小学生作文读后续写惊喜【一】
??学作文续《龟兔赛跑》自从上次乌龟赢了兔子之后，兔子就有些不服气。
有一次，兔子路过森林，小松鼠对它说：“兔子呀，要不是你上次睡着了，乌龟能赢你吗？”兔子心想是呀！要不是自己得意洋洋、贪睡，怎能输给它了？兔子想到这里，决定找个机会重新和乌龟赛一次。于是，它找到大象裁判（pàn）申请第二次比赛。
乌龟听到这个消息后倒也不慌不忙。
比赛即将开始，小动物们站在跑道两边呐（nà）喊、助威，大叫“加油”。乌龟和兔子神态自若，都做好了起跑的准备。枪声一响，兔子撒开四蹄，腾空而起，向终点冲刺。乌龟还是以平常行走的速度前行。领先的当然是兔子，结局会像上次那样吗？
乌龟爬到终点，心想兔子还在半路上睡觉了，奖杯非我莫属。眼看的一幕让乌龟目瞪（dēng）口呆：兔子拿着奖杯，正和朋友们分享这喜悦时刻。“为什么，为什么会这样？”乌龟挠头不解。兔子走到乌龟身边，拍了拍说：“还不明白吗？”兔子在乌龟耳旁说了说。
乌龟终于明白了：一个人犯了错误不可能一辈子都犯错误，一个人不会在同一个地方犯相同的`错误。
老师点评：龟兔赛跑的故事告诉我们不能骄傲，要一步一步、踏踏实实的做事。小作者续编龟兔赛跑的故事，结局却出人意料。为什么会这样？乌龟是原来的乌龟，兔子已不是原来的兔子：兔子吸取教训，改变自我，奋发向上；乌龟“守株待兔”，一味想当然，不思进取。小故事，大道理。本文意义深远，发人深省（xǐng）。
小学生作文读后续写惊喜【二】
??兔赛跑续-中学生作文自从乌龟赢了兔子后，整天这里炫弄一下，那里炫耀一下，真成了一个明星而被冷落的兔子明白了一个道理：爱叫的猫捉不到老鼠，好吹的人办不成大事，兔子就成心悔过。
终于有一天，兔子再次向乌龟发起了挑战，这下乌龟心急如焚，怎么办呢？突然，窜出了一只乌龟的朋友狐狸说：“乌龟老兄别急，别急嘛，虽说兔子要比以你跑地快，但是只要把终点放在一个四面环湖的小岛上，即使兔子再快也没你快啊。”乌龟听了狐狸的话顿时茅塞顿开明和颜悦色。第二天，乌龟果然把终点设在了一个四面环湖的小岛上。
第三天，以河马裁判的一声枪响，比赛开始了，兔子一马当先，而乌龟则慢吞吞地是散步，还说：“它只不过是我的手下败将而已”跑着跑着兔子跑到了一个湖边，这下可把兔子给难倒，兔子正在冥思苦想的时候，乌龟追了上来，兔子眼睁睁的看地乌龟渡河，拿了旗，并获得了比赛的冠军。
兔子仍然不放弃，接二连三地向乌龟挑战，可是兔子连战连败，兔子正想放弃的时候，突然……
突然水牛大叔走到了兔子面前语重心长地说：“想要赢，就不能放弃，更不能失去信心，失败乃成功之母，”另一边，乌龟更加洋洋得意，简直成了森林中的跑步明星了。
日子也一天一天的过去了，兔子吃一堑，长一智已经会游泳了，它就再次向乌龟挑战，但是乌龟还是洋洋得意地说：“你这只兔子有完没完啊！我的`手下败将居然还个敢来。”
第二天，比赛开始了，兔子向箭般的速度向终点奔去，乌龟则在想：“哼，你现在跑这么快，等会跑到了湖边看你怎么样，还不是眼睁睁地看我拿到了终点线的旗。”
兔子跑到了湖边，心里一点都不畏惧，跳下河去游了过去，虽然游得地很慢还是像模像样的。
乌龟跑到湖边气喘呼呼地说：“兔子呢？我怎么看不见它，它人呢？”乌龟迷惑不解的自言自语，乌龟又游到了小岛上，乌龟又想着：“终点线上面的旗子呢？”乌龟的好朋友狐狸说：“兔子早以将旗子从另一条路，领奖台走去了，乌龟半信半疑地走回了起点一看，啊！兔子果然回来了。
兔子走到乌龟面前说：“做人要正大光明，不吹牛，虽然以前我经常吹牛，但是我改过了，像靠那些旁门左道是不对的，靠的要是真才实学。”乌龟把兔子的话紧记在心。
从此，乌龟便于兔子成为了好朋友，整天在一起，纠正对方的错误，教给对方自己的本领。
小学生作文读后续写惊喜【三】
