长城文化价值作文【一】
长城，是一座蜿蜒于山脉之中的长廊;长城，是一条遨游天际的巨龙;长城，我们中华民族的智慧结晶，是我们的骄傲！
在今年骄阳似火的夏季，我终于见到了梦寐以求的长城。登上长城，眺望四方，发现映入视野里的几乎全都是高耸入云的山峦，无边无际。看着长城的城砖，我思考着：长城经过几千年的风吹雨打，为何还是这样屹立不倒？细。细观察后，发现每块城砖之间，都有一条差不多0。5厘米的白色铺垫。伸出手指，信手拈来，轻轻抹了一点儿下来，拿起嗅了嗅，发现这好像是小时候吃的糯米的味道，难道城砖中间抹的都是糯米不成？带着疑惑，向当地的导游问了问，他的回答印证了我的猜疑是正确的。他说科学家之前来过这里一趟，科学家取样带回实验室，把样品化成灰浆，再把普通城砖融成了--样的灰浆。用显微镜观察，发现普通城砖中的离子更散一点，而加了糯米的城砖的离子明显更小、更密，这就是为什么电闪雷鸣都轰不倒了。
看着满是弹孔的城墙，抚着经岁月洗礼的城砖，指尖密密麻麻的传来粗糙而又坑坑洼洼的触感。看着城墙上的城垛，想着：这应该就是用来躲避子弹的吧？
不知不觉走了近500米，发现了一座楼，再向远方看去，发现每500米处都有一个像面前这般的楼台，正疑惑不解，导游的回答让我恍然大悟：这种楼台叫做烽火台，古时候，若敌兵来犯，看到的士兵便可以点火放出硝烟讯号，更远烽火台里的士兵看到了，也会点起火来，接着皇宫就能看到那闪烁的火光和浓重的黑烟，后备好兵力，迎接来敌。
进入烽火台，发现四面八方都是墙，东南西北四面都打了一个可供成人通过的洞。侧头转身，便看见了一个楼梯，这个楼梯很陡，不费点体力是上不去的。登上楼顶后，面前便有了一个突兀的台子，这应该就是用来点火的吧？
站在烽火台上，那白嫩的云朵几乎触手可及，这大概是最高的一座楼了，看着这幅山清水秀的绘画全都被我尽收眼底，心里感慨万千，不由自主就背起了一首诗：“会当凌绝顶，一览众山……
作为中华儿女，我对先人的智慧实在是佩服得五体投地，那时候，没有水泥，没有车辆……那么落后的文明，但他们凭借着自己的智商，硬是把有利千年的万里长城给建出来了。在此，我祝中华文化永远流传，炎黄一脉永不断绝！
长城文化价值作文【二】
今天早上,我和爸爸妈妈一起去爬长城.一开始没什么难的,不就是爬楼梯吗有什么大不了的!
早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要起得早，然后出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。
今天早上,我和爸爸妈妈一起去爬长城.一开始没什么难的,不就是爬楼梯吗有什么大不了的!我们爬着爬着就爬不动了,看来还是满难的,我要吸取教训,不知道底下还会遇到什么样的困难呢.我往底下一看,哇,一座座山,还有远处的树林,好美丽啊!我觉得长城有点陡,走一点陡一点,我们就这样一点一点的走,走了半天,好不容易到了妈妈说要爬的终点,我想再往上爬一点,爬到真正的终点..
可惜爸爸不肯,"再往上爬时间就来不及了,抓紧时间".我们在上面休息了几分钟,就往下走.从上往下走感觉刚才还要难,头有点晕,每往下走一步都好像掉下去的感觉.妈妈说她的腿发转,直打哆嗦.我心时好怕,扶着栏杆,一步一步往下走，走下长城竟然比爬长城还要难,终于我们下了长城,我长长的呼了口气.
今天给了我一个锻炼的机会,让我的胆子更大了.
