描写茉莉花的优秀作文初中【一】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写茉莉花的优秀作文初中【二】
旭日初升，曙光照耀着大地，万物，还有嫩嫩的嫩嫩的绿色的琥珀似的半透明的叶子们。一丝丝的凉意中混合着一团团的暖意的春风，愉悦地流丽地轻拂着。树枝摇曳，树叶翻舞，发出无声的沙沙沙的低唱。
景水躺在床上，半梦半醒间，阅读着聆听着春之美丽和温柔。女儿坐在他的身旁，翻看着 他的书——《追忆逝去的时光。在少女们身旁》。风儿吹拂，像宋朝的软软的风儿轻吹宋词里婉约的依依杨柳，徐徐地缓缓地轻轻地摆动着窗帘，女儿翻动着书页，喃喃地念着她根本不认识的文字。
突然间，一阵狂风吹来，将女儿翻转着吹落到地上，倏忽间，变成了一片茉莉花瓣儿，倏忽间，一头巨大的怪兽沉重地走过来，抬起右脚踏向花瓣儿，景水猛然从床上惊起，一把将花瓣儿从怪兽脚下夺了过来，那只恐怖的大脚擦着手踩了下去，手一阵火辣辣的疼痛。
景水醒了，听到房间有动静，是女儿房间的声音。
“老爸。"
"哦——!”心底一声长长的叹息，提到云端的心放下了。
景钰侧着身进了父亲的房间，从枕边拿走了那本《追忆逝去的时光。在少女们身旁》，回头冲着父亲笑了笑，轻巧地小跑着走了，像一尾甘冽的小溪流里逆流而上的快乐的小鱼儿，像高超的书法家的灵动的一转笔。
“哄——”。
一声巨响。
女儿刚到客厅，地面塌陷了。深渊中黑水携着风呼啸着磅礴喷涌而起，女儿从洞的边缘滑落下去，她死死地用双手抓住边缘。一条巨蛇腾跃着，蛇的头上插满了硕大的大红花朵，硕大的小眼睛闪着阴毒的冷光，它咧着大嘴笑着，用长长的血红的芯子舔舐着女儿。
妻子赶忙拿了女儿的小提琴的琴弓，递给女儿。当女儿伸手要抓住琴弓的时候，妻子恶作剧的一推。女儿求救地，绝望地，望着父亲一声惊恐的尖叫，跌入深渊。
景水想飞身跃起，想扑救女儿，四肢无法动弹，想呼唤女儿，没有声音。
“咚”。
景水摔到了地上。
他真的醒了，汗水打湿了被褥。
几年前，在一个清新的明媚的早晨，景水帮女儿扎好发辫，打好蝴蝶结，收拾好背包，略显苍老的微笑着看着女儿出门。从此没有看到女儿回还，至今没有。
十几天之后，她的最要好的朋友，邻座的杜林林也不见了。
杜林林在失踪前的一些日子，背着书包在各处的大街小巷来来去去着。某一天的夜晚，杜林林在一个街角稍许彷徨，然后逸出了电子监控的视线。
几个月后的一个阴雨天，杜林林被找到了。在八个地方：下水道、河边的水草里、半山腰的茶树下、湖边的枯树洞、水塘的中心、房顶、另外一个房顶、碗里，没有吃完。
湖边的枯树洞里有杜林林的一只左手，水塘的中心还有她的另一只左手!凶手说有一只手是在死者的书包里翻到的，当时还挺惊讶的。
景水的脑海里一个晴天霹雳炸开了，心像扔进了无底的冰窟，绝望渗透了所有的，渗透了每一处灵魂，渗透了每一个细胞的每一个角落。
女儿遇害了!
凶手是受害者杜林林!
她们是好朋友哇!
去年，女儿受伤住院，杜林林在医院尽心尽力地照顾了女儿一个多月呢!
要是那天陪女儿去了图书馆该多好哇!
多好的孩子啊!
(二
时光不能倒流吗?
确确实实真的不能吗?
