这些美丽的花,一开始,还是个小小的花骨朵儿,它们为春雨送去请柬,有了春雨的点滴滋润,不仅仅是花,还有其他的动植物,全在春雨温柔的呼唤中苏醒,使得大地生机勃勃,春意盎然。人们也在温暖的春天中,脱去厚厚的外套,收起已用旧的火炉,不再畏惧寒冷,从家里走向室外,欣赏美丽的春天。四月,公园里已是一片五颜六色的景象:微风轻轻摇晃着柳树的枝芽;小孩在和煦的阳光下尽情奔跑嬉戏;小鱼儿不知什么时候已游出水面呼吸新鲜的空气……雨,是夏的乐器。
提起夏天,可能它给人们的印象是炎热、嘈杂的,但我发现,有了雨的洗礼,夏天也是多姿多彩的。当狂风肆虐地刮起,豆大的雨点打下来,接着,电闪雷鸣,这样的场景在夏天是经常见到的,每当这时,人们就只是埋怨:好好的怎么有这样的坏天气?而我却觉得,听雨声也是一件浪漫的事。我把闪电想象成指挥师,雷声想象成击鼓声,风声想象成歌唱声,而雨声则是伴奏,静下心来听一场音乐会,这样可就有趣多了!渐渐地,闪电消失了,雷声停了,风声小了,雨声也渐行渐远,一场音乐会落下了帷幕。可这仍不能扰乱了我的兴致,雨过天晴,彩虹挂在天空,这更加美丽!果,是秋的礼单。
秋天,是金黄的季节,每一寸土地,都装载了农民的心血与希望。秋姑娘总是按时送来可口的果实,作为礼单献给农民,以回报他们的辛勤劳动。虽说秋天是收获的季节,充满欢声笑语,但与这景象截然不同的是,远处不引人注目的落叶,正在伤感泪下。树上的叶子早已枯黄,但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下,昏昏的街灯中,看到的竟是一树金黄的灿烂,那一瞬间,一阵风刮来,那些坚强的`生命终于还是禁不住风吹雨打,悄然落下,融进大地母亲的怀抱长眠,等待来年春天……
雪,是冬的思念。雪给人留下圣洁美丽的印象,我想,冬天是思念南飞的大雁,思念活泼的鱼儿,思念美丽的植物,于是,降下了相思的雪花……
俗话说:“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”,还有“瑞雪兆丰年。”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”等,都是在赞颂这雪花。冬天就像一位美丽而高贵的公主,舞动着她那面纱,送来一阵阵凛冽的寒风,河水失去了往日的活泼,睡着了。冬天虽没有了春天的鸟语花香、夏天的电闪雷鸣、秋天的果实累累,但冬天却给大自然带来了别样的美丽。缤纷的四季,总是那么迷人,那么美丽。
春天来了!灿烂的阳光洒满大地,给大地穿上了一件美丽的裙子。许多小朋友脱掉厚厚的冬装,换上了薄薄的春装。我们来到了校园里,看见柳条、万年青发芽了,叶芽儿黄中带绿,嫩嫩的,好可爱!我喊了一声:“走,我上山坡去找春天吧!”山坡上的一朵朵小花笑容满面的\'向我们打招呼说:“你好啊,小朋友!”绿绿的小草笑得一下长高了许多。我找到春天了!我高兴得都合不上嘴了!笑声随着微风飘了很远。
夏天
夏天非常炎热,最高温度能达到三十八度,夏天的云有的像一匹骏马在草原上奔跑,有的像一位美丽的仙女,有的像披头散发的魔鬼……。夏天虽然非常炎热,但是,夏天的美景也很漂亮呀!
秋天
夏天是炎热的,秋天却是凉爽的。秋天的歌:秋天啊秋天,你弹着琴的时候,我们会悄悄地来到你身边听弹琴。秋天啊,秋天,当你过去的时候,冬天就要来临,当冬天来临的时候,小动物们就要冬眠。
冬天
冬天,小朋友们都要出来堆雪人。冬天,她还没有睡醒,就让大地还有房屋到处一片洁白。冬天,你给大地穿上了白色的西服。冬天真美!
在众人眼中,我们的语文老师是一个高冷、冷漠,不喜欢与人接触的女人,可在我的眼中,对她的看法却是与众人截然不同的。
在我的眼中,每一个女人都像一朵花,虽然有的是饱经沧桑的野花,有的是温室中的家花,但她们都是需要人来细心呵护的,你之所以会认为她高冷、冷漠,只是因为你根本不了解她,你从未感受过她的内在美,而只是单单地看到了她表面的那一面。
我的语文老师—侯老师,从我第一眼见到她时,我感觉她是那么的高冷、那么的冷漠,让我不由得对她产生了一丝恐惧,可是通过这将近一年的相处之后,我发现我刚开始对她的印象和现在对她的印象竟一点儿也不相同。我的语文老师其实是一个很直率的人,她有一双会说话的眼睛,虽不是很大,却在时刻监督、提醒着我,每当我上课时,不想要再好好背古诗,松懈时或开差时,只要被她看见,她便用她是那双会说话的眼睛看着我,好像在说:“赶紧好好背书,只有背过了才可以休息哦。”于是,我便又拿出精神继续背诵。
我的语文老师其实也有善解人意的那一面,记得有好几次,她嘴上说如果我们古诗默错了的话就要抄写100遍,可每次她都只让我们抄写20遍,从这时我认为语文老师是一个“刀子嘴豆腐心”的人。
可能,有时候老师的做法令我们百思不得其解,可她最终还是为了我们好,所以我们有时也要去体谅体谅老师的良苦用心,没准她们也有她们的难言之隐呢。
一个女人表面越强大、越冷漠,说明她承受的越多,就更需要有人去爱她、去体谅她。语文老师每天说我们、打我们,她并没有别的意思,她只是“恨铁不成钢”罢了。
老师,我们的调皮捣蛋让您费心了,谢谢您的用心良苦。
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