中美送礼文化的差异英语作文【一】
在生活中处处有差异，人和人之间有差异，家和家之间有差异，当然学校与学校之间更会有差异。
我想每个人都会向往于自己喜欢且很好的学校，但人与人之间的能力有限的，像我只有在一中读书的份，我们应顺其自然，俗话说：既来之，则安之。但似乎我们经常会在耳边听到：二中这里好，那里好。这让我常会感到一种自卑感，由此也会有一种念想：为什么二中学生会比一中学生好？为什么三年之后，他们各个都可去读自己心中理想的大学，都是人嘛？我觉得这其中一定有一中学生与二中学习之间的一种决定性的因素。可能是由于内心的不解，我终于有一天跨进了这个我只能是梦的学校，来到学校中我就觉得二中校园中有一种不知名的寂静，即便是下课却也是静得出奇，走过一间间的教室门前，从里面传出的是一种讨论声而不是吵闹声，原本在我看来他们的好的成绩来源于好的教育，和他们好的天赋，但让我大吃一惊的是他们之所以及能取得好成绩更重要的来源于他们的勤奋与刻苦的精神，而且我还注意到越是那些从乡下来的学生，更是努力。
我想人与人之间的差异，也就如学校与学校间的差异，仅是相关一种勤奋刻苦的精神，其实我们都可以达到彼岸的，仅需要一种勤奋刻苦的精神罢了。
在人生道路中我们只要努力拼搏，发扬勤奋刻苦的精神，无论在何时何地都能发光！
中美送礼文化的差异英语作文【二】
那里的房子都是小学一年级画水彩。二年纪画蜡笔。三四年级画水粉。五年级画素描，六年级画的是写生。我当然是三四年级的`。我画水粉。我画的还不错。知道我为什么画的不错嘛，因为我之前上了美术班。我上了两个月的美术班。最后我们美术班发了一张奖状，我得是二等奖。因为我画得比较好，就被送去了，这里的女王。
女王对我说，这些房子都是她建的。我对她：“不可能吧，你我都是女子，而且你哪来这么材料建房”女王对我说：“我是用笔画出来的”我说：“不会吧？这根笔有这么神吗？”女王对我说：“这根笔就跟神笔马良的笔一样，只要画出来，它就可以变成真的。”可是前几天他被人给偷了。他被我这些大臣给偷了。最后我看见了一个出汗的大臣，我就知道是他偷了神笔。最后我把这件事情告诉了女王他就放我走了。
我很开心的走了。可是没想到这又是一个梦，你会不会很失望呢？
中美送礼文化的差异英语作文【三】
“可现在是晚上，它也不需要这要谨慎啊!我的目光索定在了它的手上，只见它左手拎鱼，右手提洒，它这是要干什么?去偷粮食吗?哼!真是的，消息这么不灵通，还能混吗?难道它不知道有猫守在粮仓吗?说话间，老鼠已来到粮仓门口，喊到：”猫大哥!猫大哥!“我还是第一次看见这么的老鼠呢!自己本来就小命难保，还叫看守猫，它不是偷东西来了吗?只见猫应声而出，说：”你到这儿干什么来了?“”嗯……猫大哥，小小意思(边把手中的东西给猫送上〕不成敬意，只求大哥往开一面，入小弟进去!?猫皱了皱眉头：“你的好意我心领了，可礼物不能收啊!你呢，就更不能进去了!”老鼠又说：“哎呀，猫大哥，你这不是瞧不起小弟?前两天我还有个朋友进来过呢?”老猫摸了摸贺鼓鼓的.肚子说：“我说你怎么就这么笨呢?你的鱼那么小，洒那么少，连肚底都还填不潢呢!”哦，原来如此，猫大哥下次，下次我一定多些来孝敬您老人家，您看如何?这次嘛就……嗯?“”好吧，好吧!下次一定要记住!否则我是要坚决维护我的本职工作的?“猫边说边往边上侧了一下身子，将鱼和酒拎进了传达室。
只见老鼠兴灾乐祸地蹿进仓，高呼道：”金钱万岁!金钱万岁!“
中美送礼文化的差异英语作文【四】
其实笔者认为不应该区分成非此即彼的观点，觉得那有点武断，也太绝对了。这个问题不是正义非正义的观点，也不是你死我活的矛盾，更不是革命与反革命的问题，这只是对一件具体事情、一种社会现象所表达的个人观点。
非要选的话，笔者观点很明确——不应该送。
送礼是一种不正之风现象，对此，各种媒体已经进行了铺天盖地的宣传，个中道理不需要再行赘述，笔者今天想抛开大道理，设身处地从一个家长的角度来说说看法，与大家交流。
其一、这样做，对学生的教育极为不利。家长都有望子成龙、望女成凤的想法，给老师送礼的初衷，都是希望自己的孩子，往好的方向发展，这是人之常情，本无可厚非。但是，学生此时还处在成长的阶段，如果让学生早早就受到送礼这种畸形思维的影响，那与我们平时对学生所作的教育、所描述的在社会上应有的行为处世方法，是背道而驰的，对我们的学生教育是个极大的负面影响，使学生对自己如何做、做什么感到疑惑，进而不知所从，甚至得出错误的相反的结论。因为我们平时在教育学生时，始终把送礼作为一种不正之风灌输给学生，可是，现在我们又反其道而行之，以关心之名，行送礼之实，等于从实际行动上又否定了自己的言论，成了事实上的自己打自己嘴巴。这势必让学生觉得家长与老师都是说一套做一套，在学生的眼中，家长与老师就成了口是心非，这样，以后还怎么教育学生，还有什么资格对学生指手画脚。这实质上是教唆孩子学坏，说严重点，甚至是一种对学生教育的`教唆犯罪行为。正人必先正已，打铁先得本身硬。要求孩子做到的，自己先要身体力行。
其二、作为家长，表达对老师的敬意，可以有其他的办法，并非只有物质这种媒介。作为老师，最希望看到的不是学生家长的礼物，而是学生的成绩与全面发展，因为这是对一个老师价值最大的体现，对老师的成绩最大的肯定，是对师道的最好的诠释。家长应该做的是协助老师把孩子教育好，让孩子养成良好的行为习惯，取得全面发展的好成绩，而不要把心思老用在送礼上。
三、作为家长，我们也不是空唱高调，并不反对在教师节等节日时，用一定的形式表达对老师敬意，只是说不一定要采用送礼的形式，更不赞成送钱送卡之类大送特送、铺张浪费的作法，这太庸俗了，这是对高尚的师德的一种亵渎。学生自己的进步才是老师最大的希望。
说到此，yzg频频称好，连连说道理实在、真实，约我明天到台里把这话录下来，下周在专题节目中播出。
放下电话，猛然感到脊背发凉，隐约感到是已给老师备好钱、卡的家长，正拿咄咄逼人、***气腾腾的眼睛瞪我，准备拍砖了，我躲。要拍砖，且等我吃完这顿饭。