长城文化价值作文【三】
我去过许许多多的地方，有古色古香的紫阳街，铜佛中最高的灵山大佛其中最难忘的就要数风光秀丽的江南八达岭长城。
我到了长城的脚下，只见一块巨大的石头屹立在眼前，那就是迎宾石了。它默默地站在那，似乎在欢迎天南地北的游客到来。迎宾石旁边就是高大雄伟的石碑楼，上面还写着雄镇东南这四个苍劲有力的大字。远远望去，它就如一位士兵，昂首挺胸地站在那里，保护着长城的安全。穿过石碑楼，后面就是又长又陡的好汉坡，因为纪念修建于1998年，所以有着198级台阶，。每次到此，我总会想起***的名言：不到长城非好汉。
爬上好汉坡，上面就是揽胜门。站在揽胜门，俯视下面，来来往往的行人，就好似一只只蚂蚁那般小；川流不息的车辆就如甲壳虫在马路上爬来爬去；只见美丽的东湖也变小了，清澈的湖水好像一面碧绿的镜子，在阳光的照耀下，波光粼粼。穿过揽胜门，里面有一座雕像，就是抗倭英雄戚继光了。他身披战袍，手持宝剑，双目紧盯前方，眉宇之间还充满了***气。这时，我的脑海里冒出一句诗：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
拐过曲曲折折的小路，就走到了长城的城墙上。极目远眺，长城犹如翻滚的蛟龙依着山势，忽而盘旋而上，忽而迤逦而上。再看看城墙上，排列着许许多多的正方形瞭望口和齿状射击口，我兴奋地趴在瞭望口里看着外面，仿佛自己成了一个坚守长城的士兵，一有风吹草动，就准备战斗。当然，这时我也看见城墙外面有数不胜数的古木，棵棵青翠欲滴。一阵风吹来，树叶出沙沙的响声，宛如在和我们打着招呼。
再继续往前走，便会看见一门大炮架在城墙上，大炮金身乌黑乌黑的，据说重达20xx公斤，是明末民族英雄郑成功从荷兰侵略者缴获过来的，威力无比。 不知不觉，美丽的梅园出现在眼前，里面的梅花娇艳芬芳，颜色众多，有红的，白的，粉的，姹紫嫣红，争奇斗艳。梅花不仅颜色多，姿态更是千姿百态。全开的梅花像一张张可爱的笑脸，冲着我们微笑；半开的梅花，似害羞的姑娘羞答答在立在枝头；还有的花像花骨朵儿，如胆小的女生，把自己娇艳的容颜给遮掩住。
最后，我们来到古老的瓮城。你们别看瓮城普普通通毫不起眼，作用可大了。因为整个瓮城呈马蹄形，有三个小门，当敌军从小门进来，我方人员立马把三个门关上，敌军就如同瓮中之鳖，任其宰割。
听了我的描述，你是不是很心动，心动不如行动，快来看看吧！如果你来江南八达岭长城，一定让你不虚此行。
长城文化价值作文【四】
武术在其发展过程中形成了多种价值功能，这些价值功能在保持社会稳定、促进社会发展当中发挥了重要的作用。武术的教育价值不同于其它体育项目，它是以文化教育和身体教育有机统一的。武术在与中国传统文化的协同发展中，自然地融会中国传统哲学、伦理、美学、医学、兵法等传统文化的思想与内容，形成武术技术与中国传统文化合二为一的武术文化。在武术文化传播中有人文价值、技击价值、社交价值、健身价值及经济价值等多种功能价值，但在学校武术教育当中体现最多的是武术的健身价值、社交价值和人文价值。
2．1学校武术教育中的健身价值
武术最初作为军事训练手段，技击的特性尤为突出，不管是格斗运动，还是套路运动，都体现了武术攻防格斗的特点。但武术在注重技击的同时，更注重养身，通过“调心”、“调息”、“调身”等功法来达到养身的目的。长期坚持武术锻炼，对外能利关节、强筋骨、壮体魄；对内能理脏腑、通经脉、调精神。武术运动讲究调息行气和意念活动，调节内环境的平衡，调养气血，改善人体机能，健体强身。普及武术，弘扬中华武术文化，通过习练武术，以及武德教育，增强青少年的自信心，磨炼人的意志，陶冶人的情操，振奋精神，健全和完善人的高尚道德品质，使人协调、自然、平衡、和谐发展，富有开拓性和创造性。
2．2学校武术教育中的社交价值
现代社会是一个人与人相互关联的社会，而社会交际是社会中一个必不可少的重要枢纽，加强中小学生的`社会交际能力对加快社会前进的步伐意义重大。课余武术教育是以学生的兴趣爱好为前提，推动学生合作交往；以亲身体验为手段，鼓励学生创新实践；以民主参与为特点，培养学生自强意识。这种强调潜能开发，注重创新精神，增强动手能力，扩大交流和展示机会的教育手段，适应学生全面发展的需要。
2．3学校武术教育中的人文价值
讲求“仁、义、礼、信”的儒家哲学深深影响着中国武术的伦理思想，并成为其基础和核心。学生通过武术文化的教育，提升了人文素养，注重了个人素质修养的提高，面对竞争保持良好的心态。同时，和谐是武术独特的价值取向，武术文化视人体身心和谐为真，人际和谐为善，天人和谐为美，和谐构成了武术文化发展的根基。运用武术文化教育，使学生领悟武术文化“天人合”的思想精髓，感悟和谐之道。做到“己欲立而立人，己欲达而达人”，学会关心他人，宽以待人，尊重他人，认真为他人与社会做出自己的贡献，实现自己的人生价值，为建立和谐社会奠定基础。
