今天,我观看了一部电影:《一出好戏》。该剧是黄渤导演的处女座,演绎了马进(黄渤饰)、马进的远房表弟马小兴(张艺兴饰)和导游兼司机的王根基(王宝强饰)以及公司同事由于意外流落荒岛而上演的有关人性的一次搏击!
这部电影很长,我不想再过多地去重复电影的内容,只想谈一下某些场景对我的触动和看完这部剧的感受。
在荒岛上的生活,像是经历了三个统治王朝:王根基统领的暴力时期、张总统领的物质时期、马进和马小兴统治的精神时期。那么不言而明,前两个王朝是不会长久的。但是它却像极了人类的进化!原始时期和夏、商、周这么长时间,人类过的都是一种生活,弱肉强食、适者生存,这是一个残忍的年代。剧中的王根基,原本是一个老实、有能力、明是非的人,他能在张总和余总不干活还挑三拣四的时候说出:“不干你就别吃!”这句话,可见他身上具有的抗争精神。但是,随着他权力的增大,他变了。从称呼,“王”;从做法,不再自己寻找食物,肆意打骂别人;从民心,多数人在张总的领导下离开;从能力,食物一天比一天匮乏……我们可以看得清清楚楚,权力/权利对一个人的影响之大:它能轻易地唤起任何人的贪婪!
反观张总的领导,我们不得不说,他有很大一部分是成功的。他带领着人们找到了丰富的资源,解决了在孤岛上最重要的一个问题,生存。同样,我们承认相比王根基所领导的,他制定了规矩。这时我们可以看作是人类开始有了文明。但是张总毕竟是一个有钱人,在现实生活中、商业中,尔虞我诈他可谓是经历了个遍。所以,他能轻易地知道人们想要什么,又惧于什么,于是他逐渐成为了当时炙手可热的人物。但是当一个人的.承诺无法兑现时,人们也会逐渐失去对他的崇拜和信任,于是,这部剧中人们的历史又将向前迈进一大步。
经历了两次的羞辱和面对彩票已经无法兑现的时候,马进开始了他的崛起。他总结了前两个王朝失败的原因,更是将鹬蚌相争,渔翁得利利用的淋漓尽致!在人们被黑暗,绝望包裹着的时候。他正是开启了属于他的时代!他给予了人们希望,告诉了他们信仰,这个时候。人类已经正式成为了世界上最高级的动物。那么当马进和马小兴这两个原来生活在社会最低层的人站到了最高位,会发生什么呢?无可厚非,他们的贪婪也逐渐浮出水面。但是天意弄人,当他们享受着这一些,甚至是爱情的时候,一艘船的出现让他们方寸大乱。世界还存在!而已经被这一切蒙住了双眼的马小兴,为了维护,竟不惜编造出小王疯了的谎言去迷惑大家。当他明白他和哥必须走的时候,他更是用不正当的手段骗取了张总的公司。
看到这里,我们应该会有一点毛骨悚然。但是,这就是最基本的人性!
这部剧中,有三个场景是一上一下的。1、张总站在山坡上扔着钱,马进在山坡下看着。这是多么鲜明的一张社会图纸啊!有钱有权的人,总是高高在上,他们可以任性的挥霍,因为马上,他们就可以赚回来。而身处低处的人不行,因为那些钱,可能是他们努力几个月才赚来的。这是社会;2、马进在珊珊洗澡的时候说心里话时,姗姗是站在山上的,马进仍在山下。这是人们在追求别人的时候常有的态度,我们不知道是因为爱的伟大,还是爱的卑微;3、别人都乘船走了,姗姗在山上等着,刚醒来的马进在山下站着。这一刻定格了好久,而这也是这三次上下中,意义最深刻的一次。它或许代表着相信、或许代表着舍弃、或许代表着爱,我们无从得知。只能在这有些酸涩的甜蜜中,等待……
人就是这样,没有人伟大到克制住自己的***。连检测一个人是否成长的标准都只是学会延迟满足自己的***,而不是尽可能地去消灭它,这很难,难到几乎做不到。这是人性最大的悲哀。但同样,这部戏也给我们展现了人性最美好的一种能量——爱!
一个不懂爱的人,就像不会呼吸的鱼,一旦出了水族箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死!
