个人年度总结小作文【一】
“叮铃铃——”随着上课铃声响起，我们所期待的电影《小鞋子》如约而至、大家端端正正地坐着，眼巴巴地盯着屏幕，静候电影开播。老师点开了影片，在我们雷鸣般地掌声中，一个感人至深的故事娓娓道来……
影片《小鞋子》主要讲述了一个伊朗贫困家庭的孩子阿里，在一次意外中丢掉了妹妹唯一的鞋子。为了让妹妹有鞋子穿，他将自己的鞋子让给了妹妹，也因此上学迟到了。在他第三次迟到的时候，被教导主任请出了学校。要不是班主任替他求情，阿里差点无学可上了。后来，阿里得知在一场5公里的马拉松赛事中，季军的奖励是一双球鞋。于是他便下定决心，要为妹妹赢得一双崭新的球鞋。可惜比赛的名额满了，在他的百般央求之下，体育老师给了他选拔的机会，发现了他的实力，为他争取到了参赛的资格。在比赛中，尽管阿里穿是只是一双破旧的板鞋，但是他始终一马当先。赛程当他发现自己位列第一时，不管别人怎样变速，他都自动调整节奏，始终让前面超过两个人。比赛状况百出，混乱之中，阿里误打误撞得了冠军，获得了一套名牌衣服和为期三周度假营的奖励。当他穿过终点线的那一刻，镜头的特写给了阿里那双磨破的板鞋和满是水泡的脚，所有人的心都揪在了一起。
这部电影平白朴素，给了观众无尽的想象空间，通过阿里一家经历的点点滴滴反映了亲情的伟大。比如：阿里母亲生病，他和妹妹伦萨轮流照顾，帮妈妈照看小孩、洗晒衣物;父亲长期失业，正是阿里让爸爸找到了一份相当好的工作，仅用1天就赚到了原来一个月的工钱，为这个一贫如洗的家庭换来了转机;再如阿里为妹妹赢鞋的故事，每一个故事都是那样温暖，那么感人。
亲情是平凡的，更是伟大的。亲情，她总会在你最需要的时候挺身而出，给你无微不至的关怀。她是真正源远流长、永不枯竭的。
“但愿人长久，千里共婵娟。”这是苏轼对亲情的诠释。亲情是人类永恒的主题，阿里——一位了不起的伊朗小男孩，用自己的实际行动，为亲情做了最好的注脚。
个人年度总结小作文【二】
这世界因为他们而不同。
看了《感动中国20xx年度人物颁奖盛典》之后，我的内心仿佛受到了洗礼，这些奋斗者对于梦想的追求、对于工作岗位的坚守，让人为之震撼，他们虽不是什么改变历史的大人物，但他们满腔的热情、毅力与坚守深深地打动了我。
地处丝绸之路南北三路的分合点上的敦煌，是一座繁华的都会，莫高窟也在此生根发芽。每一个洞窟、每一幅壁画都饱含着智慧的结晶。经过历史的变迁和沙尘风蚀，窟内许多珍贵的壁画已残破和变色。为了让敦煌莫高窟重焕光彩，“敦煌的女儿”樊锦诗自1963年从北大毕业来到敦煌莫高窟，50多年扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程，可让敦煌文化得以永久保存。
关于莫高窟，我曾经在小学的一篇课文中读到过，那时对莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞特别神往。后来在上海中心与敦煌莫高窟来了一次近距离接触，参观了等比例复制的洞窟，那别具特色的穹顶，婀娜多姿的飞天，还有一些充满想象力的童趣壁画，都让人叹为观止。我那时才知道，随着大批游客的实地到访参观，每一次游客进洞时，空气的流动都会对壁画造成不可逆的伤害，对比一千年前的壁画，如今的莫高窟壁画色彩消退、日渐模糊。而现在，在樊锦诗奶奶带领的“敦煌守护人”潜心研究和保护下构建了“数字敦煌”，也让我们不必去敦煌，就能穿越千古，近距离接触这座历史的宝库。
樊锦诗奶奶为了这份信念，半世纪的沙吹，心归处还是敦煌。敦煌是个谜，是个梦，但它更是樊锦诗的命。她的坚守、她的毅力都是我们学习的标杆，作为一名当代学子，我们也应责任在肩：一桌一椅读天下书，将华夏五千年的文化底蕴更好地传承。
向所有《感动中国》的奋斗者、奉献者们致敬！
个人年度总结小作文【三】
电影《小鞋子》讲述了男孩阿里不小心把妹妹的鞋弄丢了，然后千方百计想办法挣钱为妹妹买鞋的故事。
这部电影演绎出了感人至深的兄妹亲情。阿里把妹妹的鞋子弄丢后，在自责和无助中偶然发现学校公告栏里公布了一场跑步比赛，比赛季军的奖品就是他梦寐以求的球鞋，于是他兴奋的跑进老师办公室要报名参赛，却被告知报名已经结束，但经过阿里的再三恳求，老师终于给了他一个参赛的机会，阿里欣喜若狂，暗下决心一定要赢得鞋子。比赛如期举行，阿里与所有参赛选手一起站到了起跑线上，枪响后大家一起冲了出去，慢慢的大家距离越来越大，形成了快、中、慢三个群体，阿里起初在最快的那十几个人里，可他越跑越慢，就在这时，他想到了妹妹的期盼和自己的承诺，一下子又爆发出了强大的力量，迅速反超大几十人，很快跑到了第三名，越跑越快…最后一刻，他意外的拿到了冠军，虽然没有拿到最想要的鞋子，但他成功赢得了比赛。最后，贴心的爸爸还是为兄妹俩各买了一双鞋。
从这部电影里，我感受到了亲情的巨大力量，这也是爱的力量，可以瞬间让一个人完成本来完成不了的任务。
从这部电影里，我还体会到了贫困地区人们生活的艰辛，我们随意就可以得到的鞋子在他们眼里竟是那么遥远，我庆幸自己生在中国，我应该珍惜自己拥有的优越条件，努力学习，长大后建设更加美丽的祖国。
整体上，不少人看到了故事背后的哲理：坚持与爱的力量，生活的艰辛等。但存在一个问题是对电影的叙事较多，而自己的感受笔墨较少。究其原因：
（1）孩子们估计之前鲜有机会接触观后感这类写作题材，不懂套路，先叙述客观的故事（观）、后阐明自己主观的感受（感）；
（2）因为剧情里面描述的贫困的状态距离孩子们非常遥远，没有听过，更加没有亲历过，这导致一些孩子在看完后感觉一般般，没有被触动太多。
