那一刻值得我们记住作文【一】
我拿起篮球，朝他走去，接受了他的`挑战，站在篮下，翘起嘴唇，冷艳地看着他，而他却只露出呆萌的笑脸，做着赛前准备。
他的球技并不如我，我怀着99%的胜率开始了比赛。球场上只有我们俩，一排柳树成了观众，我站在篮下，顺利投进球，果然领先的是我。还没来得及炫耀，第二次投篮却失了手，又过几个回合，仍在原地的我一直在抱怨球太轻，手感不好。
球落入他手中，他跳起，投篮并不标准，但球却无阻拦的落入篮筐。柳树摇动，不知是给他的掌声，还是对我的嘲讽。球又一次在他手中投入篮筐，他领先了两分，焦急不安的我愤怒投出了球，生气中听见进球的声音，又如小孩般地向他吐了吐舌头。
“哈，你肯定输！”我放下狠话，自大起来，他却十分稳定，站在那里，准备投篮。
他竟然到了三分球，我看着眼红，便急忙投起球，却依旧没有听见进球的声音。我忽然发出笑声，说：“你投三分球能投一个下午，哈哈。”“别吹了，我现在拿球呢！”我眯起起近视眼，站在篮下，看见他投进了空心球。瞬间，我的大脑一片空白，只能听见柳树的嘲笑，看见他呆萌的笑脸。
“惩罚是20个俯卧撑。”无奈的我撑起双手，边做失败者应有的惩罚，边思考我不该轻敌。1%的胜率，被他完美抓住，我呆呆望着手中的篮球，问自己：你不是比他厉害吗？为什么要自大？也许这次失败是最好的安排。
球场上，阳光下，柳树旁，有一个男孩不会再自大了，他会认真对待每一个对手，哪怕只是手下败将。
那一刻值得我们记住作文【二】
真是天公不作美，都是因为下午那场大雨才停电的。面对这突如其来的黑暗，正在上晚自修的我们有点惊慌失措，不过，幸亏这停电，我们才有了热泪洒在教室上的经历。
（一）听！那声音
同学们，不要惊慌，我们现在先派人去买蜡烛，剩下的同学就坐在座位上。听了这声音，同学们都惊呆了。这嘶哑的声音，与往前清晰明亮的声音可有大大的不同呀！原来，老师这几天喉咙发炎，但为了给我们上课，他还是坚持了下来。
（二）瞧！那身子
蜡烛终于买了回来，当正要点燃的`时候，却发现了没有火柴，老师只好去向其他班借，他一步一步地挪动着身子，多疲惫的身子啊！晚风吹来，犹如立在大风中的一根小树杆，随时面临着被大风吹倒的危险。尽管天有点暗，但这一点一滴都映入我们的眼帘。天啊！我们平时怎么不注意到呢？怎么不送上一句温馨的问候呢？
（三）看！那小手
历经重重困难，火柴终于被借了回来。老师就要点燃蜡烛了，我们都把目光聚集到烛光上。看！那不是老师的手吗？怎么看起来那么粗糙？原来美丽光滑的小手变得平凡枯燥，毫无水分。如同生长着的植物一下子失去了水分的滋润。肯定是老师拿粉笔太多了，太久了。为了让我们更容易地理解，更轻松地接纳每一个知识点，他不惜牺牲了自己。春来秋去，该是多少大的牺牲啊！我们的心剧烈地抽动着。
蜡烛终于被点燃了，那灿烂的火焰，照亮了整个教室，温暖了我们每个人的心窝。老师不就像这蜡烛吗？燃烧了自己，照亮了别人。
当蜡烛的泪水流下来的那一刻，我们哭了，我们的泪水也随着烛泪流了下来。
那一刻值得我们记住作文【三】
张老师已经教我们两年半了，她总是有一种特别的吸引力，不断地吸引着我们，鼓舞着我们，让我们在书的海洋中徜徉翱翔，感受学习的乐趣。正因为有着这样的吸引力，才会让我们对学习不感到厌倦。张老师非常和蔼可亲，但是，她不管做任何事，都是百分之百认真的。她对我们的要求虽然不高，但是，张老师却总是告诫我们：“做什么事都要认真，要把这件事努力做好。要么你就不做，要么你就以端正的态度去做这件事，不能半途而废。”也许有些同学会认为张老师是在吹毛求疵、刻意挑剔，但事实上，如果没有张老师孜孜不倦地教育我们，哪会有我们现在做事认真，不马马虎虎的态度？
记得有一次，轮到我们班升旗主持了，我被选为了主持人，心里别提有多高兴了，接下来的一个星期就是严格的训练了，张老师对这件事情非常在意，对我们的要求也比平时严格多了。一下课，张老师立刻就让我把“班级介绍”写好，我费了好大的心思才写出来，经过多次的修改，我才满意，于是我就交给了张老师，张老师又给我修改了好几次，用红笔圈出了不足，我对张老师的认真劲儿佩服极了！紧接着，我们就开始训练了，张老师教我们要抑扬顿挫地说话，而且，注意要昂首挺胸，眼神坚定，不要紧张。每一个小细节，张老师都注意到了，从朗诵说话到举手敬礼，从上台动作到升旗快慢，都一遍遍地亲自指导我们，一点儿也不含糊，我们也不敢有一点儿马虎，把所有该记住的都背的滚瓜烂熟。