小学生写作文题目用书名号吗【一】
广播的余音还未结束，高年级的孩子匆匆步入教学楼，而低年级的孩子，尤其是那些一年级还未完全被规则束缚的孩子们，哗啦啦一下子，从教学楼前涌向花池，领导无奈的摇摇头，随即疾步向前，厉声呵斥，隔着很远的地方实在不知道他又是用怎样的语言怎样的语气甚至怎样的神情表达他的气愤，我知道看着被践踏的花池，他一定很心疼，哪里不仅仅有看门人的辛苦付出，也留下了他不辞劳苦的汗水，当一池的艳丽为春夏秋三个季节的校园带来阳光增添魅力之时，也许很少有人能想到他们背后的默默付出。对于一心只想寻找自己快乐的孩子更是如此。
迫于威严，一转身的功夫孩子们已四散而“逃”，但我知道用不了几分钟他们会卷土重来。随着那给人压力身影的消失，孩子们又一窝蜂涌向花池。
花园前的积水被踩溅起的水花打湿了衣裤，花园墙上的污渍很自然吸附在紧贴花园墙的衣裤上，园内的泥泞包裹了鞋子，花枝上的刺有些尖利，但这一切怎能阻挡孩子们一颗好奇的心呢?
而我也想探寻他们之间的秘密，怒目圆睁自然会适得其反。
俯下身子，和颜悦色，一个小男孩趴在花园墙上，伸长了胳膊，极力想从湿漉漉的泥土里找寻些什么。
“你在找什么?”
一副天真可爱的`神情，略带疑问，意思是我找什么你都不知道?这时候在他眼里你绝对是白痴。“当然是蜗牛了!”这理直气壮的语气里绝对有些嘲讽。
而我只好继续装傻了，“蜗牛好玩吗?”
“那还用说，它会驮着房子爬，而且他的房子还可以当玩具。”
其实对于我们，他们所谓的好玩已属于模糊的记忆，真的不知道蜗牛会带来怎样的欢喜。
残存的记忆里，雨后，为在那什么都稀缺的小村庄找到传说中的蜗牛，而关于蜗牛的消息应该还是在城里有亲戚的小伙伴告知的，我们几个小伙伴结伴在那一片荒凉的山脚下开始角角落落的寻找，当时怎么就碰巧了，也记不得在哪找见的，反正就是找见了。一只直径有五分硬币大小的蜗牛，我们几个像寻到宝贝一样，回家的路上，小心翼翼的双手轮换着将其捧回家，放在自家的水泥台子上，然后双膝跪地就那么
趴着目不斜视的看蜗牛的慢慢蠕动，不只是觉得有趣，更为他背着的房子感到神奇!也许那就是快乐吧。
而看看眼前的孩子却误将这种只因触角有些与蜗牛相似的蠕虫称作蜗牛时，我不知道他们是否收获了真正的快乐?为了他们所谓的快乐，他们俨然不顾被惩罚的危险和对其它花草的践踏，一意孤行。而这样的一意孤行，却在这个几乎延续了一个星期的雨天里时时出现。后来我就在想，如果让孩子们早一点知道蜗牛从小就有壳，而且一般情况下是昼伏夜出等相关的知识，是否孩子们就不会为了那小小的鼻涕虫而没了规则，空留许多的遗憾了。
小学生写作文题目用书名号吗【二】
是什么让你遭遇挫折，毫不气馁?是什么让你在冰冷彻骨的寒冬不畏艰险，踏上征途?是什么让你在万物复苏之际扬帆起航?强者说：“是坚持!”
