给对象写的小作文关于前任【一】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
给对象写的小作文关于前任【二】
EX：
一起三年，两年前的十月分手。最后一次联系是上上个星期，你在QQ上给我留言，叫错我的名字，还很礼貌客气地请我帮忙，我轻描淡写地以能力不足帮不上忙为由拒绝了你，你又问起我的近况，我不再回复你。几天之后你又打电话给我，我没接。
我想，接了你的电话又如何，质问你连我的名字也叫错？还是怒骂你，有求于我的时候才联系？又或者是，若无其事的如许久不见的旧友般寒暄？这些毫无意义，也不是我想要的。
失恋四部曲，我老早已坦然走完并痊愈。对于你，现存的情绪是平静外加些许感激，即使我们的结束是因为你劈腿。
记得刚分开一个月左右，去看了《失恋33天》。和我一起去的女孩儿在电影院哭的稀里哗啦，我一滴泪也没掉，其实我只是故作淡定。晚上躺床上，回忆铺天盖地席卷而来，压得我喘不过气，胸闷心疼，但我告诉自己不要哭。如果我哭了，就是还忘不了你，更是惨败。
失恋半年内的日子是疯狂的，肆无忌惮的.挥霍时间和精力不让自己静下来，因为一旦陷入安静，就哪里都是你。通宵打游戏，拼命叫人去逛街，KTV唱到声嘶力竭，做一切跟你在一起时你禁止我做的事，好像这些才是对你背叛最佳的报复。
宣泄终有尽头，停下来的时候，就觉得自己特别荒谬。你已经是毫不相***人，我的不甘心没有任何意义，带着我的自我和洒脱前行才是最佳生活状态。时间久了，遇见更多的人，经历更多，才体会到，我与你之间并不只是年龄、阅历的差距，其实更多时候，是你不懂我，我也不懂你。现在你我都懂了，也已结束。
到现在那些曾经温暖的画面，偶尔也会突然蹦出来。刚工作的时候经常加夜班，不管加班到凌晨几点，给你短信你总是会马上回我。你在厨房做饭，我挤进去非要帮忙，你总是边骂我帮倒忙边把我推出去，其实我听到你关上门之后小声嘀咕说厨房油烟大进来干嘛。我总是把东西扔得屋里到处都是，你每次都吼我不像女生但还是不厌其烦地收拾好。
可人生不能重来，与你这场不顾一切的爱情虽然以失败告终，但爱过，感情真挚，就无憾。不如就让回忆保持着爱情最美好时的模样相忘于江湖。
XXX
给对象写的小作文关于前任【三】
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明
的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢?
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
给对象写的小作文关于前任【四】
孔子带着他的几名学生出外讲学、游览，一路上十分辛苦。这一天，孔子一行人来到一个村庄，他们在一片树荫下休息，正准备吃点干粮、喝点水，不料，孔子的马挣脱了缰绳，跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗。一个农夫上前抓住马嚼子，将马扣下了。
子贡是孔子最得意的学生之一，一贯能言善辩。他凭着不凡的口才，自告奋勇地上前去企图说服那个农夫，争取和解。可是，他说话文绉绉，满口之乎者也，天上地下，将大道理讲了一串又一串，尽管费尽口舌，可农夫就是听不进去。
有一位刚刚跟随孔子不久的新学生，论学识、才干远不如子贡。当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时，便对孔子说：“老师，请让我去试试看。”
于是他走到农夫面前，笑着对农夫说：“你并不是在遥远的东海种田，我们也不是在遥远的西海耕地，我们彼此靠得很近，相隔不远，我的马怎么可能不吃你的庄稼呢?再说了，说不定哪天你的.牛也会吃掉我的庄稼哩，你说是不是?我们该彼此谅解才是。”
农夫听了这番话，觉得很在理，责怪的意思也消释了，于是将马还给了孔子。旁边几个农夫也互相议论说：“像这样说话才算有口才，哪像刚才那个人，说话不中听。”
看起来，说话必须看对象、看场合，否则，你再能言善辩，别人不买你的账也是白搭。
