疫情加洪水作文题材是什么【一】
x月x日晚上，天上破了一个洞，下起了大雨。许多人家的一楼都被水淹了，我非常慌张，吓得一句话都说不出来了。爸妈也是拿了手机，我们就跑上了二楼。幸好，我们家房子比较高，没有被淹到。
x日早上，我和妈妈走出家门。一路上，到处都是水，路面也被冲垮了许多。河边，一点往日的景象都不见了，地上全是泥巴，墙倒了，房子也塌了，人们的眼睛里全是伤心的泪水。
路边，来了一群可爱的人，他们穿着黄色的衣服，套着下雨用的\'鞭子，拿铲子辛苦地铲着泥巴，要把污泥铲干净，还xx原来的美丽形象。
我们来到了奶奶家。她家离水边近，听说被淹了。奶奶见到我们的第一句话就是：“我们这，水都涨到二楼了。”听到这句话，我的眼睛都瞪大了。我们一起帮奶奶，进行了打扫，把地冲得干干净净。
这些天洪水真是太大了，但愿洪水少来点。
疫情加洪水作文题材是什么【二】
我们这是一个地势很出格的处所，城北比城南高，城西比城东高。此次发洪流，地势比力低的处所都被淹了，就连离我们家仅几百米处的水南村也被淹的乌烟瘴气，而我们家幸运的坐落正在城市的西南部，所以没被水淹到。
那这水到底是怎样回事呢？本来这几天一曲持续地鄙人暴雨，加还正在泄洪，导致了洪流的发生。
城北底子不晓得城南发生了什么，斑斓的防洪堤整个被淹，就连南明门的两个大大的门洞也不见了。良多地势较低的小区一而再再而三地进水，城南被打乱了。城西底子不晓得城东发生了什么，汽车东坐的候车厅曾经水漫金山了，良多乘客被困住了。有的处所水都达到了两米深，城东被打乱了。
此次的大洪水虽然很宏伟，可是却给xx人平易近形成了庞大的丧失，可是我仍是忘不了阿谁画面，何等的雄伟，何等的宏伟！
疫情加洪水作文题材是什么【三】
咱们丽水是一个地势很特别的地方，城北比城南高，城西比城东高。这次发大水，地势比较低的地方都被淹了，就连离我们家仅几百米处的水南村也被淹的一塌糊涂，而我们家幸运的坐落在城市的西南部，所以没被水淹到。
那这水到底是怎么回事呢？原来这几天一直连续地在下暴雨，加上面还在泄洪，导致了大水的产生。
城北根本不知道城南发生了什么，美丽的防洪堤整个被淹，就连南明门的两个大大的门洞也不见了。很多地势较低的小区一而再再而三地进水，城南被打乱了。城西根本不知道城东发生了什么，汽车东站的候车厅已经水漫金山了，很多乘客被困住了。有的地方水都达到了两米深，城东被打乱了。
这次的大洪水虽然很壮观，但是却给丽水人民造成了巨大的损失，可是我还是忘不了那个画面，多么的雄伟，多么的壮观！
疫情加洪水作文题材是什么【四】
雷鸣电闪,波涛汹涌的洪水肆虐着,把汽车房屋,树木冲得无影无踪,真让人惊心触目……
人们站在一片坡地上，看着这场洪水过后残败的场面，都神情沮丧，愁眉苦脸地在哭诉着。有的嚎啕大哭;“我的苍天呀!可恶的洪水你可真残忍，把我的亲人都给冲走了!”有一个妇女披头散发带着哭腔说;“我可怜的家人……”还有的说：“……”躲在一旁的洪水听了，委屈极了，对人类说：“这也不是我的错呀，往日你们为了自身的利益，滥砍树木，使我没有地方停留，导致水土流失，下大雨时就会发大水。本为列可以停留在树干、树枝、树叶和树根的;可以给小树弟弟充足的养分，让他长得更快。现在你们把树木全都砍光了，当然我会泛滥呀!”说完就坐在那儿，轻轻地哭泣.
这时洪水的朋友——酸雨走过来看见洪水在哭，关切地问：“你怎么了?”“人类怪我发洪水，冲走了他们的财产，但这能怪我吗?人们都不知道是他们平时的行为才让我变成了今天的样子!”洪水说。“哎，别说你了，我的委屈更大呀!最近二氧化硫太多了，你知道太多二氧化硫我的鼻子就会酸，一酸就变成了酸雨。前几天，我实在受不了这么多的二氧化硫，就跑了下来，我一落到森林里，就使土地养分丢失，致使树木生长缓慢，落在湖泊中，会使湖中的鱼死亡;落在稻田里，人类就不断地埋怨我糟蹋稻田。可是这不能全怨我呀!我也不愿意这样做的。人们在埋怨我时，他们却忘了我为什么会鼻子酸,那都是困为他们的汽车,工厂等排放出太多废气,废气形成了二氧化碳硫,它们跑到我的身边上,和我混在一起,我就”生病了”,我才会变成他们如此讨厌的酸雨.你说这能怪我吗?”
听了酸雨和洪水的诉说,我不禁想到人们只看到自已的利益却没有看到自已给大自然带来的伤害有多大.所以为了不让自然受到更多的委屈,更多的伤害,我们人类就该为自已和大自然做些力听能及的事,让水不再”洪”,雨不再”酸”!
疫情加洪水作文题材是什么【五】
假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。
假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，伟大而平凡！
假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。
假如我是老师，我一定改革改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的\'句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。
假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪！
评语：本文作者以现实为依托，借结合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，想象作者是一位老师，从而展开具体的描述，也表达了作者对老师的敬佩和崇拜。语言较为活泼，结构安排很合理，我们不得不佩服作者的丰富的想象力。
疫情加洪水作文题材是什么【六】
下午，我正在阳光浴场游泳，忽然被妈妈叫上了岸，说是要发洪水了。
在回家的路上，我发现熟悉的松花江变得陌生了。原来江水清澈、平和，像一位亭亭玉立的少女，现在却浑浊、暴躁，像一只可怕的怪兽；原来的江面上野鸭在蓝天下玩耍、嬉戏，现在却漂满了垃圾；原来的江边绿草茵茵，开着五颜六色的野花，现在却充满了泥水。美丽的禽趣桥哪里去了？优美的吉林乌拉怎么也不见了？
回到家后，我在电视上看到口前、蛟河都被淹没了，许多人一夜之间就无家可归了，还有一些没来得及撤离的人失去了生命。
洪水真是太可怕了。
记得我从一本书上看到，其实森林就是一个小水库，可以储存大量的水，所以森林多的地方就不容易出现洪水。可是现在人们为了挣钱，砍伐了大量树木，用来烧火、造房还有造纸，所以很多地方常出现洪水。
不知洪水过后，人们会不会后悔呢？
