江西小学4年级作文辅导 - 学习作文网

江西小学4年级作文辅导【一】

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

1、外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。

人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；外貌描写要与特定的情境相融合；

要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。

如何使外貌描写生动传神？

1. 妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）

a你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 b你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

2、还可用哪些手法来写人物外貌？

a过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。(用旁人反应来烘托

b先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(用人物对比来表现

c走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。(在具体环境中点染

d她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。(在动静变化中展示

请你猜一猜？

⑴有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

⑵又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙

怎样描写人物的眼睛呢？《穆老师的眼睛》中一开始是这样描写穆老师的眼睛的：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。

课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。

通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。

眼睛:大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光凶狠的目光眼睛眯成一条缝眉青目秀炯炯有神

鼻子: 高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子

头发：披肩长发柔软的头发齐眉的刘海秃头（没有头发）白发苍苍头发乌润头发稀疏

嘴：樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红

手与身材：十指尖尖粗壮的大手身材矮小身材苗条体态轻盈身材臃肿佝偻着身子亭亭玉立弱不禁风瘦骨嶙峋虎背熊腰膀阔腰圆

穿着:穿戴整齐衣冠楚楚衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂

2、动作描写这是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。

如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余。

3.语言描写 “言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意，语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点，要有利展示人物特点，表达中心。

4.心理描写心理活动就是人物的思想活动。人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点，表明中心的重要渠道。人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写，适应于写自己或以第三人称他人的文章；另一种是通过记叙作者的心理活动，间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。

江西小学4年级作文辅导【二】

你好！

我们素不相识，而你却收了我的来信，你一定很惊讶吧！看过下面的内容，你就会恍然大悟。

我是在一个网络交流平台看到你的。你住在江西抚州的一个小破屋中，爸爸妈妈一个月的工资只够你们全家的温饱和你的学费，但是你又对那知识的海洋感兴趣，所以你走了很长的路去借书。你是一个朴实又善良的小女孩，而且你成绩优秀，最重要的是你乐于助人。所以，我想和你交朋友。

我的生活恰恰与你相反，我在一个窗明几净的学校上学，这里的老师学识丰富，善解人意。我特别喜欢上课，因为上课是用幻灯片的，十分有趣，同学们都很喜欢。我住在一个温暖的小屋，虽然这间小屋不是很大，但也够遮风挡雨。每次作业需要电脑我就会打开互联网，点点读机使我的外语成绩一直处于上游。我和你一样，热爱图书，所以妈妈帮我办了一张图书卡，每天放学我便会急匆匆地赶到图书馆借书。我名叫施纤纤，今年满11周岁了。我嘛，黑黑的马尾辫，一双大大的眼睛，但是我的眼睛一笑就没了，你想一睹为快吗？我的家乡在江南水乡——浙江湖州德清，那里风景秀丽，美不胜收，闻名天下的莫干山，下诸湖都在我的家乡。这儿虽然没有鳞次栉比的高楼大厦，但人人举止闻名。

我以一颗真诚的心希望你做我的“手拉手”活动伙伴。如果有空，我会在假期中和同学结伴去你的家乡，体验那边的山水人情，品味那边的乡村生活的苦乐果。在这之前，我会征集全校同学每人捐5元钱给你和其他的江西穷苦小朋友，这钱虽然不多，但是我们全校同学的一片心意。你有空也可以到我们学校做客，我和同学会带你参观我们美丽的\'校园，体验德清的风土人情。我们学校会举行一个联谊活动，让你们学校成为我们学校的友谊之校。

小朋友，我曾听说你们那边发生过洪灾，事隔几年，我也忘了，似乎不在抚

一代。但也请你帮我慰问一下那些失去家园的孩子：“现在生活怎么样？家园重建了没？如果没有千万别伤心！

友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，

那么偶尔一声问候就会带来会心的一笑。我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你的苦衷我会为你分担，祝你快乐！

祝

学习进步