专家谈大学生如何写作文【一】
假如我是克隆专家，我要将大地上的树木“克隆”得越来越多，我要让每个小区，每座山村，每座城市都被绿色笼罩。我还要把那无边无际的沙漠换换模样。我要用先进的“克隆”技术，在沙漠上“变”出许许多多的奇花异草和巨伞般的.树木。顿时，绿树成荫，百花吐艳，大地上生机勃勃。
假如我是克隆专家，我要在粮食上做点文章，克隆m更多的粮食，让目前那些还解决不了温饱问题的人们也能和我们一样，吃上香喷喷的白米饭，不受挨饿的痛苦。
假如我是克隆专家，我一定要再多克隆一些野生动物，让生态得到平衡，让人类的朋友——动物重返自然。
假如我是克隆专家，我还要“克隆”出许多河流，让人们赖以生存的水资源问题得到解决。
假如我是克隆专家，我还要克隆人身体上的器官，为痛不欲生的病人解除痛苦。
假如我是克隆专家，那真是太好了！从现在开始，我要踏踏实实地学好本领，为实现梦想而努力奋斗！
专家谈大学生如何写作文【二】
20xx年，我已是一位克隆学家。人类在地球上人口已超越100亿了，资源极度缺少，环境极度恶劣。中国提出殖民外星，一位天文学家发现了一颗有水、有氧气、比地球大十倍的星球。但氧气稀少，还有在形成时流星撞击遗留的毒气。虽然可以居住，但充满危险。
我突然想到海王星和冥王星之间新发现的星球——神王星。这个星球的吉尔托尼山下有一种草，它因为吉尔托尼山天天喷毒气而长的。它专门吸毒气、喷氧气，所以叫***毒草。但只有24棵，并且繁殖一颗需要数百年。对了，克隆！
于是，我披上保护甲，去哪个星球采一棵，回去进行克隆。没想到，它遇氧喷毒！我只好提取它的DNA，先放在一边。有一天，我发现试验室门口有一棵杂草，便立刻抓起提取它的DNA。和***毒草融合，培育出了一种既像兰花又像吊兰的植物，不再遇氧喷毒了，开始清毒了。然后我将它们进行克隆，最后撒在新星球。它们落地生根，开始急速生长、繁殖。经过了半个月，那个星球便披上了绿袍。
过了半年，我觉得差不多了，便将地球上新出现的动物——一种会飞的麒麟进行克隆，放生在了了那星球上。调整了生态平衡后，各种植物都被克隆、放生，接着是动物。
最后人类出动了，并将这颗星球命名：小酷星。并改善地球环境，当然，我也在其中克隆动植物……
专家谈大学生如何写作文【三】
假如我是克隆专家，我要为人类作出贡献。
我首先要克窿许多东北虎，它们是濒临灭绝的动物。据报道，东北虎现仅有几百只。我要大面积地克窿，让东北虎家族兴旺起来。
我还要克窿许多藏羚羊，它们在捕猎者的捕***下所剩无几，因此，让要克窿它们，让羚羊家族感到“十分欣慰”。另外，我还要克窿一些反偷猎者，让他们保护这些矫健的羚羊，给羚羊们再次创造一个自由自在的活动天地。
另外，我还要克窿许多牲畜，猪、马、羊等等，不让它们因为人类的`宰***而越来越少而灭绝。
然后，我要克窿一些武艺高强的警察，让他们来捕抓社会上的坏人，创造出一个和平的社会大家庭。
我还要克窿一些已经灭绝的动物。如旅鸽、猛犸象等动物，让这些动物从千年沉睡中苏醒过来，在地球——这个美丽的家园里充满朝气地生活。
我还要克窿一些优秀教师，让他们好好教育学生——祖国的花朵，使学生长大后成为一个有用之材。
......
