初中作文童年轶事【一】
在冬日的阳光下捧读一本高尔基名作《童年》令人惊叹十一岁的阿廖沙竟能进入社会独当一面，与他三岁到十岁的童年悲惨命运有关，这是他不能选择的命运。书中虽然阿廖沙幼小的心灵饱受过非常多伤害，经历生死离别的疼痛，眼见世间丑陋，被外祖父毒打，幸好，有爱她的外祖母，以爱的目光鼓励她面对一切，以爱的怀抱去扶平他心灵被伤害的地方。用一个个好听的故事让阿廖沙童年生活因此未得遗憾。
每一个小孩出生都想幸福的活着，拥有一个快乐的童年，小孩子的童年没有大人那样为了牟取利益而强迫的\'伪装自己，背后是锱铢必较的你争我夺，为了那些虚名，不择手段。尖酸刻薄永远没有小孩子的心那样澄澈，因为小孩子有一颗赤子之心，想有一个干净的童年。阿廖沙也绝不会想到自己的童年的开始却像恶魔一般的存在。外祖母给他开着一盏明灯，尽管看清了这样的现实，即便是孤军奋战，也要开出自己的先河。罗曼罗兰说：“只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”我所不知道现实有多现实，真相有几个，未来的一切都是未知数。我们承受的痛苦是有价值的，只要在这种真实中幡然醒悟，然后成长。我的童年与他无法相比，因为我远比他幸福的`多，没有看到亲人洒向凶狠的目光，扬起抽人的皮鞭，没有经历过生死诀别的伤痛，好比幸福光杂。可是，却没有蓬勃生长力，虽然幸福，却只为想定安一借口的保障。恰好，我们需要的是寻找挫折，让我们在面对这样或那样的难题时拥有圣鞠期样处变不惊的能力。
现如今，生活被我过得一团糟，每一种隐隐的压力推向我跳过悬崖，成功的人那么多，好看的人那么多，身边有所成长的人是那么的多。好像只有我，浑身上下，没有一处闪光点。做着寻常的事，早已埋没在这堆学习的人里面，也许，我们是要明白自己的缺憾和不完美，但是并不能说我们不能努力，不代表我所不能拥有自己的故事和精彩。
总归，看清楚真实也要充满热情的航帆。别让挫折乱了你的航标。和阿廖沙一样，我们不能选择自己的命运，未必不能改变我们的命运。
初中作文童年轶事【二】
哇，火锅，涮羊肉，赶上这么个大雪天，吃上热乎乎的涮羊肉，喝点小酒，多美，多么诱人呀，还没吃到嘴里，口水就流了出来。
大雪小雪又一年，小雪节气吃涮羊肉，是故乡多少代人积累下来些习俗，一来是天冷了，吃点羊肉可补充身体热量。二来秋收后，家家都有些收入，涮羊肉能够吃的起。于是，小雪那天，我们村里几乎家家都点上火锅，家家都吃涮羊肉。
窗外寒风凛冽，雪花飘飘，一家人围人坐在烧着碳火的紫铜火锅前，涮着新鲜的羊肉，蘸着美味麻将调料，大白菜，酸菜，土豆片，白薯片，粉丝，冻豆腐，一锅鲜，全家人有说有笑一起涮锅，此乐何极？
家乡是满族聚集区， 村里人绝大多数是满族后代，对于火锅的来历， 最值得骄傲，小时候大人常给我们讲，火锅是咱们满族祖先努尔哈赤的发明，我们满族人的火锅最正宗，要是没有当年的涮羊肉，我们满族的老祖宗能打下天下吗？在懵懵懂懂中，我们对火锅涮羊肉情愫加深了。
可那时候乡村普遍穷，吃火锅涮羊肉对我们来说太奢侈，简直不敢想，只能停留在口头上，我长到11.2岁时，也没有见过火锅是什么样的，能吃涮羊肉就更是做美梦的事情了。
