观赏日食作文【一】
五一假期，全家来游玩公园，刚下车只见公园门口满是人，哭声、笑声、说话声到处都是，我们费了九 二虎之力终于挤进了大门。
我的心里特别的高兴因为可以玩了，于是我就加快步子，走在前头，来到了游乐园最先在我眼前出现的是过山车，由于我想坐过山车但又没有这个胆量，只好望着别人玩。突然，爸爸对我说：“去坐过山车吧！”我摇了摇头对爸爸说“：我不敢坐”，这时，妈妈听见了我和爸爸的话便走上说“：让妹妹和你一起玩过山车”经过爸爸妈妈对我说的话，我只好硬着头皮鼓起勇气坐上了过山车。过山车启动了，我死死的抓住护杆不放，到了刺激关口，但是觉得一点也不刺激，玩完后我便走出场地，接着我们又碰碰车，碰碰船等等一些好玩的玩具，但是在魔鬼洞里让我最受启发。因为里面不仅让我们知道了历史意义，比如说三国演义的人物，刘备、关羽、张飞、曹操等三国历史人物和其他古代时期，在里面还有人们用智慧想象的恐惧比如僵尸。活死人。从中我知道人们的智慧是伟大无穷的。
从这次游玩中，我学到了一个道理，人不能用自己的肉眼来看物体的表面，应该自己去，才能得正确的答案
观赏日食作文【二】
“风雨送春归，飞雪迎春到，正月十五闹花灯作文350字。”一年一度的花灯节在风雪中到来了。
晚上六点，我们来到了这里。这里人山人海，花灯璀璨，目不暇接。我期待着这一刻，一下车，就飞快地奔向凤凰广场。到了里面，灯火映天，草坪上的霓虹灯亮了起来，五颜六色，把草坪变成了一片绚丽的彩虹。
在石碑的后面有几只五彩斑斓的孔雀，把凤凰城给点缀得比往日更加迷人！有人在议论着，有人在照相，小学四年级作文《正月十五闹花灯作文350字》。来往的人群中，有白发苍苍的老人，有顽皮可爱的小孩。这里各种各样的花灯光彩夺目，有天龙宫，五、六条龙缠在柱子上，龙飞凤舞，丰富多彩。
还有荷塘月色，一只小船静静飘荡在水中，我好像闻见了那荷花芬芳的气味……
我梦寐以求的愿望已实现了。
我爱这花灯。
观赏日食作文【三】
俗话说：“正月十五赏花灯。”我盼星星盼月亮，终于盼来了正月十五。傍晚吃完元宵，我便迫不及待地拉着爸爸妈妈一同前往绿色庄园参观花灯。
进入大门，只见一个白白胖胖的小男孩抱着一中红色的锦鲤鱼正笑呵呵地迎接每一位游客的到来，看着就让人觉得喜庆，这就象征着“年年有余”。旁边还有绽放的牡丹花，红的、粉、黄的……五光十色，一朵比朵开得艳，一朵比一朵开得美，这象征着“荣华富贵”。
往里走，就到十二生肖灯了。你瞧，那只“小狗”神采奕奕，眨着水汪汪的圆眼睛，翘翘的鼻子下伸着可爱的小舌头，短短的尾巴不停左右摇摆着。旁边的马灯也不甘落后，熠熠闪光，十分引人注目。那马头仰望着天空，鬃毛竖的笔直，嘴微张着，仿佛在仰天长嘶。最威风的还是威风凛凛的“老虎”了，它头上的“王”字足足一个碗口大小，霸气极了。它怒目圆睁，张着血盆大口，尖利的牙齿令人不寒而栗，森林之王这个称号当之无愧。
“寒寒，快来这儿看，”妈妈急切呼唤着我。嗬！只见两条金龙栩栩如生，它们昂首挺胸，大张着嘴巴，龙须在空中飞舞，龙鳞一片压着一片，眼睛中充满了***气。其中一条叉开了四爪，伸出了锐利的尖钩，眼瞪得铜铃般大小，气势汹汹，一副天下无乱的样子。另一条也不甘示弱，傲慢地摆着尾巴，轻蔑望着对方，仿佛在说：“有什么了不起，敢和我一快高下吗！”
啊！热闹非凡的正月十五、精彩纷呈的\'花灯，希望我们的国家像这花灯一样更加红红火火。
观赏日食作文【四】
不知不觉在教师这一工作岗位上已经工作十四个春秋了，经常感觉太累，而工作绩效又太低，面对新时期的小学生，似乎感觉自己越来越不会教书了。这是为什么呢？我一直在反思而不得其解。观看了周弘老师的《赏识教育》之后，有种茅塞顿开的感觉。老师教育学生要有耐心，还要有爱心。老师要像爱自己的孩子一样爱学生，时刻赏识孩子优点，而不是学生做错了事就批评，与学生建立平等融洽的师生关系，这样面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态去处理。
