关于幸福教育作文【一】
马克思说过：“奋斗就是幸福”，看到这句话，在学习、生活中战胜困难的往事便一幕幕浮现在我眼前……
记得上一次语文期中考试，我才考了92分，这个成绩如同晴天霹雳，就像一声惊雷，一下子打醒了我。我仔细看了一下那张试卷：都是一些不该错的地方，还有阅读题也不该错。我很后悔，考试时就不能再细心点吗?
懊悔和自责一下子灌满了我的全身，回到家里，我仔仔细细的把整张试卷翻了又翻，看了又看，心中暗暗发誓：下一次一定要要考一个好成绩!
然而，就在我的第二次考试，我自信满满的答题。突然，我的脑袋不知怎么就卡机了!我有点惊慌失措，可又转念一想：老师说了，老师是不能紧张，要是觉得紧张就深呼吸一下。我深呼吸了一下，果然不紧张了，然后我又开始奋斗了。
“铃铃铃……”下课铃打响了，我忐忑不安地把试卷交了上去，走回座位之前我还不忘多看一眼试卷：我担心又漏题或者是没写姓名。
第二天，老师把试卷发了下来。我心惊胆战地等待着我的试卷被发下来。一张试卷突然出现在我的眼前，，我小心翼翼地翻着试卷——98分!耶!我的心里像是吃了蜜一样甜。
我相信，我只要继续奋斗，我就会继续幸福!
关于幸福教育作文【二】
假期，仔细阅读内尔诺丁斯著、龙宝新译的《幸福与教育》一书，深受启发，感慨良多。其中一句话因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展内涵丰富，值得回味。这句话告诉我们，教师幸福，就会潜移默化地感染学生，学生也就会感到幸福。没有教师的幸福感，就很难有学生的幸福感。因此，教育事业需要幸福的教师！
怎样做一个幸福的老师？
我认为，首先要有苦中作乐的观念。对待工作、生活的态度决定着幸福的心态。教师工作辛苦，条件艰苦，生活清苦，承担的教学任务重，承受的教学压力、家长压力、社会压力大。我们必须认识到教师职业所担负的沉重压力和超负荷付出，同时，应该认识到，我们现在的物质生活虽不是处于社会的上流，但是衣食无忧，比上不足，比下有余，我们每个人有自己的兴趣爱好，平常可以倾听音乐，欣赏作品，交流想法，这是精神世界中的补充和装点。更重要的是，我们每个教师都是自由的、独一无二的人，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，每个人都有自己的思想，有自己的理想追求，在三尺讲台上尽情发挥自己的聪明才智。因此，我们要不断调整自己心态，发扬革命乐观主义精神，以苦为乐，苦中作乐，不管压力轻重，每天给自己一小段闲暇，不让幸福远离自己。
其次，要有一颗平常之心和宽容之心。幸福是一种感受。平平淡淡才是真。如果教师缺少平常心，就会对学生提出过高过严的要求，就可能失去耐心、细心、冷静和理智。有这样一句话：教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。走进我们的学生中去寻找自己的幸福，虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话儿不听，纠正几遍的错误，接连又犯；桌椅摆放歪了，作业又忘了了但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？懂得了这些，我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福。
再次，还要有一颗感恩之心。太阳每天都是新的。生活中一切的不如意，其实都有积极的一面。生活中，值得我们敬重与感激的人或物很多，感恩是一种乐观的人生态度，是知足常乐的心态。作为一名教师，如果能怀着感恩之心去看待孩子：会被孩子们眼中饱含的渴望和纯真所鼓舞；被他们的尊重和认可感到身心愉悦；被节日里的卡片、小礼物所深深感动此刻的我们不难发现孩子们是如此可爱，生活是如此美好。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
