精心塑造自己作文【一】
鉴于我一直秉持着“好的亲子关系胜过许多教育”的观点，和女儿的关系情同姐妹。在女儿很小的时候，我就像对待同事一样尊重孩子、信任孩子。从幼儿园起，每天最快乐的\'时光就是听女儿说学校的开心事儿。听孩子说话是我的第一要事，和女儿沟通的时候我通常会放下手中的大小事，全身心去倾听，多听少说，常常会为听女儿讲班级趣事而忘记做饭。所以孩子的老师、孩子的同学、孩子的班级小事、孩子喜欢的明星、甚至孩子老师朋友的爱好我都如数家珍。我一直认为孩子的情绪最重要，让孩子在需要释放的时候尽情释放，开心烦恼全都没有了，自然没有神马事分神，会静下心来学习，静下心全身心投入到学习中傻瓜也会学好。所以，成长比成绩更重要，关注孩子的心灵，成绩自然会好。
养成良好习惯·小红花来加油
从女儿幼儿园到小学三年级，每年我都会查阅大量的资料，把孩子年龄的心理行为特点整理好，根据孩子的年龄特点设计行为规范和需要养成的生活学习习惯，然后分项列表落实到具体生活中。小到洗脸刷牙、拿茶壶，大到预习复习、成绩，根据每天的表现进行日考核、周考核、月考核。每一项表现得好画小星星奖励，十颗小星星可以赢一个小红花，每周五晚上我们会计算小红花的数量，小红花的数量决定着我们飘儿周末是去游乐场还是买书。围绕着孩子的兴趣，奖惩分明持之以恒。不但女儿良好的生活学习习惯养成了，而且飘儿的课外学习也没有出现过半途而废的现象。
精心塑造自己作文【二】
如果性格可以重造，那么就可以帮助那些坏性格的人们。我，就一直这么希望有一个很好的脾气。一位脾气不太好所以让我在人际交往的方面很困难，所以我还是很希望性格可以重造。
如果我性格重造了，我以后就可以跟别人很容易相处了，我到了学校，同学们也发现了这一点————很容易跟人相处。以前我跟我的死对头天天吵架，现在呢？我跟我的死对头成了很要好的朋友。我以前就是很娇气的，同学们说我一两句我就哭，现在我勇敢的面对同学们说我的短处，我还会去改正。同学就知道我改了，于是他们成群结队的来找我玩，玩游戏叫上我，去游泳叫上我，打篮球也叫上我，就连过生日也第一个叫我去帮忙。
我不仅跟同学相处的方面很要好，上课也非常的认真。以前上课的时候我会提出一些草率的`观点，当然没有一个人同意，一大堆的反对，而现在呢？我性格改变了，我会沉思熟虑的提出观点，同学们大多都能赞同，因为我说的有道理，这样的课堂才有意思。在竞选班干部的时候，我竞选班长，没有一个不同意的，而且全票当眩
我回到了家，家人跟往常一样，当我跟家人说：“我跟同学们现在很要好。”听到这句话，家人用差异的眼神看着我，好像在说：那好似不可能的。我又跟他们说；“我当上了班长。”家里人用更差异的眼神看着我，又好像再说：那更不可能了，除非太阳从西边出来。后来得知是真的，大家三百六十度大回转，非常高兴的跟我说：“祝贺你呀。”
要是世上真有能改变性格的机器，我要当第一个试验品。假如性格可以重造，我也许会变得更好，不，现在我就要约束我自己，争取重造我的性格。
精心塑造自己作文【三】
1．人的外貌（高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白）、性格。
2．热带——易暴躁和发怒；寒冷地带——有较强的忍耐力；水乡——对周围事物敏感且多情善感，机智敏捷；山区——诚实直爽。
3．不能去掉。因为“并非”是“并不是”的意思，如果去掉，就变成了人的一切完全由人类自己主宰，与原文所表达的内容不一致，就不能体现说明文语言的准确性。
4．列数字、作比较、举例子。（答对两种即可）作用：具体准确地说明了气候对身高的影响更为明显。5．同意或不同意都可，自圆其说，言之成理即可。
精心塑造自己作文【四】
到了女儿中年级的时候，提高写作水平放在重中之重。写博帮助孩子坚持了写的好习惯，孩子学习忙，我常常帮助孩子读博评博，然后每天挑出几篇范文和孩子一起学习，分析范文的写作技巧和布局谋篇。久而久之，飘儿的写作和阅读水平突飞猛进，校讯通博客功不可没！
不知不觉迎来了小升初，奥数是孩子的弱势，我们巧借网络，以睿源龙班的学习进度为经，以众享在线课程为纬，坚持每周不少于三次对每个专题进行强化学习训练。短短三个月时间，不但飘儿的奥数成绩飞速提升，又让孩子深深地爱上了奥数！
在陪伴孩子成长的过程中，我相信只要父母能够步步精心，真正走进孩子内心，培养良好的学习习惯，探索总结高效学习方法，并及时鼓励引导，孩子就一定能够成才！
自评：临近年关，工作很忙，一直没有更新，今天无意中看见了博谈客论的主题“我的学习步步精心”，回顾陪伴孩子学习的风风雨雨，不禁感概万千……相信每一个做父母的都和我一样，对待孩子的学习生活步步精心呵护，大家都来互相分享吧~
精心塑造自己作文【五】
中华文明源远流长，中华文化博大精深。深厚的历史底蕴，光照四邻的传统礼仪，传统文化，让中华文明代代相传，让中华民族屹立于世界的东方。
前些天，我有幸阅读了《王泰让枣》:王泰是南朝梁国的秘书郎、藏书家，自幼是个聪明、有悟性、懂礼貌的好孩子。在他年仅几岁时，他的祖母把自己所有年幼的子孙都叫到了一起，把许多红枣倒在床上，让他们随便拿着吃。结果，孩子们争着抢着，都想多拿些枣子，乱成了一团，唯独王泰站在一旁，不去争抢。家人问他为什么不去拿枣子吃，王泰说:“去争去抢，都是不合理的，应当由祖母分给我们才对。”家里人都很赞赏王泰懂礼貌、知礼让，认为他长大后必将成为一个有出息的人，成为奇特的人才。
无论是王泰让枣，还是孔融让梨，体现的都是礼让的文明礼仪，他们年纪虽小，礼让却早已在幼小的心灵中生根发芽。古人云:“不学礼，无以立。”作为当代中学生的我们，更应该学会礼让，既促进了人际关系的和诣，又传承了我们中华民族的传统文化。
礼让常常是发生在不经意的小事上，而那次的礼让使我久久无法忘怀。
公交车到了，等了许久的人们蜂拥而上，争抢座位。这时，一位满头白发的老人迈着蹒跚的步伐登上了公交车，他的出现没有引起太多的关注。他被不断摇晃的人群挤到了车厢的最里面。公交车一阵剧烈晃动，老人也晃动着瘦弱的身体，险些摔倒。这时，一双结实有力的手扶住了老人。这是一位年轻力壮的小伙子。
“大爷，您当心些，别摔着了!”小伙子微笑着说道。“谢谢!”老人话语里充满感激。“大爷，您坐我这儿吧，我马上就下车了。”说着，他微微起身，伸手扶住老人，并慢慢地把那位老人扶到座位上去，并细心地扶他坐好。老人坐定后，他露出了舒心的笑容，老人也回应了他一个深切的微笑。
礼让不仅是个人素质的体现，更是社会道德和社会公德的.体现!一件礼让的小事，却激励我们懂得了长幼之礼，明白了尊敬师长，以礼待人的真谛。
礼让——小举动，大智慧!
