高考后为什么只讨论作文【一】
识字和写字，是二年级的教学重点。孟老师特别重视了学生是怎样识记生字的。有的学生用形旁表意的方法识记三点水的字，用自编谜语的方法来识记“机器”的“器”字，用会意的方法识记“灾害”的“灾”字---指导写字时，让学生去观察和发现。还引导孩子自己来提示生字的写法，比如：你是怎么写好“黑”的？-这个识记生字、写字的环节，我马上就应该落实到自己的课堂上去。只有让孩子们说出自己的办法，才是让孩子既动了手，又动了脑，这样下来，对字的印象才会更深。高考后为什么只讨论作文【二】
1、树立竞争意识。争分夺秒、争先恐后的竞争意识，自己要紧张起来，不能慢，不能等。牢记：人要脸树要皮活着就要争口气。
2、必须严以律己。对自己要舍得严格要求，特别是从日常生活中的小事抓起，好习惯是一点点的严要求积累起来的\'。严格要求自己，才能保证更好的投入。
3、加强责任意识。为父母辛苦学习，为自己将来学习。学习不好对不起帮助自己的亲戚朋友，让强烈的责任成为自己学习的强大动力。
4、打造良好氛围。良好的教师氛围能够让学习更快乐，更幸福。学习起来更有兴趣。
5、学习应该专注。专注学习才能精神高度集中，才能心无旁骛。即使别人在走动，自己也不要理会。俗话说：提高成绩，舍得练习。练习不是应付，不是完任务，练习是最好的复习。
6、学习要有方法。任何事情都是有窍门的，结合自己的实际情况，制定出自己的最佳学习方法，是非常令人神往的事情。学习不能靠冲动，因为冲动是魔鬼呀。
高考后为什么只讨论作文【三】
即游戏环节“玩魔方”。不仅让孩子们巩固了识字，还让她们认识了更多的生词。在识记完生字后，用游戏的方法加深印象，这样不仅有助于生字词的巩固和积累，还延续了孩子们上课的兴趣。可谓一举多得。高考后为什么只讨论作文【四】
主要是在两个方面：一、“我”还能做哪些事？二、说说你在生活中还能看到水的哪些变化？同学们都开动脑筋，积极去思考，老师又因势利导,留了一个拓展性的作业，让孩子把水的变化画下来，再写几句话。孩子们已经是二年级的学生，现在应该非常的重视写话教学，而孟老师的拓展练习又是紧扣文章中心，所以，拓展环节在教学中是必不可少的。整节课，老师所展示的都是有序、激情、陶醉、尊重学生，在老师的引导下，学生们积极、踊跃，高效地完成了学习。我也应该吸收更多更好的教学方法，在自己的课堂上去应用、去发挥---
高考后为什么只讨论作文【五】
讨论会开始了，我们各自说出了自己的想法。
葛慧面带微笑地说：“老师应该四十多岁了吧！嗯，王老师平时是爱穿深蓝色的衣服，而且穿的是西服。我觉得王老师应该穿男同学穿的校服。为什么只要学生穿校服，而老师就不穿呢？”
李闯嘻嘻哈哈地说：“不对不对，你怎么可以说老师应该穿我们孩子的衣服呢，那样不合适。我觉得王老师应该穿件黑上衣，一条黑裤子，头上再戴一顶黑帽子，这样比你说的好多了。嘻嘻！”
方薇杰说：“李闯你说错了，王老师要是照你所说的衣服穿，不变成怪物才怪呢。我看呀，王老师应该穿一身休闲装，最好是那种短袖的，然后外面再穿一件夹克衫，那样给我们讲课是多么好呀！也能显示出王老师的帅气。”
我接着一本正经地说：“方薇杰说的.我不赞同。老师穿休闲服是上课的还是出去玩的？开什么玩笑，照你们说的穿，我看老师不会顺眼的。还是穿西服比较好。”
大家你一言我一语都在为王老师到底穿什么样的衣服进行讨论着……
最后，他们都同意王老师穿蓝西服给我们上课是最适合的。
高考后为什么只讨论作文【六】
初读课文时，目标是了解文章内容；再读时，用摆教具，说变化，排顺序等方法来加强孩子对课文的理解，用这样的方式又帮助了孩子理清文章的顺序；在学习过程中间还穿***多种形式的.读，有：自读，小组合作读，展示读，同学挑战读，分层分句读，表演读，还有老师范读，齐读等，学生把课文越读越好，理解也就越深了。孟老师在教学时，把每次读课文的目标都说的很明确，孩子学习下来，完成的效果也就越好了。高考后为什么只讨论作文【七】
你好！高考后的自己。
今天，我写下这封信，给高考后的你，是为了告诉你我的理想，我的追求，也是为了告诉你有些事要放得开。