其实不管是平常心、宽容心，还是感恩之心，只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，将教育视为一种艺术，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福！我想，这是幸福的开始，我相信，我们每个教师都在延续着这份幸福。
关于幸福教育作文【三】
我有点惊讶，自从上高中后学校离家的距离就少了许多，根本不需要来接我，况且我放学从来不用家长来接的，我奇怪地问：“妈，你怎么来了？”您边帮我卸下书包，边递给我一杯牛奶，“我今天出来买牛奶了，顺便来接你。”
我一边活动着被书包压疼的肩膀，一边捧着手中的热牛奶，温暖着我冻僵的双手。“牛奶是热的快趁热喝吧，”您笑着说。我尝了一口，甘甜香浓萦绕在唇齿间，那饱含着关爱和鼓励的牛奶，滚滚涌入我心房。抬头望着星空，感到力量又回到了身上，对明天又充满了希望。
此后的每一天，当我走出校门时都看到那熟悉的.身影，我感到每天有您的陪伴，有那一杯牛奶是一件无比幸福的事。当我走出校门时看到那充满关爱的笑脸都有一点小小的激动。每当我失意、对明天没有信心、身心疲惫的时候，有了您的陪伴，真的很温暖。
可就在昨天，我期盼的身影却没有出现，心里有点失落，“可能有事没来吧。”我想，匆匆地赶回家去，却发现您不在家，“怎么没在家，不应该啊，”我疑惑地想，“也许最近有些忙，加班的？”我放下书包向往常一样挑灯夜战。学了一会却总是进不了状态，抬头看看滴答滴答的闹钟，已经是十点半了。
我再也安不下心来，跑下楼向学校跑去，路两边的商店都已经关门了，我借着灯光向前方望去，那熟悉的身影竟在校门口徘徊，我飞快地跑过去，您却愣了一下。我说：“我都回家等你半天了。”您一边递给我牛奶边说：“我以为你还没出来。”我接过牛奶，已经冰凉了，显然等了很长时间。“你怎么不先回去啊！”我问，您淡淡地说：“我这不是等你吗？”我心里笑您“傻”，笑过后却是深深地感动。走在回家的路上，我们还在调侃着这件事，我们都笑了，你笑自己眼力不好，没发现我出校门，我笑您太“傻”，对我关心太多，也“笑”自己对你的关心不够。
捧着冰冷的牛奶，打开盖，您见状，连忙说：“已经凉了，喝了对胃不好。”我笑了一下，喝了一口，虽然是凉的，但我的心还是被温暖着，刹那间，我尝到了幸福的味道。
关于幸福教育作文【四】
世界上有许多幸运的事，遇到一位好老师，鼓励你天天向上是一件非常幸运的事情;结交了许多好朋友，一起玩耍一起嬉戏，这也是幸运的事情。当然，我也有许多幸运的事情。
我有两个姐姐，这让我感到非常幸运。以前，同学告诉我，“一个人在家无聊极了，希望快点来到学校和你们玩。要是我妈给我生一个小弟弟或者小妹妹该多好?”这时，我想到了我的两个姐姐，她们虽然和我总是打在一起，联合起来对付我，或者是买来零食藏起来，不让我发现。但是，她们让我不再寂寞，当我在家里时，不会总是孤零零的，特别无聊。在家里一起写作业，一起看电视，一起玩游戏，她们是我快乐的起点。所以，有两个姐姐让我感到非常幸福。
还有一件事情也让我感到很幸运、在我六七岁时，妈妈告诉我，“你出生的前几年，我已经生了两个姐姐，当准备要生你的时候，我犹豫不绝。但是，在你爸爸地劝阻下，我才决定再生你这么一个小男孩。”几年后，同学对我说起，“你以前不是说过小时候差点就来不了世上了吗?”紧接着，我想起妈妈几年前对我说的话，现在才感觉到要不是爸爸的劝阻和妈妈拼尽全力地生出我，我是不可能活在这个世界上的，所以，我要感谢我的父母。因为我活在世界上，所以我感觉很幸福。
我特别感谢爸爸妈妈和姐姐们，是他们让我幸福地生活。
关于幸福教育作文【五】
“幸福”是一个美好的字眼，它利用自身带给您的感动，向我们诠释着快乐、祝福。其实，我们每个人都生活在它的怀抱之中。
在家里，有带给我幸福的父母以及兄弟姐妹;在学校，有祝愿我幸福的老师和同学;在社会，有给予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
在5.12大地震中，那些失去双亲的孩子，他们虽然失去了父母带来的幸福，但得到了社会各界人士给予的幸福;他们虽然失去了自己的父母，但却得到了千千万万父母对他们的施以援救——赠人玫瑰，手有余香。在我帮助了那些可怜的人儿之后，当他们感谢我的时候，我感到幸福;在我为父母做了力所能及的事之后，当他们感动得热泪盈眶的时候，我感到幸福;在我为班上、学校争了光之后，当老师和同学向我祝贺的时候，我感到幸福;在我为社会作了好事之后，当人们为我默默赞誉的时候，我感到幸福……