故乡的冬季，天气格外寒冷，立冬过后，小雪大雪节气相继来临，村里覆盖着厚厚的积雪，几乎与外界隔断往来，勤劳的乡亲们老早就准备好过冬的粮食，柴火和大白菜，土豆，胡萝卜等过冬生活必需品，开始了猫冬的日子。可再冷的天气也挡不住孩子们玩耍 的冲动，我们堆雪人，打雪仗，藏猫猫，有一天晚上，村东头小伙伴儿小五带我到他家玩，刚进院儿，一股香气扑入鼻息，好香呀，走进屋里，只见一桌客人正在吃饭，炕桌上放着一个紫色的像大水壶一样的东西，里面冒着呼呼的热气，客人把筷子伸到里面，夹出肉和菜吃在嘴里，边吃菜边喝酒边唠嗑，个个都是开心快乐的样子。我悄悄地问小五那是什么，小五说，那不是火锅吗？我问他，你们家为什么有火锅，他说，我们家早就有火锅呀，我们家经常吃火锅呀。看见我和小五眼巴巴看着客人吃饭的样子，小五妈妈，从火锅里给我们夹出点肉和菜，伴点酱，让我们吃，我吃一口羊肉，哇，真香呀，可没吃几口就碗就空了，小五妈说，去玩吧。我们俩失望地出去了。当时我想，我们家啥时候也能吃上一顿涮羊肉呢？我也纳闷，为啥小五家有火锅呢？后来我才知道，人家小五的\'爸爸在供销社工作，是职工，而我爹是庄稼人。
在那个大锅饭的生产队年代，平民百姓家既没钱买火锅，更没钱买羊肉，况且我家那么多孩子，怎么能吃得起涮羊肉呢。
记得那次从小五家尝到火锅涮羊肉后，回到家里，我和父母说在小五家吃火锅了，我刚说完，老爹就狠狠地打了我一耳光，骂我说，小孩子家家的，人不大嘴挺馋，居然到人家瞎吃东西，我委屈的哭了，妈妈心疼地说，以后到别人家，不许随便吃人家东西。我说，我没馋，是小五妈让我吃的，妈妈搂着我，泪水潸然而下。
这个时代的变化实在是太快了，有一年冬天，也是个大雪天，我放学回家，刚进院子里，只见老爹正在院子里烧木炭，木炭边上摆着一个紫铜火锅，他烧木炭是那么专注，木炭烧透之后，放进火锅火膛中，锅里加上水，然后端进屋里放在炕桌上，大声喊我们，孩子们，今天是小雪节气，咱们也吃火锅涮羊肉啦，这时妈妈把一大盆切好的羊肉端了上来，又配了许多蔬菜，老爹把肉放到锅里，妈妈给我们每个人的碗里盛上麻酱，我们一家人其乐融融， 第一次感受到全家吃火锅涮羊肉的快乐。
从那时起，在我们村，家家户户，吃火锅涮羊肉是经常的事情了，我们村山场广阔，适宜发展养殖业，家家户户饲养山羊，秋季出栏后，每家都留上几只膘肥体大的山羊，小雪大雪节春节前后***几只，家家都有火锅，吃火锅涮羊肉再也不是奢侈的事情了。
冬季天黑得早，鹅毛大雪又下了一天，美丽的海滨城市到处一片洁白，哥哥打电话催促说，火锅的老汤都开了，白酒也烫好了，你们全家赶紧打车过来，下肉，开涮！
初中作文童年轶事【三】
童年，是可以放在手心凝望的小幸福，盈满了人生中最灿烂的笑脸，最天真的眼神，最无暇的心灵。
而在《童年》一书中，我窥见了两种不一样的童年。
4岁丧父的阿廖沙来到外祖父家，见识到暴躁古怪的外祖父，脾气古怪常常毒打家人；又见到两个贪婪的舅舅，为嫁妆大打出手；更探见后父凶残的一面……
件件丑事，桩桩暴行无疑是对黑暗社会的揭露，控诉。令人升起对阿廖沙命运的担忧，惊叹之余是深深的愤慨。然而，这样黑暗、恐怖、压抑的环境中依然存在温暖的美好。