我们班中有一个学生，经常上课开小差，反复教育都不见好转，后来，我多次联系他的家长，甚至气极了，希望他退学。事后想想，我作为一个老师，是没有权利剥夺一个学生的受教育权的。如果他真的退学了，小小年纪，他又能干什么去呢？也许只是把他往更糟糕的路上推。当我们对他进行教育的时候，如果他光长了两个耳朵，而把耳道堵塞了，那么不管我们怎么教育他，他都是听不进去的，我们的教育效率都是零，甚至由于逆反心理的作用，起到反作用。接下来，我对他进行冷处理。虽然后来经过了约一个月时间的等待，他才有了明显的进步。但我知道，如果我不等待，那么也许永远都没有他进步的时候。上海著名教育家曹志芳说：“教育需要等待。”周弘老师也说：“迟开的花，早开的花，我们要相信，每一朵花都会开放。切不可心急。”中国的`古话不是也说：“无为而为之”吗？看来教育需要真心，教育还需要耐心。
魏书生说：“你爱事业。是为了向它奉献自己的一切，这才称得上是真爱，而只有爱到自我牺牲的程度，才能在事业上做出成就。”正因为他对教育事业真挚的爱，他才认为教书是享受，育人是享受；正因为他对教育事业真挚的爱，他才肯于把自己的一切都奉献给教育事业。我们在教育学生的时候，有没有乐在其中呢？我想我更多的时候是没有乐在其中，我们在抱怨学生，又在哀叹自己。想想，我总是在班级中营造沉重的气氛，学生能快乐吗？能提高学生的兴趣吗？能提高学生的效率吗？答案是肯定的：不能。在快乐中成长的学生是真正健康的。于是我尝试着在我的课堂语言上多了许多幽默词汇，孩子们也多了许多欢快晌朗的笑声。我尝试着用赏识的眼光去看待学生，开始像周弘老师老师那样去表扬学生的点滴进步，学生更愿意上语文课了，师生关系融洽了许多。我学会以积极乐观向上的情绪投身于平常的工作之中。我们更应该以周弘老师为榜样，捧出一颗爱心，将自己灿烂的笑容挂在脸上，用亲切的话语、期待的眼神给孩子创造一种和谐、宁静的气氛，使孩子们处于一种愉悦、轻松的心境之中，与他们学在一起，玩在一起。记住：爱，会使我们的生活充满阳光。
我要感谢周弘老师为我们带来了最为朴素和纯真的信念，它启迪了我、鼓舞了我，给了我前进的动力和自强的力量。
我要向周老师学习，干好自己本职工作的同时，多学习，不断地提高自身素质，认真对待每一个孩子，认真上好每一节课，认真完成学校里的每一项工作，要不愧于教师这一光荣的称号。
观赏日食作文【五】
那一年刚刚入春的时候，我和二姨去了南湖公园。我们刚刚走进大门首先映入眼帘的是那在墙壁上的牵牛花，红的，紫的，它们随着风在舞动，好像在张开大嘴向人们宣告：“春天来了，春天来了。”我们走进去看见泥土上长出了绿油油的小草，还有许多的蒲公英。
蒲公英的种子随着风在空中飞舞，有的像降落伞一样落在了土地上，光秃秃的树枝上也长出了嫩绿色的芽叶。然后我二姨穿过小桥走到了小亭子里，往湖里一看，那冰块都快化了，荷花也长出来了，绿油油的大叶子上还有粉红色的.花瓣，中间还有黄黄的花蕊。旁边还有一只只小小的青蛙在荷叶上跳。往远处看有人在划船，我就和我二姨说：“二姨我要去划船。”二姨说：“行”我们拿了一只小鸭子船，就下湖了，在里面我看到了一条小鱼，全身是红白相间，黑黑的眼睛，全身用力摆动的游着。春天南湖的风景可真美呀！
观赏日食作文【六】
晚上，我们全家去广场看花灯，远远地望去，广场上空有许多孔明灯，跟星星一样眨着眼睛，飞向高空。
广场，在夜色的映衬下变得灯火通明，灯笼，更是五光十色，各种各样，有白雪公主和七个小矮人在木屋前玩耍，有海绵宝宝和拍打星在嬉戏，有熊猫和兔宝宝在林间捉迷藏，还有我最喜爱的喜羊羊和灰太狼也来到了广场，但是有一只小羊被灰太狼关到了笼子里，我想一会儿他的伙伴会来救他的，在这些花灯中，感觉进了一个美妙的童话世界再往其他地方走，又看见了渤海明珠、钻塔、抽油机，看见了高楼大厦，也看见了世博会上的中国馆、时间轴、海宝花灯把古代与现代，童话与现实的东西结合演绎得如此神奇！我走着，看着，眼前闪着绚烂的灯光，晃着来回走动的人影，真是热闹呀！
