描写福建一线天的作文【一】
今年暑假，我们一家去黄山旅游。
在黄山旅游中，我登临北海、光明顶，攀上玉屏峰、莲花峰。其中印象最深的是爬一线天。一线天山高路陡，而且山路很窄只容得下一个人攀登。在山峰下，抬头看一线天，好像是架在天上的云梯，又称百步云梯。云梯两侧是悬崖峭壁，万丈深渊，看得我胆战心惊，我正想打退堂鼓，心想：“不爬算了。”我才向山下走了几步，看到一位白胡子，白头发的老爷爷，拄着拐杖一步一步地向上爬来，我肃然起敬。在老爷爷的身后，一位5、6岁的小男孩，又说又笑地向上爬来。我一下子改变了主意：老爷爷、小弟弟都能爬一线天，我为什么，我为什么不能爬？我连忙回过身鼓足勇气向上爬去。过了一会儿，我赶上了导游，从导游手中拿过队旗，向上冲，虽然天很热，口很干，路很陡，脚很酸，但我一点也不累，一口气爬上了山顶。
我站在高高的山顶用力地挥动着队旗大喊：“我胜利了，我战胜一线天啦！”其实，我不仅战胜了一线天，而更重要的是战胜了自己。
描写福建一线天的作文【二】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写福建一线天的作文【三】
大家好！我姓何，名奇聪。大家可以叫我荷包蛋导游。我的电话是***，请大家记好，如果迷路了请找我。
好，我们现在来到了武夷山，大家可以品偿武夷岩茶中最好的茶——大红袍。
享受完大红袍的芳香，现在让我们去一线天吧。前面就是一线天，那边有张租手电筒的桌子，4元一次，大家如果需要请到那边去租，这里我要提醒各位旅客注意，如果您有高血压，请勿进入，如果您超重或超胖请尽量别进，以免弄脏衣物或夹在里面出不来。
一线天就是一块巨石分裂开变成两块，向上看，有一条一字亮光。
一线天内有很多蝙蝠，如果它把屎拉在你头上，说明你运气很好，因为蝙蝠的屎叫“蝠粪”。祝大家好运！
走过一线天，在那边的出口集合，祝大家玩的开心，拜拜！
描写福建一线天的作文【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写福建一线天的作文【五】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