如果说，外祖父是地狱罗刹，那么，外祖母无疑是书中最善良的天使。
是外祖母优美动人的童话，陶冶了阿廖沙崇高的情操；是外祖母真诚质朴的祷告，驱散了阿廖沙心中的黑暗；更是由于外祖母对生活乐观的心态，激发了阿廖沙积极的态度和勇敢的反抗精神。
于是乎，外祖母这一人物形象才宛如降临在寂静山林间的月色，恬美幽静，使人躁动的心随之平静；又如清晨薄雾中的旭日，叫人涌起对未来前景的期望。
阿廖沙就是在这一黑一白两种势力的拉扯中成长，这里有欢乐，也有哀愁，有黑暗，亦有光明。
相比之下，我们的童年似乎只是纯纯的密罐。当阿廖沙饱受着父亲离逝、弟弟夭折、母亲离家出走的煎熬的时候，我们享受着父母、爷爷奶奶、外公外婆的左拥右抱；当阿廖沙在自私贪婪的环境中孤寂沉郁，以至自暴自弃的时候，我们沐浴在国家、社会、家庭的爱的阳光下；当阿廖沙在学校饱受欺凌，因贫困读不起书而以拾破烂混日子的时候，我们则坐在宽敞的大教室里，一页页翻阅着散发着清香的书……
尽管苦闷一直缠绕着阿廖沙，但他没有被侵蚀人心的恶势力所压倒，被庸俗肮脏的社会大染缸所染。当自私的外祖父将他与外祖母赶出家门，他没有自暴自弃，而是与邻居的孩子们合伙捡拾破烂为生，结下了纯真的友情，还以优异的成绩读完了三年级。
不一样的童年遭遇，却同样拥有着阳光般的美好心态，我们有什么理由去拒绝青春迷惘中的那一丝光亮呢？
合起泛着清香的《童年》，我感受到了一股徐徐吹来的清风，拂过我的身体，探进了我的灵魂深处……
初中作文童年轶事【四】
童年在我们眼睛里，是人生路中一段值得回忆与品味的快乐时光，而在19世纪未期前苏联的孩子们都不和我们相同，他们在一个黑暗的社会里，到处都是庸俗、自私、无聊与无尽困难的环境，而童年正是一部描述这样生活的小市民在那时社会的情况……。
高尔基通过了阿廖沙的自传所传导的是前苏联底层市民生活与思想的面貌。阿廖沙是《童年》的主人公，阿廖沙是《童年》书中的“我”。
阿廖沙的父亲在他三岁时就离开了他，他便和母亲与祖母一起来到祖父的家里了，阿廖沙对外祖父没有什么好感，因为祖父总是凶巴巴的。所以从这儿起，外祖母便是阿廖沙心中最珍贵的人，当阿廖沙来到祖父家时，祖父家已经开始衰败了。阿廖沙看见了，同时也看见了这个家庭人与人这间都充满敌意与仇恨——阿廖沙的两个舅舅瓜分财产的而发生了争吵甚到动用了武力，这揭示了俄国当时的社会情况和生活现状，每一个人都过着迂腐和懦弱的生活，在这种家庭连孩子也会受到毒害。
有一天，阿廖沙怀着一颗好奇心，将一块过年才会用到的白桌布放入染缸里染，可被祖父发现到了，外祖父就为了这事将阿廖沙打得失去了知觉，生了一场大玻从此开始，阿廖沙开始了用自己的心观察周围，对自己和别人的屈辱和痛苦都江堰市感到难以忍受。他的母亲也受不了这样的家了，丢下阿廖沙走了。但是在这种环境里也会有乐观，纯朴的好人茨冈。正直的老工人格里，在这个家庭里，给阿廖沙影响最深的是他的外祖母，她善良、公正、热爱生活，相信善良一定会战胜丑恶。
在阿廖沙的童年中，他遇到一个进步的知识分子，“好事情”他在阿廖沙以后心中留下了很多的印象，也带来了许许多多向上和追求真理的精神。
