2022杨浦语文二模高三作文解析 - 学习作文网

2022杨浦语文二模高三作文解析【一】

如何展开核心语段?最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用正反对比法分析。

正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。

例如《关注细节》：

列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。(事例//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。//两相比较，答案不是很明显吗?关注细节，收获精彩的人生;忽视细节，空留无穷的遗憾。(事例后+反例+比较分析

【示例】俗话说：勤能补拙。(观点//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。(正面事例

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点

不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证//由此可见，尽管先天智力因素的.差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结

▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结

【示例】好集体不会埋没人才。(观点//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例

同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓信矛盾点，设问，因果探究

就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。(因果分析法//可见，好集体不会埋没人才。(总结，观点

【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。

▲语段模式：观点+事例(一反例与一正例+例后(设问+因果分析+总结观点

2022杨浦语文二模高三作文解析【二】

的确，我们想象不了出现在三维空间背景上的四维物体是什么样子。正如同我们不可能将一个三维物体压进一个平面那样。当然我们确实可以在二维的平面上画出三堆的物体来。因而从某种意义上来说，是将一个三雏物体压进了一个平面，然而，这种压法是用几何投影的方法进行的。同样，我们可以说，尽管不能把一个四维物体压进三雏空间．但我们能够讨论四雏物体在三维空间的投影。不过要记住，四维物体在三堆空间的投影是立体图形。正像三维物体在平面上的投影是二维图形一样。

但是。只要再思考一下，你就会意识到．把第四个方向看得太神秘是毫无必要的。事实上．有一个我们几乎每天要用的字眼可以用来表示．并且也的确就是物理世界的第四个独立的方向，这个字眼就是时间，所有的实际物体都是四维的：三维属于空间，一维属于时间。从这个新观念出发，一个四雏正方体就是一个存在了一段时间的三堆立方体。

1选出说法不正确的一项 (

A．文中的“维”是指方向。

B．文中的“二维”是指高(长、宽．即平面是二维的。

C．文中的“三维”是指高(长、宽、厚，即立体是三维的。

D．根据B、C提供的条件．我们可以知道“点”是“一维”的。

2第一段的意思是 (

A．四维空间很神秘的说法是错误的。

B．人类尚不具备探讨四维空间的条件。

C．人类的三维头脑不能想象出四维的情景。

D．人类的思维障碍造成了四维空间的神秘化。

3“看得太神秘”是指 (

A．宇宙中还有未被发现的第四维。

B．宇宙中是否有第四维存在是不可知的。

C．作为第三维空间中的人无法认识第四维。

D．“第四维”概念的提出与人们的传统观念不相符。

4下列说法与文意吻合的一项是 (

A．我们所处的.是一个三维空间，这一空间之外还有一个未被认识的四维空间存在。

B．我们所处的空间本身就是一个四维空间，我们所知的三维体实际上都是四维体。

C．所谓四维空间是一种理论上的假说，实际上是不存在的。

D．由于人们暂时还未发现第四维，便用“时间”来代替第四维。

参考答案：

1.D（本题考查对文中的信息进行筛选和辨析的能力。A此说法的搜选区间在第三段“第四个独立的方向”处；B此说法的搜选区间在第一、二段；C项的搜选区间在第二段；D项“点”不是一维的．应是二维的。）…点此进入高中说明文阅读训练参考答案100则查看完整参考答案（本文答案在第3页）…4.B（A项第四段说“一个四维正方体就是一个存在了一段时间的三维立方体”．可见，对四维的概念，人们是有认识的；另外“所有的实际物体都是四维的”，也证明此项错。B项内容可从第三段中找到。由B项可证明C错。D项原文说时间“的确就是物理世界的第四个方向”，即第四维。）

2022杨浦语文二模高三作文解析【三】

首先我们来到“猴子山”那里好热闹，我急忙拿出准备好的香蕉使劲往里扔，只见猴子们个个都在抢香蕉，不一会一大包香蕉就被我丢完了。接着我们来到儿童乐园那里是孩子们乐园当然我也不列外，我坐了“海盗船”玩了“激流勇进”但最让我开心的是今天能自己开“碰碰车”刚开始我手忙脚乱坐在边上的`爸爸为我捏一把汗让我听他指挥，通过爸爸的指点一会儿我就能脚踩油门，手控制方向盘那感觉象开真的车一样别提有多开心那撞车的感觉让人心慌和刺激。去杨浦公园每次都会让我感觉不一样，爸爸妈妈对我说这是因为我在不断的长大对每样事物产生感觉就会不同。今天玩的太高兴！

2022杨浦语文二模高三作文解析【四】

杨浦公园非常幽美，公园整体布局模拟杭州西湖景观，以水面为中心，用桥、亭、廊、花架等园林建筑与植物组成各个景区，全园有愉湖景区、中央景区、游乐景区、牡丹园四个游览区。

进了杨浦公园的大门，在园中偏北部是愉湖。由曲形长堤分成里、外湖，长堤东为“锦带桥”，西为“压堤桥”，50米紫藤长廊居中，扇亭背倚丛林，里湖东边有“竹径桃坞”，西边有“小溪秋色”，“迎舟桥”横架湖上，与游船码头遥遥相望，柳堤上桃红柳绿，把外湖分成东、西两塘，西塘茶苑滨水而建，供游客休息，三孔石桥轻架湖面，湖中雨春双岛一南一北。

中央景区大草坪以东为“松林石径”，由雪松、黑松、水杉组成林带。坪东桂花林，连接“香远荷池，廊桥观鱼”，“香远亭”依山傍水，以曲桥连接观鱼廊，夏秋置身亭中，近赏荷花睡莲，远闻丹桂飘香。

“牡丹园”位于公园西南部。那里种植牡鹃、山茶，并植有百年罗汉松，枝干挺拔。本园为市民提供了观赏牡丹的场所。

啊，杨浦公园真是个美丽的大花园哪！

2022杨浦语文二模高三作文解析【五】

大约10点钟的`时候，我们的队伍浩浩荡荡地来到了上海杨浦公园，走进杨浦公园，首先映入眼帘的是绿茵茵的树木，我们沿着水泥路走进了游乐场，我被前面的飞人吸引住了。走进一看，原来他们在玩双人飞车，我连忙拉起同桌也乘上了双人飞车的座椅，转椅一动，我仿佛步入了云层深处，让人感到飘飘欲仙的感觉，一会儿高，一会儿低，犹如仙女下凡一样。从双人飞车上下来，我还沉浸在刚才的惊喜之中。我们又来到了海豚戏水那边，我和同桌玩得非常尽心，自己仿佛变成了一只可爱的小海豚正在水中戏水，一会儿沉入水中，一会儿浮出水面，头顶着珠子，笑声充满了池子。当我们还沉浸在兴致勃勃的游戏中时，此次旅游结束了。

杨浦公园游玩虽然结束了，但是我还觉得流连忘返。此次旅游让我开阔了眼见，培养了我广泛的兴趣。再有机会的话，我真想再次一游。