一年级的学生，自控能力差，课堂上常常管不住自己，课堂纪律需要老师不停的提醒。而今天我要上的数学课又是关于平面图形的拼一拼，需要学生用学具来拼图形，其实，在备这节课的时候我是十分忧愁，每次有这样需要学生动手操作的'活动时，我就忧愁，不知道该怎样收场，每次都是“威逼利诱”的，“把学具收起来，不然下节课不让你们用学具了。”“谁再让我看见你偷偷玩学具，我就没收，用学具时你看着别人用。”各种方法，算是想尽了，但总是有几个胆大的，没有在我的“恐吓”下屈服，趁我不注意，以为我没有看见，在下面偷偷的玩学具，有时我的视线从他们身上略过，他们看到了，眼睛还时不时的朝上看看我，还以为我没有看见，其实，他们的眼神早就出卖了他们，被我“收拾”了一顿，是会好很多，但真不想在课堂上发脾气。可是，今天的课堂，同样是用学具，我明显的感觉到，这种现象好了许多，我让他们用完一次学具就把学具收起来放在桌角，然后坐端，今天我同样下达了这样的口令，发现好了许多，虽然仍有许多学生对学具恋恋不舍，但是我又提醒了一次，就收好了。这节课，学生在动手操作中的表现也是让我十分惊奇，看着他们拿着手中的学具拼成各种新的图形，脸上也满是自豪，时不时有学生在拼的时候叫我“老师，快看！我拼成了平行四边形。”边说还边用手指着。就连平时上课我提问十以内的口算都需要掰手指的良宇兄，都在我问他这时什么图形的时候很快的说出来。
其实早在这学期刚开学的第一天，我就觉得惊喜了。第一天上课，学生早早的就来到学校，坐在自己的位置上读书，因为前一天，在黑板上写上了早读任务。其实在不知不觉中，学生习惯了我的要求，他们适应了我，而我也适应了他们。有时候并不是他们犯了错，而是我的要求不具体，他们并不懂，不知道该怎样做。把规矩给他们慢慢的讲清楚了，他们慢慢就知道该怎么做了。
我是第一次当一年级当一年级的老师，他们也是第一次当一年级的学生，互相学习，共同进步。
小学生作文读后续写惊喜【四】
西蒙死了，留下了两条可怜的生命。善良的桑娜毫不犹豫地把他们抱回了家。决定替西蒙抚养两个小孩。原本家里经济条件就不好，大家只能勉强填报肚子。如今，又多了两个，现在他们简直是几个亲兄弟，他们的负担重了。
日子虽然艰苦，但桑娜一家却常常传出阵阵欢笑声。俗话说：海边的孩子不吹风不长大，可西蒙的孩子还小。风一吹，脸都吹得生疼，再加上没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚，上药时疼得哇哇大哭。难过的桑娜看在眼里，疼在心上。可家里穷，买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是习惯了，可小家伙脚烂，怎么办呢？桑娜只好拼命干活，攒钱买了一捆布，裁好式样后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸，寒风从门缝与屋檐的.裂缝中吹了进来，冻得桑娜不禁打了个寒颤，手也变得僵硬起来。一不小心，针一下子斜斜地扎入了手指。为了两个孩子，她顾不得疼痛，吮了吮手指便继续缝了起来。十指连心啊！都要忍受着钻心般的疼痛，从早到晚，每天就在微弱的马灯下缝鞋。过了几天，桑娜将两个孩子的鞋缝好了，可自己却过劳累生病了。
两个小家伙见了，便偷偷商量给桑娜弄点吃得。这天，天气酷热，两个孩子偷偷跑了出家门，他们来到海边，自己做了根鱼竿，钓起了鱼，便兴冲冲地赶回家，煮了一碗鱼汤。小心翼翼地端到桑娜面前。桑娜见了，感动得泪水夺眶而出。您先吃，我们再吃。我们要给您补一补。这几天，您为了我们的脚保持温暖，而缝了两双鞋，却缝进了自己的手指里了。兄弟俩异口同声说。渔夫在一旁看着，欣慰地笑了：两个小家伙真懂事。
虽然桑娜一家很穷，但他们勤劳、善良。桑娜用自己的心动与孩子们谱成了一首母子之歌。
小学生作文读后续写惊喜【五】
??学生作文：龟兔赛跑续小兔妞妞和乌龟豆豆比完赛就各自回家了。
妞妞回家后，越想越不服气，心想：如果再来一次比赛，我肯定会赢。
于是，妞妞就去找豆豆，到了豆豆家门前，它就说：“豆豆，上次比赛是我贪睡去啦，要不然你肯定赢不了我。咱们再来一次，你该不会怕输吧?”豆豆说：“谁怕谁呀，再来就再来。”
小兔和乌龟要再次比赛的消息很快就传遍了整个森林，动物们都跑来观看。
豆豆与妞妞开始比赛了。妞妞飞快地跑到了前面，很快就把豆豆远远地丢在了后面。妞妞想：我一定要吸取教训，这次决不能贪睡啦。跑着跑着，妞妞看见路旁有许多美丽的`野花。这些野花太美丽啦!天性就爱美的妞妞哪里还管得了自己，哼着歌采起了野花，把比赛的事情忘到了九霄云外去了。
等妞妞想起比赛的时候，豆豆早已经到终点了。
妞妞真贪玩，小朋友们，你们千万别学小白兔哟!(指导教师 姚兴桥
