以身饲虎的作文【一】
《武松打虎》当然得有武松和老虎了，我扮演的就是武松——打死的那只老虎。可怜吧，唉，天生命苦，经常扮演动物。
满懿扮演打死我的那个人了——武松，太能臭美了。田婧雯扮演的是酒店老板，其实就是坐在那儿打着“算盘”说几句话而已”。李曌妍扮演店小二——披着一条手巾到处乱跑，和我差不多可怜，孙菁菁是一个陪我说话的客人。
“预备，开始”。一出场，我就和孙菁菁在事先准备好的凳子上坐好聊了起来。这时，“武松”大摇大摆的进了“酒店”，也就是我们的凳子前。她踩着凳子大叫到：“小二过来。”矮个的李曌妍赶忙跑过来，满懿对她呵斥着。天啊，这是武松吗？让她演武松，她演的什么呀。瘦小的田婧雯坐在椅子上指挥“店小二”！“坐电梯到楼顶，取两坛酒给顾客。”“小二”小跑了几步到门口，拿了几个空钢笔水盒跑了过来，递给了满懿。虽然表演的不错，但是说话声太小了点。
我和孙菁菁说话，满懿怒视着我们俩。奇怪，我说错了吗？我思索着，孙菁菁拍了我一下，我才缓过神来。一会儿，我看见了满懿的眼神，便起身走了，准备去演老虎。可走到了门口忘送“酒杯”，也就是胶水盖，我连忙跑了回去，把“酒杯”放在桌子上。
满懿“睡着了”她一个侧身，差点掉下去，李曌妍摇了摇，一摇桌子晃一下，底下的同学被逗的哈哈笑。
该轮到我这个大老虎出场了，人家老虎都可凶猛了，可我这个老虎笑眯眯的，我哪凶得起来呀，这么好玩的事。我脚下一滑差点滑倒，真是太丢脸了，我低下了头。没看见满懿正朝我打来，一棍打在我的\'腿上，疼的我直叫。我可没想到她会真打我，吓死我了。不过听下面的笑声就知道，我们表演的不错。
我一愣，满懿又朝我打去，我赶忙跑开，可这该死的棍子重重打在了我的身上，不是说表演吗，干吗真打呀！
唉，快死，快死，快点让我死吧，我还不想再忍受这样的痛苦了。终于，我倒下了，终于我不用再忍受折磨了。可我还想演……还想演……
以身饲虎的作文【二】
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的.一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。
