内容及中心:通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活,表现儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,抒发者作对少年生活的追忆。
结构:
小草,它形态弱小,却很顽强,再断崖上,岩石边坚强的生长着。它不用人们悉心的照料,只需几滴雨露,几缕阳光,
当初春二三月,微风轻轻的吹拂着大地,细雨如牛毛似的从天空中飘洒下来,这时的小草,便已偷偷的张开了它们的眼,一片一片满是的。此时,放羊的人慢悠悠的赶着他的羊群来了,养在草地上大口大口的吃着,有的`在草地上睡觉,有的在草地上赛跑,原本一片绿油油的草地已经面目全非。可是,小草呢,它没有放弃对生存的向往,也不甘心让自己的生命就这样结束,用根吸取土地带给它的所有力量,头努力的向上扬,胳膊用力的向上伸,没过几天,小草便又是绿油油的一片了。
如果你有去野外的经历,当你休息的时候,坐在一块硕大的岩石上,是否注意过岩石缝里那颗小小的草呢?巨大的岩石挡住了它前进的路,它为了看到这可爱的世界,为了感受阳光带给它的温暖,承受了身上巨大的痛苦,忍住了没有水源的干渴,终有一天它钻出地面了,雨露滋润了它,阳光照耀了它,它成功了,向人们见证了一个奇迹,那是多么伟大啊!
小草,它看起来渺小,却有顽强的生命力。我不禁咏起著名的:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”
1、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。(用自己小时候安徒生童话和格林童话里的故事构段)
2、请铭记青年时期那羞涩的笑。(朋友阅读徐志摩的及他与林徽音的爱情故事,一位老人寻找初恋情人的故事)
3、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。(诗文增色。写爸爸妈妈的日常故事)
要走的,不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中,只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里,不同的仅仅是,他躺在冰冷的灵柩里,而我还活着。还活着的还有很多人,不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻,我明白了独自面对其实需要勇气。
1.时间顺序
2.空间顺序
3.逻辑顺序
(1)由特殊到一般
(2)由现象到本质
(3)由表及里
(4)有概括到具体
(5)有原因到结果
(6)由主要到次要
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