了解,小司把小言的东西摔地上了,她就趁这个机会吵起来.小司忍不住了,也火山爆发了,最后,即将打起来时,兔子说到:打死不负责,活着你命大.想活就别打,想死就快打.小司和小言一听气都消了,一想:如果我打,就是想死.联合国秘书长兼主席说话就是有水平.
这样一天过去了
用龟兔赛跑编一个作文【二】
提到作文，一些学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。作文难，难在哪里呢？难在无话可说，无事可写，无情可抒。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。何为贴近学生实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶老的这段话形象地说明了作文与生活的关系。作文只有贴近学生生活，学生才觉得有话可说，有情可抒。就看于老师的《用歇后语编故事》吧。首先，于老师选择了学生日常生活中喜闻乐见的歇后语作为写作的题材，写作内容接近学生生活，学生觉得熟悉。其次，在于老师和学生的示范表演中，小品的构思源于生活，而于老师所演的“老母鸡”的生动幽默诙谐的语言更是原汁原味的生活语言，这样潜移默化之中使学生受到启发。再看学生们编的故事吧，一个个生动有趣的故事更是真实生活的缩影。在于老师的引导下，作文不再是苦差使，学生们完全没有那种“横眉冷对草稿纸，俯首咬断铅笔头”的现象。
用龟兔赛跑编一个作文【三】
一天，大森林要举行两次运动会，一次今天，一次明天。参加选手有许多小动物，有：狼、小猫、小狗……
正巧，小猫和狼分在了一组。开始，小猫本来就没有狼跑得快，狼一马当先冲到了终点线，马上到了就躺在草地上面开心地等成绩。
成绩出来了，狼看了看说：“猫呀，你真蠢，连我都跑不过，虽然你得了第二，但我得了第一。你看，我都96分了，你才94分。”猫是狗的好朋友，猫一听，什么也没有说，闷闷不乐地向狗走去。狗也得到了第一名。“什么事情闷闷不乐啊？”狗说。“狼说我跑得比它慢一点就很差了。”然后，狗说：“可以拿到第二名已经不错了，不要理它，明天努力就行了。”猫很高兴。
第二天，狼看了猫说：“你这次肯定比我慢。”猫仍然一声不吭。砰！开始了，这次猫专心跑，用尽全力跑完了。狼还没有到，猫已经晕倒在终点线，它已经跑完了。
成绩出来了，狗看到这次猫得了100分，狼得了92分，又看远处猫晕倒在地，连忙把猫扶了起来，猫还记得自己比狼跑得快。狼看了看才知道总分猫是运动会第一194分，狼才74分，加起来才170分第六名。狼自言自语地说：“原来，骄傲使人落后。”
最后，猫站在颁奖台上拿到了20xx斤的真金奖杯。