其实，我们每个人都会感到幸福，因为我们在感到幸福的同时，也会为别人创造一些幸福。正如《爱的奉献》这首歌中所唱到的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。确实如此，只要人人在感受别人创造的幸福时，也静静地为别人创造一点幸福的话，你就会像很多人一样，在自己的心中，你会变成最幸福的人。
在我的心中，我觉得很幸福。因为有同学们给予我的祝福;有老师、父母和人们给予我的爱，我很幸福，我是世界上最幸福的人。
希望你也如此。
关于幸福教育作文【六】
幸福在哪里?它不再绿荫下，也不在温室里。它在辛勤的耕耘中，在辛苦的劳动里。幸福就在晶莹的汗水里。
在炎热的夏季，农民伯伯们种下了禾苗。在禾苗的成长过程中，需要灌溉，除草，施肥，打药水除虫。到了秋季，谷子成熟了，农民伯伯们把谷子割下来，还要把它们晒干。农民伯伯们抹着一把把汗，看着那收获的稻谷，感到无比的幸福。
幸福在哪里?它不在月光下，也不再睡梦里。它在辛勤的工作中，在知识的宝库里。幸福就在温暖的母爱里。
每次快到期末考试了，傍晚放学一回家，我就会看见那一桌满满的饭菜。妈妈会不断地给我夹菜，跟我说：\"莹莹，这次考试要加油噢!多吃点儿。\"看着妈妈给我夹菜的神情，使我感受到深深的母爱，那是多么幸福呀!
我相信每个人心中都有一株四叶草，拥有四叶草的人会变得幸福。幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄悄降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使让它停留一秒钟也好!
对我而言，奉献是幸福，给予是幸福，爱是幸福，获得是幸福，亲情和友情都是幸福。幸福是妈妈温暖的怀抱，幸福是朋友无私的关怀，幸福是雨中撑开的雨伞，幸福还是那纷纷冬雪中一件温暖的棉袄······
关于幸福教育作文【七】
妈妈生日那天，我左思右想，决定和面粉来个亲密接触，亲手为妈妈制作一个生日蛋糕。
照着从网上找到的《蛋糕烘培独家秘诀》，我忙活开了。由于是初次制作，和面时不是干了就是稀了。好不容易和好面，放进烤箱，又和鸡蛋干上了。看着这圆滚滚的家伙，怎么叫它到碗里来呢？“啪”，出师未捷身先死，一个鸡蛋“因公殉职”了。我暗暗为自己打气：不急，慢慢来。我小心翼翼地将蛋清和蛋白分开，用搅拌器将蛋清打成奶油状。当烤箱里的香味溢出，蛋糕已经成功了一半，然后就是装裱。在我这个半调子蛋糕师的操刀下，生日蛋糕诞生了。下班回到家的妈妈看到我的处女作，直夸我做得棒！
平时总是加班的爸爸也难得早早回来了，手中还捧着一束娇艳欲滴的玫瑰花。我忍不住调侃他：“想不到我们古板的秦同志也有浪漫的一面啊！”老爸被我的话说得不好意思，连连咳嗽，而妈妈的眼里已噙满了幸福的泪花。为了调节气氛，我主动挑起一块蛋糕抹到寿星佬的脸上，为蛋糕大战拉开了序幕。这天晚上，温馨的小家里传出了阵阵欢笑声。
这欢笑声时时在我耳畔回响，能被自己爱着的人深深爱着，这不是最幸福的事吗？
关于幸福教育作文【八】
作者在书中写道“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受；有幸福感的教师才会感染自己的学生，也会在与学生相处的过程中感受到幸福，从而潜移默化地，学生也能到教师的幸福，感受到生活的美好和人性的善良。做一名人民教师，就要做一个有幸福感的教师；要有一颗感恩之心，要善于捕捉生活中点滴幸福的感觉并及时放大迁移；要净化自己的心灵，将人格魅力和道德情感这两道最美丽的光环送达我们接触到的每个学生。同时我们需要有欣赏的眼睛、微笑的面容、智慧的头脑，我们的精神要融入学生的心灵，帮助学生找到自己的幸福尺度，滋养学生的未来生活。我们更要有宽容的心态，上善若水，天道酬勤，让我们走近孩子，走进幸福教育，让幸福感与专业成长融为一体。
