省申论真题大作文(申论大作文真题及答案解析)

省申论真题大作文(申论大作文真题及答案解析)

首页话题更新时间:2023-11-21 00:30:57
省申论真题大作文(申论大作文真题及答案解析)

省申论真题大作文【一】

每个考生几乎都有思考这个问题,其实在改卷的时候,没有哪位考生是因为写了“答”字而多得了几分,也没有哪位考生因为没有写而被扣掉几分。所以结论就是写不写都可以,只要保持整个答案的格式一致性即可。如果写,那就是“答”和其后面的冒号占两格,顶格写,后面分段直接空两格开行。如果不写,开行的格式和后面分段开行对齐。

省申论真题大作文【二】

??观省博物馆记叙文素材600字

走进博物馆,灯光打在鹅卵黄的大理石板上,更显耀眼。房顶是一块绿色中空的圆盘,怎想,它竟如此淡雅。

当我迈进这里第一步时,脑海中浮现的是时代变迁的历史。果不其然,一切都在眼下间接地晕染开来。古时的生活器具,虽然简单笨拙,但却是智慧的结晶,现代发展的启蒙;哥窑的冰裂纹瓷罐,白中有点点蓝意,从中乱中有序地裂纹更是锦上添花,那种不言而喻的美,是精湛技艺的凝聚;全盛时的唐三彩,雍容华贵,令人赞不绝口;明代白玉花形杯,叶瓣的边缘泛有喜庆的红,但却不伤大雅……

谈及绘画,另一层新奇又抓住了我的心。大笔渲染,小笔勾勒。画中人形貌皆具,仿佛画中有话,友人送别时的.惆怅,亲人远征时的思念,家人其乐融融的温情,静景诉出的悲凉……这一切的感情,都可在纸上一目了然。看着看着,我走进了它的世界,白砖、红瓦、小桥、流水、枯树、荒叶……奈何空无一人的安宁、清幽,仿佛静中有动、动中有情、情中又有景!

说真的,我不喜欢原始人,以及他们的一切。但是,我爱那些雅致的瓷器。

我喜欢瓷器上单一的色调,它们的线条是那么美,那么自然,即便失去了色彩,也一样吸引人的眼球!纯粹,简单,在这里面,我闻到了浓浓的历史的香味,仿佛不再是拘谨于书本的笼中鸟,终于找到了那个自己的天空。

这些个独具匠心的艺术品,让我不仅看到了表面的奢华,更看透了古人的才干和智慧,或许就是这里浓厚的历史韵味,让我内心文雅起来,是这笔墨的清香向我传递了优雅的真谛,我的内心透澈了,像潭碧水。

这次徒步,不虚此行。毕竟被文雅的韵味洗礼。如果有时间,我还会再去一次,仔细看看。

省申论真题大作文【三】

总有人抱怨这世上感人事太少了。可是,只要你细心的观察,认真的思考,你就会发现感动无处不在,但它也许是渺小的,微不足道的一件小事,但它依然能让你感动。它像春风温暖着我的心,如甘泉滋润着我的心,似白云纯洁了我的心……

在日常生活中这种感动大多了。

生活中有许多事会让你感动,而不经意的感动也会使人措手不及,在我生命之中,那些感动让我记忆犹新。

走着走着,朋友突然叫了一声。“怎么了?”“我好像踩到了什么东西。”于是我低下头,静静寻找着,是什么东西?

只见,一个黄色带着泥土的蜗牛正缓慢地爬着。本来近期的风沙天气就对蜗牛是一场灾难,再加上朋友的这一脚,无疑是雪上加霜啊!

瞧瞧,它被风沙掀翻在了地上,本来已经稍稍回转过来了一点,但被朋友的这一脚又踩了回去。它又要从头开始了。

只见它扭动着,不时停下来,也许它已经尝试了很多遍,很累了吧!但它还是这么规律的坚持着。它先试图用背部的壳把身体支撑起来,足脚贴到地面。可是没试几次,它就发现,这样不易于它掌握好平衡。于是,它又开始尝试更多的方法。我心里不觉产生怜悯之情,何必让它这么费劲呢?我只要使出吹灰之力,就能帮它翻过身来。于是我伸出手。可就在要接近它时,我不禁又把手缩了回来,我这是为什么?不知道过了多久,十秒,二十秒,三十秒?它渐渐转了过来,它发现侧翻到地面,再用身体支撑就能轻而易举的转过来。它现在还要干嘛呢?我思索着。正当这时,一道命令颁布了――铃声又响了,意味着上课了。

回到位子上,我的心久久不能平静。突然,我好像懂得了什么。我不再为期中而迷茫,我开始用功,我知道我不聪明,但我却背着沉重的负担往前爬,往我的人生目标慢慢地、忘我地爬。而在我的心里一直存留着一种莫名的冲动与热情,我很清楚,那是那只蜗牛给我留下的。

后来,我遇到困难时不再求助别人了,我学会了自己独自面对,再后来,我积累了很多宝贵的,一生受用的经验,再后来……

我非常清楚,这一切的一切,全是来自于那只勤奋的蜗牛,来自于那蜗牛留给我的感动!

感动无处不在,而这次感动让我流下了感动的泪花。

省申论真题大作文【四】

这个问题和前一个问题一样,没有固定的`回答。如果你能保证在给定的行数内能将所有考虑出的答案写出来,完全可以竖着写,条理还比较清楚,阅卷老师也很容易找你的点。但是如果你不能保证,或者想多写点内容,那就最好不要竖着列下来,因为竖着写,几乎每一行都会有几个空格,这些空着的格子也许对有些同学来说,就意味着可以多写一两条不同的意思。但横着写也并不意味着要把所有内容融到一起,同样可以用语言分节符或数字分节符表示出层次关系。

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