进入人生的新阶段作文【一】
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话……”这耳熟能详的歌声又在我耳边响起。
童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年。童话，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。
我好想进入童话世界，虽然童话的情节曲折，虽然总要经历种种磨难，但结局总是幸福的，正义总能战胜邪恶。
在童话世界里，东西都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，动物、植物总会说话，与人成为好朋友。推荐一个棒棒的中小学生作文写作指导网站：，良心、无毒、无广告，访问速度快。
如果我进入了童话世界。我会与珍妮一起分享七色花的快乐；和白雪公主一起战胜皇后；到丑小鸭身旁，与它成为好朋友……
我不需要作家们把我写得多好，多高贵，我只需要成为童话世界里的一个普通而又幸福的一员。
在童话世界里，我有无限的幻想，在现实生活中所有不现实的东西都会在童话世界中出现。我可能会拥有巫女神奇的扫帚，骑着它，飞上天空；我可能会得到有魔力的水晶球，坐在桌子旁边，预测着自己的未来；我可能会拥有一朵七色花，只要念一下咒语，愿望便会实现......
如果我进入了童话世界，我可能会变成一个调皮的孩子，在不小心打碎妈妈心爱的花瓶后，离家出走；也可能变成一个神奇的预言家，猜测着明天又会发生什么；我还可能变成一只有魔力的小猫，帮助主人，完成使命......
“你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局......”一首《童话》不知什么时候被别人播放了出来，我问自己:我人生的这个童话结局也会是幸福、快乐的吗？
进入人生的新阶段作文【二】
不好，今晚将有特大暴风雨，电脑发出了警示。我赶紧拿出随身携带的雨具。你可别小看了这些雨具，表面上看这些雨具跟一般的没什么区别，甚至还比普通的雨具看着薄一点，不过，功能却差别很大，它的表面能发出热量，雨滴到它上面，就化为水汽了，至于风嘛，根本就透不过它。
明天就要出发了，心里还真有点激动。早上，大会组委会给我们每人发了一只铁盒子，大概有手掌那么大，特别提醒我们要随时带在身上。
终于来到森林了！里面的世界跟外面就是不同，树叶茂密遮天，太阳光根本不能射进来，脚下是一层厚厚的.落叶，软软的，走上去发出沙沙的响声，蛮舒服的，我一口气跑了几公里，沿途见到了许多以前根本没有听说过的植物。方便的就采集了一些标本，不方便采集的也没关系，有掌上电脑在，凡是我认为有必要记录的，我都记在电脑里了。
不知不觉，天已经黑了下来，这时我才发觉，我已经一天没吃东西了，奇怪，我怎么一点也不觉得饿呢？百思不得其解，没办法，只好向电脑求助了。噢，原来在进入森林前两天，组委会给我们准备的食物都是高分子合成的化合物，里面含有多种营养元素，我们所获得的能量，足以应付这十多天的森林之旅了。
我精神十足，继续前进，也不知走了多远，突然发觉前面有一种异样的声响，我仔细一看，差点没吓半死。只见一条巨蟒盘在一棵水杉树上，尾在下面，头已经达到了树梢，身子也跟树干差不多粗细。我直往后退，眼瞪着它。它好像也看到了我了，那蓝荧荧的眼睛让我后背发凉。它顺着树干，慢慢地滑了下来，我吓得站在那儿不知如何是好。出乎我的意料，它竟然慢慢地游走了，虽说游得不快，但还是在地上留下一条长长的痕迹。过了好久，我才从惊愕中清醒过来。以后每次碰到凶猛的野兽，也都是这样。我翻遍了身上所有的东西，终于我找到了原因-－-铁盒子。原来这盒子散发出一种电磁波，影响动物的神经系统，使它们感到害怕，所以它们每次看到我的时候，都溜之大吉。
十几天的森林之旅终于结束了，我采集了好多标本，记录了很多资料，满载而归。