一直到下个星期一，升旗仪式即将开始，我们的心七上八下，面对成千上万位同学，有谁会不紧张呢？张老师并没有说话，只是用她那炯炯有神的目光看着我们，好像在对我们说：“别怕，不要紧张，这只是一个小考验而已！”我们立刻不再紧张了。后来，升旗仪式办得很成功，我们悬着的心也放了下来，老师也表扬了我们，我们心里美滋滋的。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是张老师诲人不倦、无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们不断前进，到达理想的彼岸，敬爱的张老师，我们永远记住您！
那一刻值得我们记住作文【四】
我们该记住的，是我们的初中班主任。班主任于老师最特别的地方是他黝黑的皮肤和他“几”字发型以及他那不紧不慢、柔中带刚的性格。虽然于老师有着蜗牛般的性格，但他对待授课态度、学生的疑问、错误却是那样的一丝不苟、认证仔细，他正是用这种态度教导了我们三年。但有时他又很风趣搞笑，这导致了现在的我们对他产生了一种既敬又畏的感情。
我们该记住的，是初中三年一直都在老地方的排满的课程表。那排满的课程表好似我们在校读书生活的象征和见证。它象征着我们想要完全拥有属于自己的时间是一种奢望；它见证了我们在课堂上为了某个问题而争执不休，他让我们拥有了闲不下来的.初中生活。
我们该记住的，是和课程表相依相偎的黑板。坐在教室中央，放眼望去，使那一面墙上只有课程表和黑板，它们就像一组相似多边形似的一大一小，紧紧联系，谁也离不开谁。看那有着老师粉笔痕迹的黑板，无时无刻不在提醒着我们这节课的精髓到底掌握了没有，正是这三笔六画中，勾勒出了课本的真谛，引导着我们思想的进化。
我们该记住的，是给我们提供了三年读书环境的校园。教室里，仿佛看到了神采奕奕的老师一手书本、一手粉笔，口若悬河地站在三尺讲台上，对我们进行思想教导及传道授业；仿佛看到了孩子般的我们嬉戏玩闹、开怀大笑的场景；仿佛看到了年少轻狂的我们拿起板凳、挥手动脚的身影；仿佛看到了穿戴整齐的我们正襟危坐、“人在曹营心在汉”的上课时的情景……在教室里，我们或是志存高远，或是发泄躁动，或是崇拜明星，一样是青春期的心态，都是校园生活的一个小小的缩影。
我们该记住的，是所有对我们的学业而尽心尽力在背后为我们指导方向的谢老师、韩老师、白老师、苏老师……如果不是他们，也许我们还像刚上初中时那般懵懂；如果不是他们，也许我们还会自以为是地对待每一件事情；如果不是他们，也许我们还是那个随波逐流、不懂上进的孩子；感谢所有对我们有着谆谆教诲的老师，因为你们，我们将不再无知；因为你们我们将会长大、将会成熟。
我们该记住的，是这种一千多个日日夜夜，我们一起读书学习，经历失败苦痛的初中生活。三年间，我们一起肩并肩，为梦想而战，我们携手共同前行的同窗之谊。
那一刻值得我们记住作文【五】
——题记
相聚时，我们唧唧喳喳，欢声笑语；分手时我们悲悲切切，泪流满面……
别了，亲爱的伙伴
初中三年，光阴荏苒，忆同学少年，良多趣味。忘不了，我们在教室里的琅琅的读书声；忘不了，我们曾经纵论曹操青梅煮酒，论天下英雄；忘不了，我们在操场上的挥汗如雨；往不了，我们曾吟周敦颐爱莲诗篇，立下君子之志；忘不了，我们曾学***指点江山，细数风流人物……如今，这些都珍藏在你我的诗篇里。此刻，我们泪水和欢乐交集，别离了，请不要悲伤，人虽分离，但我们心永远在一起。
再见，敬爱的老师
也许，曾因为你的批评而憎恨你，但最后还是被你的微笑所俘虏。
忘不了，在我人生低谷时，你那温暖的'大手；忘不了，当我绝望时你那期待和鼓励的眼神；忘不了，当我生病时你那真诚的慰问……如今我们将要分离，真舍不得的把手挥，真的不舍得说声再见。但鸟儿终究要去更远，更高的地方飞翔，为梦拼搏。不管鸟儿飞向何方，心中都不会忘记
——敬爱的老师
珍重，可爱的母校
从刚开学对你的好奇，到分别是对你不舍。曾在你的怀抱里悲伤地痛哭；也曾留下欢乐的唱，天真的笑……曾经在庄严地国旗下响亮的宣誓，曾经在某个角落里默默思考，曾经在大会上说出自己的心声。如今，你们“母子”二人就要分离，但我的誓言不变，我的志向不变，我的心不变……
2014年，我们就要分手，但时间冲淡不了感情的酒，让我们在今后的路上为自己的梦想努力，拼搏，只为我们共同的梦。今天，请不要悲伤，因为我们会有相聚的一天。
别了，亲爱的伙伴！再见，敬爱的老师！珍重，可爱的母校！