假如我是克窿专家，我还要克窿许多动物和对社会有益的人，造福于人类，让人类过上和谐的生活。。
专家谈大学生如何写作文【四】
有的记叙文，比人物的思想感情变化为线索，由此，便可以找到划分段落层次的依据。比如，杨朔的《荔枝蜜》，全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索：
①不喜欢蜜蜂----②想去看蜜蜂-----③赞赏蜜蜂------④想变成蜜蜂。
划分记叙文的方法还有很多，比如情节、顺序等，这里就不一一叙述了。
专家谈大学生如何写作文【五】
叙事的文章，事情的发展的总会有较为明显的发展阶段性，这一特点，也总会在文章中体现出来。注意仔细分辨事件的发展阶段，就能划分出这类文章的段落层次来。
比如，鲁迅的《故乡》，全文有三个发展阶段，即：
“回故乡”--------“在故乡”-------“离故乡”
按照这个思路划分文章的段落，就有了明晰的依据。
专家谈大学生如何写作文【六】
有的记叙文，描述的角度不是单一的，而是多方面的，这样就需要按照不同的.角度去考虑化分段落层次。
例如，朱自清的《春》，可以看作从三个不同的角度而写的：
①盼春-------②描春--------③颂春
其中的②描春又可以从不同的角度划分出来不同层次：
a、写春风-----b、写春花-----c、写春草------d、写春雨------e、写春天里的人们的活动。
专家谈大学生如何写作文【七】
写景时必须按照一定的顺序来写，才能使条理清楚，才能让读者欣赏中的优美景致。我们常用的顺序有以时间为序和以空间为序两种。
以时间为顺序，就是以时间的先后来描写景物。主要表现在描写同一景物时，突出景物在不同时间、不同季节发生的变化。例如一天之内的早、中、晚，一年春，夏，秋，冬四季……
例如董铃同学《小路》一文中的描写：
在宽阔的大路旁，有一条不引人注目的小路。
温暖的春天，微风吹拂着，小路边小树上才发出一点点嫩绿小芽的树枝。乌黑发亮的小燕子，“叽”的一声，像离弦的箭飞过了小路。含苞未放的小野花快要开了，小草偷偷地冒出了地面，显得非常娇嫩，给小路增添了许多生趣。
夏天，野花开了，散发出一阵阵清香。远远望去路两边的小草郁郁葱葱，配上黄色的野花，好看极了。天气闷热，有些人在路边的大树下乘凉，享受着着甜蜜的快乐。暴雨无情地打在小路上，小草小花没有屈服，毅然挺立在风雨之中。小路一片泥泞，我踏着泥泞的小路向学校走去。
凉爽的秋天，金黄的谷穗沉甸甸地低下了头，高粱红了脸，小路上的小草变黄了。野葡萄野熟了，摘一个，酸甜可口，好吃极了。小路也变成金黄的了。
寒冷的冬天，西北风呼呼地吹着树枝来回摇摆。我迎着刺骨的寒风走在小路上。天上飘下白莹莹的小雪花，小路变成了银白的路。小路上留下一串串深深的脚印。雪渐渐地盖住我的脚印。
这篇作文按照春、夏、秋、冬四个不同的季节，描写了小路景色的变化。小作者观察细致，抓住了小路各季节的不同特征。这条小路是小作者非常熟悉的景物，所以小路在他的笔下充满生机，“活”了起来。通过作者的描写我们看到了萌动的春天，小草“偷偷地冒出地面”；暴风雨的夏天，“小草小花没有屈服”；凉爽的秋天，“小路一片金黄”；寒冷的冬天，“小路变成了银白的路”。
写景还可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。或由远到近，或由近到远，或由上到下，或由下到上，还可以按游览顺序来写。
例如苏雁同学《登青秀山塔》一文中的描写：
秋末冬初，天高气爽。星期天，爸爸妈妈带着我们和哥哥来到青秀山公园参观游览。
刚一进门，我和哥哥便向那塔跑去。来到塔脚，举目仰望，才发现比在远处看见的更雄伟，更高大。塔是八角形的，共分九层，塔身直插苍天。塔的每层都有彩色的琉璃瓦檐角，角下垂挂着金色的风铃，这漂亮的小巧的风铃儿，在微风中时而发出美妙动听的铃声，吸引游人停住脚步欣赏一会儿。随后，我们便进入拱门的塔门，开始攀登了。
塔的梯子真奇特，是螺旋形的，像个巨大的螺丝钉。……从窗口往外望，每层的酱色都不一样。第二层看到的是四周郁郁葱葱的树木。第五层可看到整个青秀山的面貌了，还可以望见江水由西向东奔流而去。……
越往上登，窗户越小，风声却越来越大，我的帽子差点被吹掉了。到了顶层往下看：江边的公路细得像根管子，马车、行人都小得像蚂蚁，旁边的房子成了火柴盒。
步出塔门，我们还依依不舍地瞧那风铃。……
小作者是按照从外到内、从低到高的顺序写了塔的特点，和登上塔顶向下俯视看到的情景。脉络清晰，层次分明表达了自己所看所想。
专家谈大学生如何写作文【八】
有的文章，看上去，整个部分好象是难于找到可分点。但是，只要我们仔细地辨读，还是可以按照记叙历程的变化划分层次结构。
比如，李健吾的《雨中登泰山》，游历的地方非常多，似乎很难找到一条线索，但如果我们考虑到“雨中”这条线索，就可以把它分成两个大的场景：“岱宗坊”和“黄岘岭”，即这两个地方虽然分别有许多个景点，但可以按照大的的描写对象，表现内容来划分。