暖暖的风在空气中轻轻拂过，留下一池吹皱的春水，几枝待放的粉桃和几束新绿的嫩草。我笨拙地踩上那辆粉色的脚踏车，歪歪斜斜地开始学骑车，手心微微有些冷汗，我的心噗咚地跳得很快，有些莫名地害怕。想起很小的时候，我就开始学骑车，可是因为在一次骑车比赛中将车子手把拧了下来，吓得我哇哇大哭，自此不再骑车。时隔近十年光阴，不禁有些感慨。深呼吸一口气，手攥着车把，一只脚小心翼翼地踏在脚踏上，稳了稳，另一只脚也踩在了脚踏上，我坐上车座，开始歪歪扭扭地调整方向，但没骑几米，就被摔了下来，不禁有些气馁，郁闷的踢了踢车子，四脚八叉躺在草坪上，重重地吐了一口气。不由得想起了昨天，妈妈到了学校去开家长会，看到教室窗户边的车棚里满满当当的自行车，看着眼看已长成一个青少年的我，有些恨铁不成钢，要我把自行车练好。我有些无奈，却也不得不照办，但是骑自行车却从来不是我的强项，我猛地站起身来瞪着那辆孤零零倒在水泥地上的自行车，叹了气扶着往家走。
回到家，妈妈望了望我说：“练好了?”“没，我干吗非得骑这个?”我皱眉，“这么说你又想放弃了，小时候就缠着要买自行车，结果受了挫折就放弃了，你已经长大了，学骑车固然不重要，可你还没学会坚持呢?”母亲有些严厉地看向我，我哑口无言，有些明白了母亲的用意。遭遇挫折就想退缩，的确不是我一贯的风格。唯有坚持，才能赢得最终的胜利。
望了望手中的自行车，我向着来时的路标出发，我知道我要坚持。记住妈妈的话：“一定要坚持，才能有所成。”
小学生写作文题目用书名号吗【三】
刚读小学的`时候，我的字写得很差，每个方面都不如别人。
我一直很难过，觉得自己不如别人，自己比别人笨。但妈妈却笑着对我说：“没事的，我的小宝贝，别人在上小学之前都去上过辅导班，但我们没有;别人都去学过书法，但我们没有。我们只要从现在开始努力，坚持不懈，就一定能超越自我，超越他人。”于是，妈妈就天天抽出时间，陪我一起练字，给我读故事。
在三年级以前，我的字一直很差，写出来别人很难看懂。我想放弃了，觉得随便吧，差就差一点吧，没什么大不了。但是，妈妈又鼓励我，告诉我：“一定是练习的时间还不够久，只要坚持不懈就一定会成功。你也要看到自己的进步，相信自己能行!”在妈妈的鼓励下，我又重新燃起了信心。一笔一画地再纸上写着，这一笔一画饱含着我辛勤的汗水，充满了妈妈对我浓浓的爱，充满了我永不被击垮的信心。终于，在我的努力下，三年级一开学，就让所有人刮目相看。我完全变了，成了一个全新的自己。我的字写得好起来了，成绩赶上去了，一切都好起来了。我得到老师的夸奖多了，同学对我的鼓励多了，朋友也逐渐增多。我极有成就感地对妈妈说：“我的字写好看了，老师都表扬我哩!好高兴啊!”妈妈依旧是笑着缓缓地说：“孩子，以后不管遇到什么问题，都一定要坚持不懈!”我点点头。
现在回想起来，妈妈的功劳真得很大。据说我一开始还是左撇子，还是妈妈帮我改过来的。从小学开始，不知写了多少字，写了多少笔画。现在，再次拿起小时的作文本，看到上面一个个歪歪扭扭的字，就会想起妈妈，想对妈妈说一句：“妈妈!谢谢你!是你教会了我坚持不懈!”