母亲又回到了家里，可这一次让阿廖沙心情沉重，母亲先热心教阿廖沙读书写字。但母亲也渐渐的漫不经心了，当母亲再婚时，阿廖沙觉得心里少了什么，他对周围的人和事失去信心，想一个人单独的生活，而且在学校里也受嘲笑和刁难，放学同邻居的孩子捡垃圾。当阿廖沙度过这难熬之日时，他的母亲的婚后生活也不幸、贫困、疾玻当他的母亲过世后，他便独自一个流落人间。
《童年》向我们描述的是沙皇统治，前苏联底层市民的生活，腐·败和更多的困难。
初中作文童年轶事【五】
再次拜读了名著——《童年》之后，我深深地感受到自己真是太幸福了。
《童年》是高尔基的自传体小说，它详细讲述了小主人公阿廖沙在万恶的旧社会惨不忍睹的童年生活。阿廖沙年仅三岁时就失去了父亲，在外祖父家生活，受尽了折磨，但从他身上我也看到了一个不屈从黑暗，刻苦自学、追求光明的勇敢少年。
阿廖沙那悲惨的童年谁看了都会心生怜悯，不禁簌簌泪下。阿廖沙刚刚三岁就失去了父爱，跟着母亲寄住在外祖父家里。但是，舅舅们和外祖父喜怒无常，经常对小阿廖沙又打又骂。到了十一岁，母亲也离他而去，年幼的阿廖沙成了孤儿。这悲惨的生活不是故事，而正是高尔基童年生活的缩影，是当时旧社会所有穷苦人民的命运。而我呢，也是从小住在外祖父家里，但我却是家里的小皇帝，整天衣来伸手饭来张口，有外公外婆的疼爱，有爸爸妈妈的呵护。和小阿廖沙相比之下，我简直就像生活在天堂里一般。想到小阿廖沙的遭遇，我不禁泪流满面。
而唯一让我有点儿安慰的是，阿廖沙有一位慈祥和善、热爱生活、胸怀宽广的外祖母。外祖母就像一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心。她经常讲一些怜悯穷人、歌颂正义的民间故事给阿廖沙听，她还教阿廖沙读书、写字，为他讲了许多人生哲理。这为他以后的文学创作打下了很好的基础。外祖母给了阿廖沙无限的温情和钟爱，我要谢谢这样的外祖母，我为阿廖沙有这样的外祖母而感到庆幸，也为我自己拥有像阿廖沙一样慈爱和善、热爱生活的外祖母而感到无比庆幸！
小说最令我感动的还是阿廖沙那不屈的精神！
阿廖沙虽然不幸，小小年纪承受着千灾百难，但他却从未想过放弃梦想。他凭着惊人的智慧，折服了校长，留在了学校，令许多人对他刮目相看。虽然很快被迫离校，但他每天积极地跟着外祖父学认字，跟着外祖母学写字，跟着母亲学算术。他从没有因悲惨的生活而悲观，而是坚强、勇敢、乐观、天真、向上。这种精神多么值得我们学习啊，他才是真正爱生活、爱学习的人，这一定就是他最后走向成功的原因。相比之下，我虽然生活在幸福的世界里，但却总不知足，不知道珍惜，今后的我一定不会再抱怨生活了，我一定会行动起来，像阿廖沙一样上进。
《童年》带给我太多的道理，我真是受益匪浅！
初中作文童年轶事【六】
声，河里有许多多的小鱼，鱼鳞上映着一道彩霞，犹如织不完的锦缎那样绵延。不远处，有一座五光十色的小桥，像彩虹一样光芒耀眼。河边有许多柳树，像一群亭亭玉立的姑娘们。
“卖花了！卖花了！”在下转头一看，是个穿着褴褛衣服的小男孩，脸蛋被风吹红了。
在下为他感到一丝不幸和伤心，在下无法描述他是那么的悲伤。
可是，在下并没有理他，而是拿出画板，用架子撑着画儿，并拿出铅笔以及其他器具，在一张洁白得如白玉的纸上预备作画。