走出森林，竟有好多人来迎接我，一时间掌声鲜花，我激动极了。有人让我谈谈感想，我说，森林是我们人类的宝贵资源，我们要好好保护它！我会再次走入森林，去探索更多大自然的奥秘！
进入人生的新阶段作文【三】
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话，我不想我不想不想长大……”这耳熟的歌曲又在我的耳边响起。童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年时代。童话，是我童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加生机勃勃，绚丽多彩。
我好想进入美妙的童话世界，虽然童话的情节总是曲曲折折的，虽然总是要经过许多种种磨难，但结局往往是幸福的，正义总是能战胜邪恶，光明总是能照亮黑暗。
在童话世界里，东西、人都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，无论是植物、动物还是风、霜、雪、雨……他们都会说话，并和善良的人成为互相帮助的好朋友。如果我有机会进入这美妙的童话世界，我会与珍妮一起分享七色花的快乐，与白雪公主、王子和七个小矮人一起打败邪恶的皇后，战胜她后，到丑小鸭的身旁，与它成为好朋友，与小毛驴、狗、猫和公鸡分享它们的快乐，来到玛丽莎的身旁告诉她不要懒惰，要像她的姐姐，玛丽亚那样的勤劳，我会帮助田螺姑娘做饭，我还会和艾丽莎分忧解难……
我不需要作家把我写得多好，多高贵，我只需要成为童话故事里的一份子。
在童话世界里，我们将会有无限的幻想，我可能会有一双丰满的翅膀，飞向蓝天；我可能会有一面预测未来的镜子坐在桌子前预测每个人的未来；我可能会拥有一个魔法棒，只要一念咒语，任何愿望都可以实现……如果我真的进入了童话世界，我有可能是一个勤快的孩子，帮妈妈干一些力所能及的事；我也可能变成一个月宫的仙女，在月亮下，慢慢的欣赏着月光；我还可能变成一个会魔法的小魔仙，去完成魔仙女王交待的任务……
“你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局……”一首《童话》不知被谁播放了一遍又一遍，我想问问自己：我和朋友和全世界的每个人的人生的童话结局也会是幸福和快乐的吗？
进入人生的新阶段作文【四】
为了激发学生的想象能力，我让学生关心周围的漫画作品。由老师和学生提供漫画作品，经常在课堂上，把漫画作品投影在电视机中，让学生根据漫画作品内容进行分析，读出漫画的内存含义，然后进行小小组交流、集***流、评价。使学生把漫画中变形夸张的画面用语言合理、合情地表达出来。使学生在漫画欣赏中和语言表达中求得一乐，并带给学生很多好的、幽默的东西。学生对此很感兴趣，表达的***很高，培养了学生的语言表达能力，并激发了学生的想象力。
为了启发学生在创作漫画的过程中产生灵感，我首先让学生明白漫画作品材料必须来源于生活，但在创作过程中要采用夸张的手法，不过这种夸张必须在事情发展的情理之中。然后我又为学生提供作画材料，如：《妈妈的重担》、《考试》、《双休日》……我先让学生分析《妈妈的重担》该怎么进行作画，经过一番讨论学生认为这幅画应该是：一位妈妈挑着一副重担，重担中有爷爷、奶奶、孩子、家务、工作、事业、家人的身体健康、孩子的学业……妈妈被重担压弯了腰，头上淌着汗水，扁担也弯了，妈妈身后有一串深深的脚印。经过分析，我觉得学生挺有想象力，于是我把《考试》、《双休日》作为回家作业让学生回去创作，结果学生的作品真是很有创意。如《考试》：有的同学画的是在考试中有同学的
脖子比长颈鹿的还长；有的同学画的是有一学生语、数总分100分，说：“妈妈我考了100分”；有的同学画的是，有一学生拿着一根竹竿，竹竿一头挂着一张不及格的试卷让妈妈签字；还有的同学画的是，有一学生因偷看而得了好成绩，他觉得很幸运，然而老师让他去参加竞赛，他就……