小学生写作文题目用书名号吗【四】
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
(5文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，
(6文题：真没想到要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7文题：凡人小事
提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8文题：不该发生的事
提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。
(9文题：老师，我永远忘不了您
要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的\'日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
(10文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
(11文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。
提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。
(12文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。
提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。
(13文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她的交往过程体现出来;了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。
小学生写作文题目用书名号吗【五】
木星安慰道：‘地球，你不是一直都很健康吗？十几年以来你都是这个星际中最健康的啊！”地球哭诉道：“自从那些叫人类的生物住在我这里之后，就一日不如一日了。可恶的是他们居然滥用化学品害得我右眼看不见东西。”木星回答：“哎，你真可怜，你看我身上没生物住，我多健康啊。对了，你干嘛不把他们教训一下？”地球叹了一口气说：“在这茫茫星球中只有我身上拥有这些高智慧的生物！可是……”
金星医生来了，他接过病历瞧了瞧，说：“不是吧，老弟，你已经病入骨髓了。不过，治疗还是有办法的，这要看人类的`行为了。人类如果不滥用化学品，不发动战争，不乱砍伐树木，不过度开采矿产资源，慢慢调理是可以恢复的。”
地球，还有得救吗？如果，不想让我们的地球母亲受到伤害的话，就让我们一起来保护地球吧！
小学生写作文题目用书名号吗【六】
你会不会为了一个坚持而不惜一切?抑或，你坚持了一段日子之后，火花尽灭，然后觉得自己当初的坚持很天真、很傻，所以决定放弃?
在《人生不是不美好，只是你不够坚持》这本书中提到一个心理学实验：研究人员把一条饿了好几天的小鲨鱼放在一个大水缸里面，在水缸中央有一块玻璃，在玻璃的另一边，有几条小鱼正在逍遥畅泳。小鲨鱼一看到“美味茶点”，立刻全速启动引擎，冲过去—可是，哎呀!它撞上了玻璃，好痛。不过它并没有放弃，退后一点，再往前冲……
如是者，不断尝试，直至焦头烂额。它躲在水缸角落，即使更饿，都决定放弃。就在这时候，研究人员悄悄把中间的玻璃拿走，小鱼好像唾手可得，但是，小鲨鱼却不敢再向前游。
可能多坚持一次、两次、十次、一百次，小鲨鱼就可以大吃一顿，可是它并没有这样做。2009年《欧洲社会心理学杂志》引述伦敦大学一项研究，指出其实只需66天的坚持，一切就会成为习惯。
坚持的好处多着呢!例如坚持每天用牙线，可以比不用牙线的人长寿6年，同样，坚持每星期慢跑至少1小时的人，也可以延长6年寿命。
坚持每天做适量跳跃运动的女性，一年后，骨质密度就可以大大改善，延缓骨骼老化之速度(跳跃时必须前脚掌着地，不应以后脚跟着地。而坚持至少4年低脂饮食的女性，患上卵巢癌的概率会大幅度降低。
加拿大有一项研究指出，坚持每天吃营养早餐的中小学生，在阅读能力和数学、科学的成绩，都比没习惯吃早餐的同学好，而且他们顺利毕业的比率都高出17%。澳洲另一项研究则发现，父母若坚持对子女“唠唠叨叨”，督促他们做功课和温习，子女的成绩就会有明显进步。
《人生不是不美好，只是你不够坚持》还引述《圣经》一句箴言：“你若在患难之日胆怯，你的力量就要变得微不足道。”有些事情，值得坚持。
小学生写作文题目用书名号吗【七】
老师，漫画最最多会让我们在写作业时分分神，利用丰富的想象逃避妈妈的监视，开心的盯着五彩的画面。最后被父母的责骂与叹气中关上那条百看不厌的小彩页而已罢了。
老师，漫画最最最多会让我们在复习课本时轻轻的翻开那令人发笑的小册子，在考试时漫不经心的扫过试卷，隔过那监考老师眼睛下锋利的大眼睛，把那本该用在检查试卷的心思用在哪些对我们来说无用的漫画上了！
老师，漫画最最最最多会给我们带来欢笑与幽默！
老师，漫画最最最最最多会让我们失去耐心复习！
老师，我们，希望有看不完的漫画，没有责骂，没有浑浊的空气，没有刺鼻的汽油，和我们在一起的`，只有，开心。幸福。清新的空气。悦耳的鸟鸣，还有两位慈眉善目的老师和父母！
老师，我们承认，太多的幻想是我们疯狂的原因，淘气是我们分数降低的源头，不过我们的天性是好玩与淘气，最终祈祷的只有不要没收漫画。