这,是我从这部戏中得到的感受。
我一中气读完了这本书。书中的主人公保尔·柯察金经历了战火的洗礼、工地上的.磨难和病床上的痛苦等种种考验,具有了坚强的意志和惊人的毅力,战胜了艰难险阻,把自己铸成一块“钢铁”。是什么力量支配着他?是对共产主义事业坚定不移的信念。
书看完了。然而,书上一幕幕使人感叹、催人奋进的情景时时出现在眼前。想想自己生活在祖国怀抱里,条件如此优越,却怕苦怕累,不能持之以恒发奋学习,真是太不应该了……我要感谢保尔·柯察金,他使我懂得了钢铁是怎样炼成的真正意义,他激励我奋发向上,并不断攀登学习上的高峰。
今天我看了怎样让孩子爱上学习对于数学,王老师说兴趣是学习的第一动力,提高学生在数学方面的兴趣,关键看老师“作为一个老师,一定要加强自身业务修养,职业素养,让自己成为真理的化身,才华横溢,风趣幽默,性格阳光”。学生上课睡觉是 不能调动学生的胃口,更谈不上提高学生的兴趣了,这样的课多了,学生就被扼***了,教师对自身专业化水平要求不是很高,混口饭吃而已。这不是中华民族的悲哀吗?我们不能要求我们有大家风范,艺术家气质,至少我们要勤奋,要认真,对待育人工作要一丝不苟。否则还有很多行业可以用来养家糊口,何必以耽误下一代发展作牺牲呢。作为老师要理解学生,信任学生,尊重学生,引导学生,冀望学生。和学生达到和谐共处。
一个中学生要想把学习搞好,一定要全情投入,排除诱惑,只有达到心如止水的状态,学习才能有效果。我很赞同这种说法,这也是提高有效教学的最好途径。我们可以允许学生成绩的落后,但决不能允许学生承认自己不行,更不允许你自暴自弃,哀莫大于心死,即使你现在倒数第一,只要你能顽强的战斗下去,最后你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单,更重要的是这一年的努力,为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础,在以后的道路上,你也会遇到很多挫折和困难,但每每想到这一年你克服的困难,你还有什么困难你不可战胜了。学习仅仅是一个手段,它真正目的是通过学习,练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性,在困难面前不低头,千方百计克服困难的顽强性,学习善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。
让学生真正明白学习的意义,成长的价值,做人的责任,育人于心。学科知识只是育人的载体,王金战老师的成功,正是他不断努力,不断挖掘,从中获得的。我不太喜欢一个人成名后的言论,更在意他成名前的点滴,他是如何让自己做到这一点的。细想自己的成长道路,至少有两条急需解决的,一是学历进修,二是专业发展。敢问路在何方?路在脚下。
无论处在多么艰难或残酷的时代,都要活得像个人。
宫崎骏说:“《你想活出怎样的人生》并没有写如何改变时代才好之类的话。我想,它想传达给读者这样的信念——无论时代如何困难、残酷,都要活得像一个真正的人。反过来,我想那也是一种‘只能如此’的绝望。”
这可以说是宫崎骏作为“积极的悲观主义者”的一句代表宣言。
作为“活下去”的一部分,宫崎骏作品的永恒主题是爱与成长,童真与梦想,这些人心底最纯粹和美好的部分,具有巨大的共情力量。宫崎骏曾说,“世界的美丽程度是人类无法察觉的,所以才要做电影啊。”越是在绝望中越是要充满希望,重生和死亡交织在一起,这正是选择用尽全力“活下去”的宫崎骏带给我们独特的感动与生的力量。
很多时候,作为普通人不能改变环境,但可以选择成为一个怎样的人,去“活得像个人。”在《你想活出怎样的人生》中,宫崎骏所体悟到的正是这样一种“活下去”的信念。尽管人生无常,时有怀疑与迷惘,但“凡你手所当做的事,要尽力去做。”
毕竟,世界上只有一种英雄主义,就是看清了生活的真相,仍旧热爱生活。
在《你想活出怎样的人生》中,十四岁的少年小哥白尼在校园中遇到了许多不能理解的事情:家境不好的同学受到欺负;高年级学生制定下无理的规则,要求低年级服从;因为没做到和朋友约定好的事,小哥白尼的内心久久无法释怀……他的舅舅就这些困惑与他写信交流,探讨关于贫富、欺凌、勇气的问题,引导小哥白尼树立人生观,开始思考“我要活出怎样的人生”。
我们活在这个世上,无论是孩子还是大人,都会遭到属于各自的形形色色的悲伤、心酸与痛苦。当然,这是任何人都不希望看到的,但是,正因如此,我们才能了解生活本来的模样。我们会受到悔恨的折磨,是因为我们知道当初明明有足够的能力避免犯错、不那样做。如果我们没有能力遵从正确理性的声音去行动,也就不会品尝到悔恨的苦果。
只要是人,总会犯错,只要良心没有麻痹,犯下错误的意识必然会让我们体验到痛苦。但是小哥白尼,我们总会在痛苦中汲取崭新的自信,因为我们拥有沿着正确道路前行的力量,才会尝到犯错的痛苦。小哥白尼犯了即便是成年人也可能处理不好的错误,而舅舅用一份笔记将他带回偏离的轨道。也正因如此,小说的最后,小哥白尼收获了圆满的\'结局。
在茫茫宇宙间,生命对于每个人来说只有一次,都是一个独一无二、不可重复的存在。你的生活过得有没有个性,又经历一个怎样的过程,将最终由你自己决定。所以,不要急切地培养孩子树立远大的理想,学习多少技能,道德的修养远比才能的培养更重要。
《你想活出怎样的人生》告诉我们,别夸大早期的教育和影响,没有什么是能够决定一生的。那些不太尽如人意的问题,我们努力完善,有所欠缺的问题,我们尽力弥补。所有的家长都应该像小哥白尼的舅舅那样,告诉孩子,一时的失误不要紧,只要在以后的人生道路中,用心用力,每个孩子的人生都会有美好光明的前景。
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