重温那亲切的怀念作文【一】
小时候,我和姥姥一起住,我的邻居是一位大我3岁的姐姐,她经常到我家玩,给我讲故事,那时我只有5岁,而她也只有8岁。我们在一起非常开心。有一次，我和她跟姥姥一起去很远的野外郊游，那里全是草，而且长得很高，可以到我胸前，不过那里的风有股海风的味道，我很喜欢。
姥姥在车里坐着，我和姐姐在野草间追赶着，任风拼命地吹。不知怎么回事，我感觉好象被东西扎了一下，便倒在地上，姐姐看见了，连忙跑来，说道：“你怎么了？”我指了指脚，说道：“我的脚好痛，好象动不了了。”她连忙脱下我的鞋和袜子，看到了一个深深的红迹，原来，我对那里过敏。姐姐连忙以最快的速度跑回车中找姥姥，却发现姥姥不在，于是，她跑回来，背着我，朝车的方向走去。我知道，她很累，毕竟她才8岁，也是一个小孩子，对于我来说，她就像一个大我十岁的姐姐。就在她把我背上车的时候，我看到她满脸的.汗珠，能听见快速的心跳声。她看着我，朝我笑了笑。我不由地愣住了，她的微笑使我想起了她背着我走的情景。她的微笑使我的心狠狠地被抽了一下。那一瞬间，我感觉时间一下子凝固了。我的脚痛，但心比脚还痛。我觉得她已经不是我的姐姐了，而是一个不亚于我亲人的一个姐姐。
那一瞬间，我永远不会忘记。那一瞬间，我已被一个不是我的亲人的人所打动了。
重温那亲切的怀念作文【二】
那张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨，那张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛，那张亲切的脸，让我看了希望，让我难忘。
最近，我时不时的总会来到办公室，细心的英语老师总会耐心的帮助我讲解题目，帮我指出问题，有学过的知识帮我分析，她很用心的教，一遍不会，再一遍不会，再再一遍不会…连续的讲解，直到我懂了为止。
第二节下课了，英语课代表叫我到老师那里去，我疑惑了，心里有种不好的感觉：我犯什么错，怎么老师突然叫我去？我、当时心有点害怕又有点不害怕，心里很矛盾，但我还是去了。我打完报告就走进办公室，有许多老师都在各自忙各自的，我的眼神移到英语老师身上，她正在一丝不苟的\'批改作业，脸上带着亲切。我走到老师旁边，不敢去惊动老师，怕影响到老师工作。可是，我还是叫了一声：“老师”，她亲切中带着微笑，跟我说：“你这次练习做得不是很好，拿支笔来，老师帮你修改。”我的心又提起来了，“惨了，英语我是我的弱项，怎么办才好呀。”
老师似乎看出来，拍了一下我肩膀，说：“这是练习，你怕什么，好好改，”她指出了许多处错误，一处一处认真的帮我修改。经过一番奋斗，最终把错误的地方都改好了，我松了口气，老师突然的脸就变了，说：“怎么可以松了呢，应该更加努力才是”，我听完直点头，那一下吓得冷汗直冒。
我走出来教室，抬头看了天空，原来天空是如此的美丽，一朵朵白云在蓝天中飘荡，真的是美呀！再看看老师亲切的脸，顿时心情就更加舒畅了！
只要想到老师那张亲切的脸，我总会感到很开心，让我看到了希望。那张亲切的脸，让我难忘！
重温那亲切的怀念作文【三】
你为我的成长撑起了一片天空，而你渐渐老去的容颜，我却始终没有发现。
——题记
我走到你的面前，停住了脚步，你早已没有当年的“容光焕发”、“年轻力壮”，而成了一位“历尽沧桑”的老者。你那原先光彩亮丽的外表，如今已布满了岁月的痕迹。你——我那从小到大生活了十年的老楼。
我走进你，用双手抚摸你那遍体鳞伤的身躯，希望与我儿时的手印重合。我细心地查看你身上的“伤痕”，没想到，竟发现了我儿时的笔迹。顿时，那被我尘封在内心深处的记忆，被唤醒了。
小时候，家里生活并不富裕，但每天都开开心心的，没有烦恼。还记得，每次放学，妈妈都会蹬着自行车到幼儿园接我。我坐在后座上，听着“嘎吱嘎吱”的声响，靠在妈妈的背上，快要落下山的太阳映照着金色的光芒，照在我稚嫩的小脸上，映照着妈妈年轻美丽的面容和额头上那豆粒般大的汗珠。
上了小学，妈妈说我应该学会独立，于是不再接送我上下学。我就背着小书包，和同一个单元的好朋友一起走着回家。我们在路上说说笑笑。
有时，我们更愿意一起走乡间的小路。我们可以轻轻吹散一朵蒲公英，看它在金色的阳光下飞向远方。或者用矿泉水瓶子去捉几只蝌蚪，看它在瓶子里游来游去，那傻傻的样子总会引得我们哈哈大笑。或者随手摘下一片芦苇叶，做成芦笛，“呜呜”地吹。摘下后，不同时间段里的芦笛声音都不同，有时清脆，有时低沉。
每次到了傍晚时，我正在家埋头吃饭，总会有一帮小孩冲到我家，然后笑嘻嘻地对我说∶“走!就差你一个了!”我们全部都手牵着手，在老楼前追逐打闹，一起开心地玩跳房子、丢手绢、捉迷藏。那时的时光，好像总是那么美好。
那围绕着老楼的一切生活都那么快乐，每一间屋子里，都装载着一份份美好。你，就是我心中永远的家。
一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