妻子的悲伤、哭泣中潜伏着隐隐的窃窃的喜悦，隐隐约约的喜悦中翻滚着一轮一轮的剧痛。愣愣地看着别人家的女儿，愣愣地看着女儿的遗物，愣愣地看着为女儿编织的那件漂亮的毛衣。
几个月后，一个阳光明媚的秋日的早晨，景水做好了早餐，等了一会儿，又等了一会儿，去叫了一声，又去叫了一声，没有回应。
妻子往生了!
(三
往事的烟云渐渐消散，景水疲惫地黯淡地起床。他蒙眬着穿着拖鞋，恍惚间瞥见一片卷着的茉莉花瓣儿落在床头柜上，他无心理会。过来一会儿，突然，心里一惊，回到卧室，花瓣儿却不见了。
夜深，倦了，景水合上书，熄灯，睡了。蓦地，他睁开惺忪的睡眼，床头柜上的茉莉花瓣儿发着微光缓缓地自动的展开了，上面趴着一只小虫子，不，是——人，一个微小的人儿。哦，一个女孩儿……
(四
转眼间，女孩儿就长成小老鼠那么大了。早上，而且冬季。当人们还在温暖的被窝，女孩儿便自个儿早早的钻出来，在钢琴的琴键上奔跑着、跳跃着、翻滚着。音符时而泉水般淙淙流淌，时而蚊虫般呜咽，时而鼠患般嘈杂。景水唯恐惊扰乡邻，急忙从床上跳起来。女孩儿耗子般从钢琴上窜了下来，耗子般逃逸，不见了。
起初，都以为自己是广袤无垠的新大陆。不知何时，不知何人，偷偷地解开了与那根细细的缆绳。当我们漠然回首，生命的扁舟早已经悄悄的顺流而下，消逝在时光的浩瀚洪流中。逆风吹散了我们的呼唤，烟波渺茫了我们的双眼。对往日情景的怀想转瞬已成怀想。
时光的飞逝怎么就迅疾得有如飞逝的时光?
又是转眼间，女孩长大了。俊俏而顽皮。她的左手腕上有一块跟景钰相像的胎记，一颦一笑都有着几分相似。大家都叫她茉莉。
一个夏天，茉莉背起行囊去远远的地方。送行的时候，孩子放慢着脚步说“不急，爸爸，还早呢。”孩子的关照让人温暖，也让人苍凉。
牵着她温馨的小手走过四季走过悲苦宛如昨日。
景水默默地木木的久久的坐着，然后，拿起了笔……
(五
海风吹动他柔顺的发亮的黑发，自行车在滨海公路上优美地宛转而行像一支婉转悠扬的歌儿。路面偶然的凹凸又让他跳跃得钢琴轻巧美妙的断奏。她望着他渐渐远去的身影，想着即将来临的天各一方，泪水模糊了视线。她婉言谢绝了一起去新天地的邀约。男孩被拒绝后，亲切的微笑和平静语言里掩饰着深深的失望，失望的神态中渗透着让人心碎的优雅和高贵。
(六
“爸——!”茉莉进门叫道。
没有回应。
茉莉走进父亲的卧室，见父亲趴在书桌上。她忐忑了，慢慢地走近。
突然，细细的一缕白烟袅袅升腾而去，父亲消散了。
桌上放着他未完成的诗稿：
请原谅我已去往陌生的故乡
只盼望露珠挂在我的睫毛上
折射阳光照耀内心的黑夜茫茫
我是一缕洁白一声优美的低唱
飘过万水千山掠过茉莉花香
……
(七
明媚的阳光，壮丽的画卷。
浩茫的人群一起劳作着，建构着“美丽梦乡”。
一个瘦弱的女孩和茉莉一起敷设着一条管道，瘦女孩叫陈彦紫，是云间市市长陈岩郡的女儿。前一时期，云间城东区的一个人做了一个美梦，梦见城东区下金雨，城东区的.男女老少们扶老携幼风起云涌着去收金子。城西区的一个人也做了一个美梦，也梦见城东区下金雨，城西区的男女老少们也扶老携幼风起云涌着去城东区收金子。梦中的两区人民发生了大规模的暴力冲突，缔造了震惊世界的云间躲金惨案。
陈岩郡被追究责任。
一天，晚间，彦紫在自己房间做作业，父亲轻轻地敲了敲门，轻轻地女儿的房间，在女儿身边站了好一阵。当彦紫疑惑地转过头去望父亲的时候，父亲有些迟疑地走了。
凌晨，父亲从十六楼的阳台纵身跳了下去。
。 (八