“叔叔，买一枝花吧！明天是三?八节，您就给你的女人买一枝吧！求求您了！”男孩讲着，并用手拉着那位叔叔的衣角。在下想：小大年纪，怎能讲出这样的话呢？那位叔叔为了不使他再纠缠，只好念念不舍地拿出了一块
五角钱，买了一支百合。
在下开端选景。在下选了一个有河，有鱼，有树的中央，便坐上去开端画画。在下如今空中比划，然后，用铅笔悄悄地画着。在下画完了轮廓，，正要上色的`时分在下听见了一个声响。
“吧！吧！……”他正在向在下走来，在下很紧张，但却装作若无其事的样子，不断在画，小男孩看得入神，而在下却感到不自由。
“回来你这个家伙！”
“在下要学习！”
“ 钱呢？”
原来这男孩卖花是被逼的，这是他的后爸。
在下上了色，修正了一下，便拾掇东西走了。出了公园在下还能听到小孩的哭泣，他的目光仿佛在讲：“救救在下！冤家！”
旭日下山了，在下想，这些失学的孩子原来是这样的，所以在下要珍惜如今的日子，好好学习！
初中作文童年轶事【七】
冰心曾这样写道：“童年，是真中的梦，是梦中的真，是梦里含泪的微笑。”是啊，我们大多数人的童年都是美好的，都如梦一般可爱。但高尔基的童年，却多了几分苦难。读完《童年》，我觉得收获良多。
《童年》是高尔基以自己的童年经历为原型创作的自传体小说，讲述了主人公阿廖沙从三岁到十岁在外祖父家的生活经历，真实地再现了当时俄罗斯下层人民的生活。
阿廖沙的童年可以说是在苦难中度过的。他的外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，几次把阿廖沙抽得昏死过去。两个舅舅也为了争夺财产争吵不休。从这些人身上，我看出了当时一些俄罗斯人民的小市民习气，感受到他们的自私自利，为此感到愤怒，也为他们和他们的整个民族感到悲哀：如果一个民族有许多人都像这样，那它还称得上是一个民族吗？它还能在这世界上屹立多久？
如果高尔基只是叙述苦难和当时一些人的恶俗，那么这部小说就仅仅只是一部苦难史而已，也就不可能有现在这样的高度。然而他没有这么做，而是在讲述那些“铅一般沉重的丑事”的同时，还讲述了另外一个群体，另外一种生活。这就是以外祖母为代表的一群人。在他们的生活中虽然也时有阴影掠过，但多数时候还是充溢着阳光。
外祖母慈祥、善良、聪明、能干，如同一盏明灯，照亮了阿廖沙的生活。老工人格里戈里很正直、知识分子“好事情”锲而不舍地进行科学研究……一股积极、乐观、向上的力量从这群人身上散发出来，使阿廖沙感到温暖，也使我感受到人性的光芒。虽然我依旧为阿廖沙的外祖父等人的存在感到悲哀，但因为有外祖母他们，我看到了在当时黑暗环境中的光明，为这个民族感到欣慰：至少还有这样一群可爱的人，他们是这个民族的希望。
就是在这样的环境中，阿廖沙度过了他的童年，并在苦难与磨练中逐渐成长为一个正直、坚强、勇敢、善良的人。
读完了《童年》，我感受到了十九世纪七八十年代俄罗斯人民生活中的黑暗与光明，在他们带着一丝悲剧色彩的生活中看到了希望，感受到了人民的巨大力量。同时，我也感受到自己生活的幸福，在这样比阿廖沙小时候不知好多少倍的生活与学习环境里，我应当努力学习并时刻心存感激。
