滥用成语的作文议论文【一】
一百多年前，***同志曾于《新青年》杂志上发表其有关体育之见解。其中有关强弱的辩证论述，不仅充分论证了体育之功效，还引发了我们对于强弱的辩证思考。“至强者滥用其强而弱，之弱者善遇其弱而强”，从中我们不难看出：天生我材，滥用则弱，善用则强。
强弱转变是一个古老而又经典的话题。“强而弱，弱而强”的转化关系早在春秋战国时期就已经引起一大批的智者贤能的思考了。孔孙子思在中庸中便写到：“人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”后天的努力对于人能力的塑造作用可见一斑;我们所熟知的古希腊寓言《龟兔赛跑》中的龟与兔，也是主观改变强弱的一个典型例子，寓言甚至对于强弱本身的标准，甚至都作出了新的讨论与阐释……凡此类的种种文章与论述，都有一个共同的指向：滥用则弱，善用则强。
威尔玛·鲁道夫，美国最伟大的短跑女运动员之一，拥有三金一银的奥运战绩。然而这位被称为“黑羚羊”的奥运英雄，并不是跑着长大的。威尔玛在很小的时候体弱多病，还曾罹患小儿麻痹症致左腿残疾。那时，威尔玛的左腿必须安装上支架才能行走，直至十一岁，在小威尔玛自己的坚持下，她才能勉强站立和行走。尽管左腿残疾，但是威尔玛的梦从未残缺：她梦想成为一名运动员。就这样，她一瘸一拐地与哥哥们一起打篮球，一瘸一拐地参加短跑比赛，一瘸一拐地“收获”着一个又一个最后一名……所有的训练她都比别人多做十倍，这种“人一己百”的精神让她逐渐转弱为强，16岁那年，她参加了墨尔本奥运会的女子4×100米接力，为美国获得了铜牌，此后，女子2000米世界纪录、女子200米世界纪录……她收获了无尽的成就与荣耀，那个曾经“输在了起跑线上”的.她，用努力善遇自己命运，由弱变强。而反观许多天资聪颖的孩童，有多少滥用天分，葬送了前程?在如今这个充满诱惑的社会，许多“至强者”对于良好天赋“摒弃而不用”，或是“滥用其强”，最终沦落成一个个“仲永”，被平庸所埋没，甚至居于一般人之下，这种由至强向至弱的转变，岂不发人深省?
从个人的角度看是如此，从国家发展的角度看亦如是。近代的半殖民地半封建社会令中国沦为世界弱国，在现代的发展中可谓“天生”的至弱者，可是中国人民不断拼搏，在科学理论的指导下不断探索实践，终于在社会、文化、经济、科技等各个领域逐渐赶超，迈向复兴;反观一些如美国之类的西方大国，在二战之后拥有良好的国际地位和发展基础，但是他们恃强凌弱，滥用其强大，不论对内对外都骄傲自恃，导致国家发展产生障碍，甚至发生倒退，这由强转弱的活生生的例子引人警惕。
“三分天注定，七分靠打拼”，一句闽南谚语用最朴素的方式道出了“善用则强”这个最朴实的真理。上天注定的“天材”只占三分，而那破茧成蝶的转变则需要“七分打拼”的锻炼。是以生而强者诚不必自喜，生而弱者亦无需自卑，加强后天“锻炼”，成败天未可知，我们应当努力拼搏，演绎出一个“转弱为强，强者更强”的人生故事。天生我材，滥用则弱，善用则强。
滥用成语的作文议论文【二】
【成语故事】杨朱特地请老子到家里请教问题，老子给他将各种各样的为人，圣人都是看心智的而不是看外表，凡人则看中人的外表。伏羲氏、女娲氏、神农氏都是蛇身人面，牛头虎鼻，没有人的外表。而夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆这些人面兽心的家伙危害人间。
【释义】面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。形容为人凶残卑鄙。
【出处】夏桀、殷纣、鲁醒、楚穆，状貌七窍皆同于人，而有禽兽之心。《列子·黄帝》被发左衽，人面兽心。《汉书·匈奴传赞》
【成语示列】大虫见了“兽面人心”的既不敢伤，若见了“人面兽心”的如何不啖。清·李汝珍《镜花缘》第十回
滥用成语的作文议论文【三】
我们班前不久举行了一场别开生面的成语接龙赛。
比赛规则是：所接词语必须是成语，且不可重复。接龙时成语的最后一个字必须是下一个成语的首字，可以是同音字。如：坐井观天——天长地久。我们以小组为单位，接不上时可向组内求助一次，每次答题时间为五秒。
