比赛牵动着我的心的作文【一】
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，王桓艇跑来问我：“马老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：”我的好朋友是你们啊!”雄雄忽然大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们玩滑梯啊”“对啊，为什么呢?”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时赵岩杰跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧!”说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的走上去，虽然看起来我的身体和滑梯是多么的不适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好!”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴准备给他们讲故事时又有小朋友举手提议：“老师，我们能自己跟碟盘听，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”正在这时又有一位小朋友拿来一把椅子让我坐下，多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我!在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
比赛牵动着我的心的作文【二】
我爱落叶。
自古逢秋悲寂聊。这悲秋，何不是那孤零零的落叶，把诗人的情思，牵动了起来。在他们最苦闷的时候，心中的叶子也就随之飘落。那次，我自己一个人去西安参加秋令营，整整几天，和小伙伴们在一起玩，开心得不得了。晚上，我的手机没电，便自己下楼赏夜，看那枯叶渐渐茎裂，不顾大树的劝阻，仍一意孤行，挣脱怀抱，失去生命，随风落地。下意识，我走过那片已结束生命的，用自己身躯铺成的大道。沙——沙——沙，这曲悲乐仿佛在对衰老的树无限地说着，光秃秃的树影倒在枯叶上，又给予了他们房屋般的怀抱。
在我的心中也有着这棵大树，也有无数的这样的落叶，可是我明白，一片枯叶的飘落，是为另一片嫩叶的更好成长。
我言秋日胜春朝。落叶虽凄，仍有暖意。在这个纷扰喧闹的世界里，每个人都恨不得一天有二百四十个小时，不是时间慢不下来，是自己的心静不下来。只有夜深人静，瑟瑟的秋风吹落那顶峰的树叶奏出的静静的，凄凉的悲乐才能让生命的脉络更加清晰，灵魂深处才会感到孤独。现在已经适应了春日的温暖，盛夏的炎热，冬天的寒冷。那么秋天，秋天的落叶，就像是街角的一个暖心物语，让人们放慢生活的.脚步，聆听世上最美妙的声音，观赏世上最美好的风景。读一本好书，泡一杯香茗，看秋叶飘零，那片树上仅存的一片叶子的影子亲吻着书页，享受着难得的静谧，感人间情意……
落叶虽枯，脉络仍留。它在生命力鼎盛的时候，拼尽全力，为世界创造最新鲜的空气，凋落之后，仍为大树输送养料，为世界增添一份美好，它为世界奉献的脉络永远留存，它为世界做出的贡献，何人可知？它在树上被人摘，在地上被上踩，可它有何怨言？何人赞？诗人离愁别绪，它尽知，人们希望得到一份宁静，唯有它懂，可它，又谁爱？
这些我尽不知，可我只知道，我的情思紧绕着它，我是爱落叶的，我爱它离愁的悲苦，我爱它静谧的惬意，我爱它温暖的奉献，我爱它慷慨的不求回报！
落叶，我爱你！
