节日的作文教程【一】
风车是有风就会被吹动的一种玩具。但风车节是什么呢？
我今天就来到了举办“风车节”的地方——金清黄琅的金泉农庄。风车颜色丰富多彩！有蓝的、黄的、粉的、白的、紫的、绿的，而且大小不一。参观完这么多风车，我最喜欢的还是有米老鼠图案的风车，它上面的图案是米妮和黛丝一起手拉着手在草原上奔跑。背景色是粉色的，上面的顶尖是淡绿色的。我觉得这种配色非常美，肯定会吸引很多人的！我正想着要不要也拔几支风车回去给其他的小朋友看。这时，一位老爷爷走过来，自言自语地说：“多漂亮的小风车呀！可惜都被别人拔光了，工作人员算是白弄了。”我听了这话，心里暗暗地想道：是呀，工作人员布置这么大的草坪插这么多风车需要很多天，而且也很累。
如果把小风车摘下来，工作人员这几天的力气不就白费了吗？这么想着，我也就不想拔风车了，因为毕竟工作人员弄了这么多天，我可不能把他们的成果给毁了呀！
于是，我就让爸爸给我和大风车合了影，把这些照片带回去给小伙伴们看也是一样的。最后我还看了一场精彩绝伦的舞蹈表演哦！
节日的作文教程【二】
今天，我们学校召开了“阳光下成长”庆六·一”为主题的运动会，因为明天就是我们自己的节日，同学们很早就从四面八方来到了学校，每个人的脸上都挂着微笑，象绽开的鲜花。
8点整，队鼓咚咚，彩旗飘飘，全校27个班的运动员组成的方队正在接受大会的检阅，瞧，迎面走来的不是一年六班代表队吗？他们穿着漂亮的服装，迈着整齐的步伐，神彩飞扬地走来，那个头扎蝴蝶节，穿着白色套裙，手捧鲜花，满脸写着自信的护牌的小姑娘就是我——一（6）班王朔。走到主席台前，我们的步伐更加坚定，一起高呼“喜迎奥运，放飞梦想，一六一六，健康快乐，爱校爱班，爱我中华”。
接下来是大型集体表演、各项比赛和个人才艺展示。那边才艺展示已经开始了，每个参与活动的同学都忘我投入，神情非常严肃、庄重，那个刚刚完成自创画的小同学长长地舒了一口气，歪着头审视着自己的画作。
“加油，加油！”着装比赛正在紧张地进行，有个小男孩急切地拿起衣服，忙乱地穿到身上，边跑边拉拉锁，居然把拉锁拉错了位，噢，原来是我班的小淘气刘洪池。
尽管在总评中我们输了，但是我们依然开心，我们尽力了，我们尽情地享受活动带来的快乐，真的好盼望明年的这一天这一刻。
节日的作文教程【三】
P·伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题：
1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习？
2、实现这些学习方式的教学对策有哪些？
3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式？其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。
节日的作文教程【四】
提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。