现在，我处于高中的新起点，正在为你三年后的高考前打好牢固的基础，为了成为已实现理想的你而不懈努力着。曾记得老师说过，人生不是一场百米赛跑，而是一场马拉松，不论起点，不论过程，只看终点。虽然很多人说要先赢在起跑线上，但显然是错误的。
我希望我以后的生活能充满快乐，自由。我希望高考后的自己，能顺利考上一所理想的大学，并能遵循自己的心意，朝着自己的兴趣出发，不要去报什么金融，经济，会计等等一切与理科沾边的的专业。你可以试试翻译，当老师，摄影等等，但我最想叫你报的是服装设计专业。从小，我就喜欢画画，设计服装，因为我觉得这很有趣，充满想象力。我想，我将会当一名服装设计师，为每个人打造他们喜欢的款式，看着他们穿上我设计的衣服脸上满足又开心的表情。我要让那时的你这样想：高三那年我所做得最有意义、最正确的一件事，就是明确了未来的目标，并朝着这个目标不断努力着，奋斗着。
另外，我还想对你说：“坚强一点。”如果当一些事情已经发生并且无法改变的时候，你要学会接受，学会面对，学会顺其自然。人生没有过不了的坎，至少高考前的你努力过，拼搏过，为之奋斗过。只要你振作起来，敢于面对，那么你的生活依然充满希望。
高中三年的时间看似很长，却也很短，时间不等人，我要把握现在的每一分每一秒，才不会浪费了这美好的`三年时光。我将从现在开始，制定适合自己的学习计划，坚持每天晨读，坚持制定目标，一个一个去完成，我要像那一棵不怕风吹雨打的小草，不断成长着，磨练着。人生需要目标和理想，没有它们，小草就不会长大，就像一艘船失去了方向，我的人生需要有价值、有意义。这才是我的精彩人生，我要向马云学习，学习他的创新，勇敢拼搏的精神。三年后，当我成为你时，希望你依旧坚持着现在的梦想。
我很期待，三年后的你再次看到这封信的时候，会是怎样的表情？愿高考后的你一切都好！
高考后为什么只讨论作文【八】
亲爱的自己：
你过得好吗？在卸去了高考这个负担之后，在你即将踏入向往已久的大学校园前，轻声地问一句：你好吗？
时光总是喜欢悄悄溜走，留下整篇的空白让我们来填写。两年过去了，不过对于你已然是三年了。我们的高中就快接近尾声了，是时候向这个再熟悉不过的学校挥手说再见了。到那时，这个“再见”是否还能轻松地脱口而出，我不知道。
这个校园承载了我们十七、八岁的青春，这个校园残留着我们最珍贵的记忆，这个校园见证了我们成长的`历程。当你站在楼前，将要与这栋“山”字楼回首告别时，你会不会突然地热泪盈眶，你会不会突然萌生一种缠绵的不舍？
曾经离开初中时，鼻头最红、哭得最凶的你是不是还是一样的热泪盈眶？
现在的我每天穿梭于这个不大的校园里，小孩子的玩闹声、篮球场上的喝彩声、广播里的乐声到处都有。现在是初春，校园却像是盛夏一般地热闹。我像是线上的珠子一样，每天过着教师、食堂、宿舍三点一线的生活，真的很枯燥，但是学校举办的许多活动每每能让不少人苦中作乐。现在回想到高一的自己，还是觉得自己挺勇敢的。只身一人来到学校，自己照顾自己，那些孤独的日子算起来已经很久远了呢！你还记得当时那种熬不下去的痛苦吗？还记得曾经给爸妈的电话中任性地叫喊着要回家的场景吗？你还记得自己考试失利后流在枕头上的一滴滴眼泪吗？你还记得高三那年老师让你写下理想中的大学吗？我相信你一件都没忘记。
在这里，我们都学到了更高深的学问，我们都结识了更多的朋友。第一次和五个同龄人住一间房，第一次和父母分离这么久，第一次有了恋爱的感觉，第一次感觉自己很失败······这么多的第一次，就这样慢慢地沉淀，然后成了怎样的形状，也许你了解的比我更深吧！“弘本、崇德、睿智、笃行”这八字校训早已深深地铭记在心。来日，有人问道：“你高中学校的校训是什么？”我相信你一定能脱口而出。未来的自己，你代表的可不只是你，还有这座已走过六十五个春秋的学校，这座垒起你高中时期的俄罗斯方块的学校。
不知不觉已经说了这么多了，我祝愿你能够带着在这里美好回忆进入大学，去寻找一个更大的世界。
亲爱的你，别忘了这里，更别忘了曾在这里挣扎、欢笑、忧虑的自己。青春的画才刚刚描出轮廓，继续着色吧！
