你说你喜欢孤单,飘飘荡荡总是靠不了岸,其实,你是怕被我看穿。你在漂亮的女孩面前显得慌乱无措,这大可不必。你应当知道,你真的很不错!
是的,你的鼻子不够小巧,你的脸庞不够清秀,你的身材不够苗条,你的步履不够轻盈……于是,你总是低着头走路。其实,你给别人留下的印象很好。“这个女孩挺善良的!”“她总是为别人着想!”“要说学习,她也真够刻苦的!”听听,同学们对你的评价多好。能给别人带来美的感觉的人,怎么会不美呢?抬起你低垂的头,看看天上云彩的流动美,看看身旁静物的凝固美,当然,也别忘了看看镜中那个娇羞的你,你那如月的脸庞其实挺美的。
朋友生病了,你不顾滂沱大雨,一头扎进雨幕里,用最快的速度买来了药,还不忘捎上朋友最爱吃的话梅。朋友感激的话语让你的一句“我的身体很结实”便轻轻地扯开了,虽然你当时像个落汤鸡,双肩还在瑟瑟发抖,但在同学们的眼里,你真的挺美。
有时,我觉得你好烦,因为你问问题总爱刨根问底,我常常气得把你的本子摔过去,并大吼一声:“教你这么多遍了,还不会,真烦人!”这时,你总是低垂着头,拭去鼻翼上沁出的汗珠,扶一扶眼镜,拿起本子,埋头继续演算。见此,我的心里不好受了,我这样做算什么?于是,我赶紧递过去一张写着“sorry”的条子。你看后,憨憨地一笑,说:“谢谢你给我重新思考的机会。”说着,你竟然还扮了个鬼脸,这时的\'你,越发美丽了。
我始终不明白的是,你在学习方面那么自信,对自己的容貌怎么就没有一点信心呢?看着你从我的对面走过来,任贤齐的那首歌不由得在我的耳边轻轻地回荡起来:“……我左看右看上看下看,这个女孩还真可爱!”
我觉得,你应该勇敢地抬起头,看看蓝蓝的天,好好感受一下自己的美丽。其实,你真的很不错!
在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的我好委屈_我真的`没有说谎作文800字,欢迎阅读与收藏。
当我写下这个题目时,我的眼泪还在眼眶里不停地转。妈妈请您相信我,真的不是我!不是我!
事情要从上奥数班说起:因为明天要“希望杯”奥数竞赛,所以妈妈不准我今天玩手机,我爽快地答应了。可奥数班要做手机上的奥数试卷,所以我带了一部手机去上辅导班。
上完辅导班,乘车回家时,我心里计划着:等会儿先做奥数,再吃饭,然后再做一会作业······完美!我刚想打开手机再做一会儿奥数,不知怎么回事,一个游戏软件出现在屏幕上。我点了几下,游戏界面还没退出时,爸爸一下拉住我的衣领,不分青红皂白地批评了我一顿:“怎么能这样,连一刻也闲不住吗?”说完,爸爸就皱起眉头,怒气冲冲地转身向家里走去,我只好也跟着走了进去。我还没来得及想清楚是怎么回事,爸爸就告诉了妈妈。妈妈一听马上“晴转阴”,我慌忙解释道:“不是我,我一打开手机就这样了!”妈妈根本不听我解释:“明天就要比赛了,你还玩游戏?铁证如山,你还不承认!”“不是我,不是我!”我急得眼泪都出来了。老妈看我这副模样,便“大发慈悲”地说:“给你一次机会看你说真话还是假话?!”我觉得我现在我是跳进黄河也洗不清了!无论我怎么说妈妈都不会相信我的!我心中一阵难过,只能选择了沉默。妈妈一而再,再而三的逼问我,叫我承认错误。我忍无可忍,心中顿时升起一股怒火,转身“噌噌噌”地走回了自己的房间。“砰”一声关上门,把门反锁了。我生气极了,双拳紧握,朝空中虚打了几拳,我甚至有一种想扔东西的冲动,但还是强忍住了,我越想越气,越想越火,于是一下钻到被窝里哭了起来。愤怒的泪水,委屈的泪水,一股脑全流下来了。我双眼紧闭,由着泪水流下来。不知过了多久,我突然想到,刚才在辅导班,我上厕所时把手机放在了桌子上,会不会是哪个同学调皮,在我的手机上“作案”。我越想这种可能性越大,可我上哪儿去找这个人,为我辩解啊!
哎,今天真倒霉!算了,不说了,还是再做一会儿作业吧。明儿还要考试呢,再委屈也不能耽误竞赛吧!