“一表人才！”只听陈老师一声令下，第一轮比赛开始了。台上的选手们，真可谓是八仙过海，各显神通。只见第一组的选手们有的抓耳挠腮绞尽脑汁，却怎么也想不出来；有的昂首挺胸，嘴角上扬，蹦蹦跳跳，不露一丝惧色；有的紧紧盯着屏幕，恨不得要把它看穿……最搞笑的要数小胡同学了，当他前面一个同学想不出来时，他趁陈老师不注意，身体前倾，双手捂着嘴，凑到他前面一个同学耳边，悄悄地说着什么，脸上还露出一丝得意，估计是想浑水摸鱼，给自己组多“赚”一次求助机会。那个同学答出来了，可他的行为被发现了，求助机会也就用掉了。小胡同学非但没有“赚”到求助机会，还把自己给拌住了。我的心也跟着他揪了起来，他装出满面笑容、胸有成竹的样子，嘴角努力上扬，眼睛眯成了一条线，拼命想掩盖住自己的惊慌，却弄巧成拙，嘴巴都咧到耳朵根了，眉毛也拧成了一个大疙瘩，那半是自信半是惊慌的样子十分好笑。台下的观众们有的捧着肚子哈哈大笑；有的捂着嘴咯咯笑个不停；还有的甚至笑得趴到了桌上，都直不起腰来了。我也忍不住捂着嘴偷偷笑了起来，同时也在心里为他捏了把汗。最终小胡同学还是没答出来，他的队友们愤愤地看着他，即将到手的胜利就这样与他们失之交臂了。
跟小胡同学相比，小周同学算得上是一个幸运儿了，前一个成语是“功作文成名就”。“就，救，就，救……”我和同学们在台下冥思苦想起来。而语文本来就不好的小周同学更是愁眉苦脸，眉毛都成“川”字了。他抓耳挠腮，一脸木讷，连细小的瞳孔也骤然变大。我也紧张极了，脚趾牢牢地抓住地面，连嘴唇也抿得紧紧的\'。突然，他一拍脑门，眸子中闪现出智慧的光芒，脸上流露出止不住的兴奋，我的心颤抖起来，心中燃起了希望的火焰。他急切地说道：“救死扶伤，救死扶伤！”听到他说出了答案，我那颗悬着的心才落了下来，仿佛一个蒙山洞，露出了一丝缝隙，照进了一缕阳光。
终于轮到我了，我摩拳擦掌，跃跃欲试，大步迈上了讲台。作为这一组的第一个答题选手，我不免有些紧张，手心里微微冒汗，脚趾也牢牢地抠住地面，同时也很兴奋，十分想为自己争口气。看着陈老师，我默默祈祷：一定要简单点，一定要简单点！“春风化雨！”一听到这个成语，我神经一跳，顿时傻了眼，心怦怦直跳。“雨……鱼？”我想到了“鱼贯而入”，可就在这时，陈老师又补充道：“这个成语的第一个字，只能是‘yǔ’。”这一说，如同给我浇了一盆冷水，我的脑袋里一片空白。这时，我又想到了“与世隔绝”，可又不确定这是不是成语。我越慌想不出来，不知不觉，已经进入倒计时，我见我们组的队友想出来了，就只好选择了求助。
很快，所有人都轮过了一遍，又轮到我了。这次，我清了清嗓子，昂首挺胸，毫不犹豫地说道：“单枪匹马！”这声音压抑得太久了，就像是从岩石缝里钻出来的，特别响亮，后面的同学也特别给力，一个接一个，每个人都能答上来，一股从未有过的喜悦涌上了我的心头。最终，我们组赢得了冠军！
滥用成语的作文议论文【四】
“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人程颐求学的故事。
程颐从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，程颐赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的`领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
“程门立雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。
滥用成语的作文议论文【五】
??趣的成语会900字来到办公室，哈，虚惊一场，朱老师只是想让我们参加一场比赛，比什么？嘻嘻，又是我的拿手好戏，比成语！
一年级到现在，我都被称为“成语大王”，这能难得到我？废话！朱老师叫我们中午回家看字典，对呀，我得准备一个***手链环——“特殊”成语，我把整本字典都翻“烂”了，终于找到一个狗苟蝇营，不错，这个成语里还有两个关于动物的字哩！
下午的上课铃声一响，我们四位同学坐上了代表座。这时，陈老师先让我们这些精英上台亮亮像，不一会儿，激烈的“战争”开始了。
