同学之间的作文互评有什么作用【一】
在人生的道路中，同学们肯定知道什么叫友谊吧，朋友：好友、战友、有友好关系的友军、友邦。这是我在字典上查到的意思，那么同学们都知道友谊的，为什么不珍惜友谊呢?这个星期我的同学又发生了一见不友谊的事件。
今天是星期二，同学们都很高兴的在上课，所以时间像流水一般过去了，下午我早早的来到了教室，同学们还没来。只有和我一样走读的同学：孙肇含来了，她一看见我就说：“你知不知道我们班又打了一次架。”我说：“谁又打架了，我怎么不知道呀!”他说：“是和悦。”我说：“怎么可能他们俩不是好朋友、好哥们吗?”她说：“是呀!听说好像是为了一件小事，上英语课时玩个游戏，两个人为了分人，两边都叫班长，两边都不服气，就张口开骂，不一会双方就开始了战争，这边一拳头，那边一爪，这样下来两败俱伤。”
过了一会同学们都纷纷进入教室我看见了那双“熊猫眼”和那个“被猫爪子抓了一样”真是的，一个眼睛肿那么大，一个脖子上贴两个创可贴，何必呢，上英语课是老师为了让我们把知识学得更牢固，所以才用做游戏的方式来让我们记住上英语课的内容，分组也是为了课文的需要，不是为了哪一组赢或输。
所以说因为分人而打架是一件很不值得的，而且也很伤同学、朋友之间的友谊和感情，而且还两败俱伤，最后还不能解决问题。所以我们要远离暴力，我们遇到矛盾的时候应该冷静的去处理。我今天想说的是每个人都有自己的友谊为什么不珍惜呢!全年级几百个人我们六十多个同学能在一起学习、生活是一种缘份，所以我们要珍惜同学之间的缘份。
同学之间的作文互评有什么作用【二】
光阴似箭，日月如梭，转眼好朋友离开将近一学期了。我不知她是否已把我淡忘，但我却永远不会忘记她。我每时每刻都期待再次和她相逢，真诚对她说声：“对不起。”
升入六年级，我第一个结识的朋友就是她——秋榕。我们时常一起做功课，一起玩耍，一起回家，形影不离，不到一个月便建立了深厚的友谊。可是后来，我和她如同陌生人，即使面对也不说一句话。
事情是这样的：一开学我们就进行了一次语文测试，考卷发下来，我得九十二分，我正沾沾自喜地琢磨着考分，突然，我发现有一道五分的“读短文，完成练习”题错了，而老师却给我打了个鲜艳夺目的红勾，我为自己多得五分而感到高兴。下课后，我把这事悄悄地告诉了秋榕，让她也享受我的快乐。没想到，她听后，脸猛地往下一沉，说：“你还高兴，不害羞。”于是，她便转身向办公室跑去。我的分数一下变成了八十七分，我恨她，恨她，好久没和她讲话。
直到有一天，我听说她要转学了。我本想送她一程的，可一想到上次她的举动，一股愤怒就涌上心头。就在这时秋榕来了，她是来向我道别的：“我要走了，也许这几年我们都见不着了，但我会记住你的，我希望你不要生气了。”这时，她的声音有哽咽，“在我眼里，真正的友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理，友谊之花，如果得到批评雨露的浇灌，将会开得更加芬芳多彩。”说完她离开了。我沉默了好一会儿，才缓过神来，我冲了出去，但来不及了，车已走远，隐隐约约，我仿佛还看见秋榕在向我挥手，泪水模糊了我的双眼……
我多么希望，多么希望能再见到她，真诚地对她说声：“对不起。”
同学之间的作文互评有什么作用【三】
上二年级的时候，我和我的同桌焦云飞吵了起来。
事情是这样的：下午上美术课时，我们俩都认真地在画画。忽然，焦云飞碰了我一下胳膊时，彩笔画到了外面，画脏了，很不好看。我生气地对他说：“你赔我的本子！你赔我的画！”他只是微笑着说：“我不是故意的！”我听了，心里想找机会我一定报复你。于是我装着取彩笔的样子，碰了他一下胳膊肘，他生气地说：“你这是故意的！”说完便走了……
回到家里，我和爸爸讲起了上美术课的那件事，不料，爸爸把脸一沉，严肃地对我说：“既然他碰了你，把画弄脏了，不会重新再画一张？或者把脏的地方再画个事物或动物？为什么还要报复人家？就这么一点小事，至于到这种程度？”我听了，连忙说：“我以后再也不和同学吵架了！”
第二天我找到了焦云飞，温和地对他说：“咱们和好吧！昨天的事是我不对，对不起。”焦云飞说：“不，不，是我不对，我也不该对你生气”。
这件事过去了很久，直到我上了三年级，还是深深地记在我的脑海里，虽然只是一件小事，可是它像一种警示随时提醒我，要和同学团结友爱，互相帮助。