严冬的一天,我和妈妈一起去探望生病的外婆。
那天,刺骨的寒风陪伴着天空中飞着的牛毛细雨。吹在人们的脸上,有如针扎般难受。
我和妈妈来到汽车站,看到等车的人越来越密,都在焦急地望着车的方向。突然,“阿?ⅰ币簧??帕宋乙惶?;赝芬豢矗??词且晃涣糇胖惺匠ね贩⒌哪昵崛耍?赡苁堑瘸档氖焙颍?帕肆拱伞
我厌恶地瞥了他一眼,心想:在公共场所打喷嚏,多不卫生呀,我有些讨厌他了。
“车来了!”不知谁叫了一声。大家不约而同地望去。
车门缓缓地打开了,等车的人似乎一秒钟也不想呆在这寒冷的天气中便争先恐后地向车门挤去了。我刚进车门,就被那个打喷嚏的年轻人挤了出来。我站在车门外,眼睁睁地看着一个紧靠窗户的座位被那个年轻人夺去了,而且还贴身半坐在窗户边,又打了一个喷嚏。“真不卫生”!
又是他?我厌怒地瞅了他一眼。
车启动了,车内的气温渐渐得变得暖和了。一路的风景,可是。。。。。。
汽车行驶了一段路程后,在一个交叉路口停了下来。这时一位残疾老人挤了上车。我满以为那个年轻人会让位的,可没想到那个年轻人会无动于衷,视而不见。只是把身子向靠窗户口处挪了一挪,真是缺乏公德心啊!
我又厌恨地瞪了那个人一眼。
车又停了下来,那位年轻人恋恋不舍地下了车。突然,一股刺骨的寒风流了进来--那位年轻人刚才坐的`座位的窗玻璃破了一个大洞。大家不禁打了一个寒颤。
顿时,我恍然大悟。刚才那位年轻人是在用自己的身体挡住了寒风,才使车内暖和了一点。真没想到他是这样的一个人:为自己想得少,为别人想得多。我的心一下子上升到--难以言状。感到无地自容,自责莫及。
这件事虽然已经过了两个春秋了,但他那高尚的品质依然影响着我们身边的人。让人关心他人。
春天的早晨,阳光明媚,小鸟们在枝头唱着歌。这时,一对可爱的小燕子从南方飞回来了,它们在四处寻找可落户的地方。
真没想到,它们竟决定在我家的房檐下做窝了。它们天天找草衔泥,忙忙碌碌,不几天,窝就搭好了。
寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了……
那外表看起来很漂亮的燕子窝,常常引发我的好奇心:这个窝里面会是什么样子呢?一天,终于耐不住诱惑,我找来了一个梯子,请爸爸帮助摆在房檐下。
我爬上去,站在上面,向里张望。突然,从燕子窝里伸出一个毛茸茸的小脑袋,唧唧地叫着,把我吓了一大跳,差点从梯子上摔下来。仔细一看,竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到,麻雀占了燕子窝!
一定是麻雀看燕子窝里很舒服,又没有主人,就强占了人家的住处。想到这儿,我不禁担心起来,明年燕子回来,到哪儿住呢?会不会发生一场“燕雀大战”呢?春天来了,春风吹绿了树,吹红了花,吹醒了生命。那对可爱的小燕子也回来了。它们来到自己的窝边,不停地飞来飞去,显然已经发现自己的家被别人占了,飞了几圈后,它们双双落到不远处的小树上,相互唧唧地叫着,像是在商量办法。我望着那对燕子,心想:“燕雀大战”马上就要开始了!
忽然,两只燕子一齐飞向蓝天。我想:大概是找它们的伙伴来帮忙!可是它们飞回来时的举动,马上否定了我的想法,因为,飞回来的燕子只有两只,而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了!
这个结局我真没想到,但我由此想到了许多。这两只燕子能和“侵占者”为邻居,是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家,而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容,多一份谅解,生活该是多么美好呀!
在我的记忆长河中,有的记忆就像沙粒一样,被急急的河流冲去了。但有的记忆,就像坚固的岩石一般,屹立在河流上。
那是我上五年级的时候。我们老师批改时总会把作文写得特别好的同学的文章打上笑脸,而后在班上读给大家听,他就会大放光彩,这就是全班同学梦寐以求的荣誉。我帮老师送电脑,我看到办公桌上有一摞作文本,好奇心驱使我去看老师在我的作文本上写了什么评语。我左顾右盼了一下,我小心翼翼的打开作文本,忽然,门好像动了,我手忙脚乱的我连忙合上本子,我又仔细的`望了一下门,嗨!原来是杯弓蛇影,我又翻开了本子,看到我的本子有一颗优加星,那颗五角星好像在对我笑呢,我顿时心花怒放。我定睛一看,我的作文虽然得了优加星,可却没有笑脸,我的高兴劲儿灰飞烟灭了。
突然,我冒出一个想法,反正老师不在,我化一个也没有人知道,我的虚荣心在暗暗地作祟,我四周望了望,见没人,我飞快地画啦一个,然后转身回了教室,一本正经的做啦下来,过了几天的作文课上,老师拿来一摞作文,我心里又高兴又紧张,高兴的是我的作文又要被当着全班同学宣读了,要是老师当场说我的话,我在同学里还怎么立足啊!他们会投向我怎么的目光,是鄙视,还是失望,我报着必死的心情,听下去。出乎意料的是老是居然念到了我的名字,我疑惑的去看我的作文本,只见作文上写这一行醒目的大字:想要赢得荣誉,就必须有实力,而要有实力必须要努力,记住!世上没有你不去种就有的果实!!