第一关来了，“简单，简单，太简单了。”我叫道，原来这关是按要求说成语，每组只可以轮流说一个，过了5分钟，第一关就给我们打破了。
第二关是每组派两人，一个人做动作，另一个人猜，限时两分钟。我和王晓熙上了讲台上，第一个成语，只见王晓熙做了一个吃惊的样子，我脱口而出：“大吃一惊。”王晓熙摇摇头，我又把以下三个成语都猜了一遍，结果全都错了，我急得满头大汗，紧握拳头，心里想“怎么猜不到呢？早知道让我做动作吧！”坐在下面的同学们也都坐不住，有的干脆站起来，对我指手画脚。我仔细观察王晓熙的\'表情，发现王晓熙的嘴有痴痴呆呆的感觉，便又脱口而出：“目瞪口呆。”顿时，同学们都欢呼起来，可是就在这时两分钟的时间到了，我们只猜对了一个。我转身一看，啊，其他三个都挺容易，只是我没能猜到，看来下次得跟王晓熙排练排练才行，要不就像今天这样你说上我说下、牛头不对马嘴。
第三关就是看图写成语，限时10分钟，我们四人边想边写，但10分钟就像一个调皮的小孩，它拼命地跑呀跑呀，不一会儿就过去了。呀，这么快，我们才写了9个，一交卷，呵，原来还是我们写得最多，其他组有的写了6个，有的才写了4个。三关下来我们班赢得了第一名。
好了，激烈的“战争”结束了。大家紧张了这么久，就娱乐娱乐吧，来段相声，请听听——我们班精英中的精英——麦嘉荣和王子曰表演小品。表演当中，王子曰是一个准备去练习的学生，而麦嘉荣是他的好伙伴。他们俩在表演中说说笑笑，表演得十分精彩，当然，我们也看得十分开心。
哈，这是一节多么有趣的成语竞赛会呀！
滥用成语的作文议论文【六】
纵观近几年，在“互联网+”的时代下，信息传播速度日益加快，明星娱乐的信息亦是如此。人们接触明星，不再局限于一碟旧式老唱片，只要一打开手机，一个个光鲜亮丽的面孔就呈现在眼前，这大大加深了娱乐明星的影响力。因此，明星元素更易走入中学生的试卷中。
而受影响最深的，可能正是如今的初中生。这一群体多是十五六岁的青少年，满怀着对美好事物的憧憬，看见了娱乐圈的光鲜亮丽，难免喜爱、追捧。所以，在相对来讲较为正规、枯燥的中，偶尔出现一两个关于娱乐明星的字眼，不仅能让许多学生眼前一亮，也能加深其对于学习的兴趣。与此同时，明星作为公众人物，对于正能量多少具有一定的示范性、引领性，不仅催人上进，还能够引导学生关注生活，可谓一石二鸟。而对于试卷本身来说，这是一种相对成功的创新，它比类似于载人深潜器、工业制备化学品等“高大上”的事例都更加“接地气”，更加贴近学生的生活。歌词、微博……生活中的新事物、新思潮，让教育不再只有对知识的把握，更有对乐趣、对美的追求。由此观之，赞同的人们也不无道理，明星走进试卷，确实是一种“妙用”。
然而，就如硬币有两面，中学试卷出现明星元素的现象，也存在一些弊端。妙用了学生追星、捧星的心理来给试卷增加亮点，固然是好的，可试卷毕竟是相对正规的，是学习生活中学生自我检测的.重要部分，试卷中多次出现明星元素，可能会使学生分心，而且不利于学生树立正确的学习价值观，以致于偏离了学习轨道，甚至可能让一些曾对娱乐明星索然寡味的学生也走上追星的道路，最终本末倒置：明星记住了，知识忘记了。再者，前人早已意识到“少年智则国智”的道理，青少年个体生命的成长，关乎国家的文化软实力，因此对于青少年的教育，应有的规范性、正确的三观引导必不可少。但明星作为生活娱乐中的人物，却频频出现在正规的考卷中，难免让人起疑：这样的出卷是否在迎合学生？是否有追求功利的嫌疑？是否为了迎合大众而摒弃了对优秀文化的追求？由此看来，忧虑的人们也有所远虑，明星走进试卷，确实应该提防“滥用”。
综上所述，“妙用”能让学生更好地接受教育，体验学习生活的乐趣，而“滥用”则有些过为己甚，扭曲了教育的正确方向。因此，相关部门应更多了解学生的课余生活，不单单从娱乐明星中寻找素材，而从多方面汲取灵感，尽量让试卷确保规范性、引导性的同时又能生动、灵活，做到传统教学与现代新思潮的有机结合。另一方面，作为学生的我们，也应该丰富自己的课余生活，养成更多健康向上的爱好，且培养自己的学习兴趣，懂得充实自己，让别人的光鲜亮丽，成为自己前进的动力。