彦紫悄悄地走向“美妙梦乡”的边际，一个叫锁宝的士兵警觉地盯着她，脸上浮现着幸灾乐祸的笑容，期盼着，等待着，当彦紫的一只刚刚迈到边界跟前，“砰”，枪响了，彦紫栽倒在地。茉莉一惊，赶忙奔过去，扶起彦紫，只听到彦紫吃力地说了声：“快跑!”，茉莉背起彦紫撞开那堵由人的灵魂筑成的无形的厚墙，在即将冲出边界的一刹那，“砰”
地又是一声枪响，茉莉一抖，随即消失了。锁宝正要再开一枪，但他服役的时间到了。再新到的军警的监督和威慑下，锁宝交出了武器和军人徽标。锁宝重新成为了一个平民，再也没有了之前的自信和威武。他来到了一个工地，和其他人一起劳作，辛劳而卑微，叹息且气恼。在怨毒地对世界的的一瞥中，他惊喜地发现，被茉莉撞开的地方有一条细细的缝隙。
一天，锁宝悄悄地靠近着边界，走近着那道缝隙。然后，悄悄地，突然，摇身一变，变成了一只小小的小壁虎。悄悄地急急的爬到了缝口。
突然，他感觉到自己莫名其妙的升空了。他被逮住了。他早已在人家的坏笑着的严密的监视下。一个叫锁跟的士兵咧着嘴嘿嘿笑着，用手捏着它。
一会儿，它被钉在了象征长生不老的遒劲松树上。军民们制作一副粗劣的纸质上将肩章，用别针钉在他的身上。东倒西歪的哈哈大笑着，排着队向它——将军同志报到、敬礼。几天后，锁宝在：“你们会得报应的!你们会得报应的!”的无声的咒骂声中，默默地死去了。
(九
在苍茫的的大海上，在浩瀚的天空之下，在风云际会之中，一只鸽子，一只洁白的鸽子，一只胸口滴着鲜血的洁白的鸽子在苦苦的飞翔，向着乔桐的方向。飞呀，飞呀，突然，一头栽了下来，栽倒在一个小岛的岩石间。
许多天之后，鸽子坠落的地方长出了一株茉莉，怒放着洁白的花朵，袭人的花香随海风飘散。
(十
乔桐倦了，放下了《全球通史》。他心口隐隐作痛。他很懊悔，要是再坚持一些就好了，也许茉莉会一起来的。
或许，所谓爱情，就是未曾开放便已凋零的怅惘。
突然西边，烛天的壮丽的红光照亮了暮春温柔的夜空，隐隐约约传来凄厉的呼喊声。他还不知道，故园已由地心燃烧到了云端，又由云端燃烧到了地心。生灵们狼奔豕突而又无处遁逃。那高高的耸立在九天之上的“美妙梦乡”的伟大牌楼已轰然坍塌，碎渣飞溅，飞溅到了太阳系之外。
上帝、真主、如来等神佛已来到了边界，焦急而又无奈。如来低头讽诵：“……无我相，无人相，无众生相，无寿者相……”，泪水却噗噗噗地沾湿了那部伟大的《金刚经》。
(十一
乔桐怀想着故园，怀想着与茉莉度过的美好时光。
久久没有音讯，茉莉怎么样了?
哦
茉莉开了
在大海茫茫
茉莉死了
在奔赴爱人的路途上。
描写茉莉花的优秀作文初中【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写茉莉花的优秀作文初中【四】
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。
但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢?为什么正常人做不到的事，他却能做到呢?这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。我学会：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
描写茉莉花的优秀作文初中【五】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
