二年级写作文要怎么描写时间【一】
远洋巨轮靠岸了，可以重航，但时光老人的步伐迈到尽头，可以退后重来吗？只有崭新的步伐罢了，不同的步伐却实施着同样的循环……
因为我们生存在他的脚下，所以“掌控时间”似乎已名存实亡，但随着知识的充实，我发觉：有的人，活到100岁也比不上14岁！
因为他，一生骄奢淫逸，不学无术，只惦记兄父的`温床蜜罐；因为他，一生攻苦食淡，满腹经纶，在激流中勇进勇退……
时间并非一定是掌控人的。但又有多少人掌控得住时间呢！
也许——在你洗手时，默默时，掩面叹息时，睡觉时，轻烟早已被微风吹散，薄雾早已被初阳蒸融，你又何曾留着像蛛丝样的痕迹呢……
偎慵堕懒的人，目不窥园的人，最后的结局都一样，谁也挽留不住那些？与其在这沼泽中无济于事地挣扎，不如想想现在，也许他不会明白罢，也许他比我更了解罢，但这匆匆的徘徊间，又可能剩下什么呢？
我从7小时多的睡梦中醒来，望着那浩瀚黑夜。转眼！晨曦已隐隐闪耀。我又捧起书，似乎知道了什么……
作者寄语：网上通知就行，不想收邮件，Thank！
二年级写作文要怎么描写时间【二】
这是在我上三年级的时候，一节班队课上，老师踏着清脆的.铃声走进了教室。“今天我们竞选班干部，谁上台来演讲呀？”老师这一句简单的话就让我的心提到了喉咙口。其实我早就从老师那里探到今天要竞选，也在家里练习了不下50遍！
台词早就背的滚瓜烂熟。可是现在大好时机放在我面前，我倒不敢上去了！
手中的演讲稿被我拧的皱巴巴的。“去，不去，去“““”我心里犹豫不决。正在这时，老班长张弋上去了。她面带微笑，口痴清楚的表明了自己的竞选对象还是班长。听着她那流利的语言，我怕比不过她，心里有些胆怯。一个一个的同学都上去了，我面对现在的情况有些不知所措。“还有没有同学要参加竞选？”老师的目光在教室里环视了一下，看着我。
“老师”我的同桌‘呼’的一下子站了起来：“老师，邵钰洁也要参加竞选！”顿时，教室里的同学全都回头看着我。“不不”我的脸‘刷’的一下红了。我一边拉同桌的衣角，一边替自己解围“她““她是开““开玩笑的！”哎，我怎么这么没有胆量呢？好好的一个机会却让它给跑了。我真的好后悔为什么当时没有上去竞选。如果再给我一个机会，我一定好好珍惜，勇敢的上去竞选，不管别人怎么看！
可是现在，机会没有了，留在心里的只有遗憾，遗憾，遗憾！
二年级写作文要怎么描写时间【三】
我们家有许多个小闹钟，整天嘀嗒嘀嗒地走着，走着走着，我就会觉得它很神奇……
时间很美妙，它忽短忽长，当我在上一节不想上的课时，它会变得非常慢;当我在玩耍时，他非常快；当我再练琴时，它又非常慢；当我在看电视时，它又是多么快！
时间很公平，他从不会看谁怎样勤奋就给那个人多一点的时间，看谁不用功就给那个人少一点的时间，他给每个人的时间都一样，绝不会有半点私情，不过，时间还是需要人把握的。
时间很神秘，你看不见，摸不着，但它时时刻刻存在着，它可以让生物进化，可以让铁变锈；他可以让人变老，可以让生物灭绝，，就好像会用魔法的魔法师一样，但你永远也都会看透他的神秘面纱。
时间很无情，它该开就来，该走就走，而且一去不回头，从不会因为谁热爱它，珍惜它，就多停留一分钟，哪怕是一秒钟。
虽然时间很美妙、公平、神秘、无情，但我们还是要珍惜时间，在有限的生命里进自己努力做很多事，因为它说走就走，一旦它走了，就永远不会回来了，所以我们要抓住每一秒，做对自己有帮助的事，要不将会一无所成，遗憾终生。
