关于心灵作文600字初中【一】
一阵秋风吹过，顿然醒悟：秋天已经到来了……
秋风吹过，飒飒落下了一片一片早已枯黄的秋叶。叶，以缓慢的速度而又绝美的姿势落了下来，颇有些凄凉的情感。然而，也就是这么一幅秋景图，不知勾起了多少人的愁绪！落叶投入大地的怀抱，牺牲自己，为大树提供养料……。
我感谢这飒飒落叶！感谢它演绎了一段精彩的.秋之韵，也感谢它为树而献出自己的一切。
关于心灵作文600字初中【二】
提及冬，脑海中便呈现出一幅洁白的雪世界。
纷飞飘落的白雪，不仅给人以美丽、纯洁之遐想，也保护了无数植物，消灭了害虫，为来年的丰收奠定了基础。
感谢这纯美白雪！若不是它，何来这么多的欢声笑语？
关于心灵作文600字初中【三】
也许世界上有千万种百万种眼神，但我相信的不是故意伤害的眼神，不是讥讽别人的眼神，而是那个令人一睹心震、记忆犹新的`眼神。
在小学的生涯中，从我的平时表现来说，我还算是一个比较活泼、开朗的女孩，而这些变化全来源一位老师──孟老师，她是我四年级时的老师。那时我还是一个腼腆的小姑娘，见到老师不敢问好，上课时老师提问不敢举手等等一系列的事情像绳索缠绕在我的身上。孟老师就是帮我解开身上绳索的人，她会永远生存在我的记忆里。
上课的铃声打响了，孟老师走进教室，戴着一副眼镜，扎着一个独辫子，显得十分秀气、漂亮、精神饱满。我坐在一个角落，当我听到老师提一个非常简单的问题的时候，我非常想举手展现自己。我的手一伸一缩，老师注意到了我，我立刻害怕起来，把手缩回去。老师还是提了别人，这令我非常失望。然而老师回过脸来用平静的眼神微笑地望着我，我立刻轻松了许多，好像是突然明白什么道理似的，但我仍然认不清方向。
又是新的一天，新的一天代表新的开始。孟老师又进入教室了，提了一个我完全理解的题目。我仍拿不定主意。突然老师叫到了我的名字，我紧张地说不出话来。这时，孟老师又用平静的眼神微笑地望着我，我说话了，回答了。孟老师连声叫好，并竖起大拇指。从此我改变了，是孟老师改变了我。如果不是她，我现在会活泼吗?会善于发言吗?我想这一切的一切都是不可能的。每一位老师对每一个学生的教育与指导都是发自内心的，也许孟老师做的只是个平静的眼神，但对我的影响是重中之重的。一个字，一幅图画，一个动作都可以帮助，以及影响一个人，以至那个人对这个“指明灯”感激不尽!
啊!孟老师，我崇敬与感激的人，你时时刻刻提醒我──做一个活泼的孩子。
关于心灵作文600字初中【四】
关于心灵作文600字初中【五】
傍晚，一切像平常一样，那样的安宁恬静。
灯下，我饱吸小屋里温馨的气息。偶尔回过头，看看妈妈手中的毛线，一种似曾相识的亲切感悄悄蔓延……
“妈妈教我织毛衣吧!”
“孩子，以前妈妈织毛衣是为了御寒，现在是为了解闷，妈妈希望你好好学习，不要分心，知道了吗?”
“那好吧!”我无奈地说。妈妈看出我脸上的不快，温和地说“孩子，还记得小时候你拆毛线的事吗?”拆毛线?”我忽然发现自己对毛衣的亲切感，缘自儿时的那一抹温暖的回忆。
依稀记得那是个寒冷的冬天，床头静静地躺着那件妈妈苦织了几天，就快完工的毛衣。刚上幼儿园的我，睁大眼睛看着熟睡的妈妈，却毫无睡意。妈妈太累了，一丝小小的愧疚忽然占据了我稚嫩的心灵。我天真地想，如果没有这件毛衣，那妈妈不用每天晚上织到那么晚了!
我胡乱的抓起毛衣，扯着一根毛线头用力地拉、不一会儿，地上拉出一堆松松的毛线，哈哈，真好玩，想到它们再也不能来纠缠妈妈了!我感到十分的快活、兴奋，后来，竟然迷迷糊糊地睡着了。
也记不清第二天是怎样被妈妈叫醒的，只记得我向妈妈坦白了动机，说出了实情，妈妈把我搂入怀抱，连同那些被我扯乱的毛线。
妈妈怀中的那一份温暖笼罩着我，直到今天……