这件事已经过去很久了,但至今想起仍让我万分后悔,这件事使我懂得了怎么做人,做一个踏踏实实的人。
我是一个爱学习、乐于助人、兴趣广泛、不怕困难的好孩子,我感觉我真的很不错。
我非常喜欢学习。在家里有难题会让爸爸妈妈给我讲解;在学校,我能认真思考,踊跃发言,认真及时完成老师布置的作业。
我很乐于助人。遇到同学摔倒了,我会及时把他扶起来;如果有同学忘记带东西了或者遇到其他困难,我能主动借给他东西或帮助他;我在做值日时认真扫地、用力拖地,看着同学们在干净整洁的教室里上课,我心里暖洋洋的。
我的业余生活非常丰富多彩。我每天坚持练习弹钢琴,已经通过六级了!现在,已经能够弹出理查德的《童年的回忆》和《痛苦的心》了!到了周末,我会和爸爸妈妈一起去打羽毛球。在球场上,扣球,就像勇猛的小老虎直扑过去;挑球,就像灵活的豹子,快速地将球挑起。我还是个象棋迷,一有空,就和爸爸***上一盘,不仅跟着爸爸学会了“当头炮”、“马儿跳”等基本口诀,还学会了如何排兵布阵,棋艺为断进步。
我还是个能勇敢面对困难的孩子。在学习上遇到困难时,我会先自己思考,而不是急于请教家长;在任何事情遇到比较大的困难时,我会将它视为前进道路上的一个里程碑,想尽一切办法去克服;比如对于作文,我特别伤脑筋,经常拿到题目后脑袋里空空的,但我没有气馁,经过长期的读书、读作文、查资料,现在我已经提高了不少。
虽然我还有许多不足之处,但我会不断努力,争取变得更棒!
语文课,武志祥不停地找我旁边的人说话,都快把我吵死了;下课的时候,他与同学打打闹闹,老师天天找他麻烦。直接入题,人物个性已鲜明突出。 “喂,武志祥!你就不能收敛点,把精力都用到学习上?”我曾不止一次这样对武志祥说,可他每次不是当作耳边风就是在我的话还没有说完时就跑了,把我气得牙痒痒。“牙痒痒”倒是夸张,却能反衬“武志祥”的特点。 “我说,你就不能进步一点点,你知不知道,跟你坐在一起,让我这个好学生脸上很没面子呀!武志祥!”“哎呀,烦死了,你比我奶奶还唠叨!”看武志祥还在起跑线上打转,我心里急死了,决定在里将他的缺点“发扬光大”。嘿嘿!武志祥,我们班报上见面!自言自语,侧面表现武志祥的特点,决定写文章“斗争”,推进情节发展,不动声色。 果然!这一点很有效,当我在全班同学面前龙飞凤舞地读着描写武志祥各种行为的的时候,分明看到武志祥脑门上冒出了三根黑线。哈哈!哈哈!武志祥,这次你该痛改前非了吧。“三根黑线”暗示下文武志祥改变的可能性。此笔看似随意而描,其实则显示出作者运笔的技巧高超。 可是,令我没有想到的是,武志祥的变化这么快。“可是”一转,过渡到下文,点题。 上课时,后面的同学用笔拼命地戳着武志祥的背:“喂!喂!武志祥!”我心想:oh!天啊!今天上课又不能清净了。我急忙用手指把耳朵堵住,不想让他们的谈话声打扰我的思路。一分钟过去了。。。。,二分钟过去了。。。。
咦?怎么没有说话声呢?我把手放下来,吃惊地望着武志祥。没想到呀!他正在专心致志地做题呢!哇!武志祥今天这是怎么了,难道今天坐在我身边的是他的双胞胎兄弟?武志祥的变化也太快了吧!以我惯常的举动,表现“没有想到”的感受,从而表现出武志祥的变化之大。 武志祥现在改掉了他的一些缺点,比如说:上课不听讲,不疯疯打打,衣裳整洁呀等等。不可能吧?难道我的作文有这么大的魔力,让一个人在这么短的时间内改掉这么多毛病?再渲染“我”的疑惑,突出题目。 武志祥,我真为你的变化高兴!翻转盛赞,至此人物形象丰满圆润。
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