教育是陪伴而不是陪着作文题目【一】
每个人都有自己的理想，在困境中磨练自己，定能在逆境中找到自己的路，实现自己的人生价值。
——题记
春节快结束的时候，读了当代教育家康岫岩所著的《生命因教育而精彩》，读后颇受启发。在这本书中的引言中有这样一段话：生命因教育而精彩。在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。
的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！
作为南开中学的第六任校长，康岫岩从出生到终生从事教育事业，在命运与历史的磨砺中，在近40年的教育生涯中，将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考，不断领悟，不断总结，不断积淀，才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家，康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神，还是重视修身养性，敦品立德，无不致力于发展学生的“整体高素养教育观”，以培养“世界的中国人”为目标。正是有了这种思想的指导，才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。
在书中，康校长回忆了在学校推行“以课程为核心的教学改革”的情形。她选择课程作为教学改革的突破口，在借鉴国外课程设置的.基础上，建立了以“白色、绿色、蓝色”为代表的三色板块式课程体系，开设了“学校特色、教师特点、学生特长”为立足点，凸现人文性、地域性、独特性的校本课程，首开先锋在中学开选修课，实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。
“教无定法，教必有法”。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时，我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育，不更是应该从小从培养学生能力入手，教会学生学习吗？可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识，而缺少对学生的思维发展了多少，创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天，信息的迅猛发展促使我们不断思考：学习将是人一生不可缺少的，因此教会学生学习更显得尤其重要。正如“授之以鱼，不如授之以渔”。在教学中培养和提高学生的“渔技”，使他们“乐钓”、“会钓”、“擅钓”，才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容应对，脱颖而出。
在我身边有不少同行埋怨现在的孩子越来越不听话了、教育越来越不好做、工资不能和自己的劳动成正比等等而丧失事业心、丧失勇攀教育高峰的勇气和动力，过着年复一年的传统教育模式。在这本书中的引言中有这样一段话说得很好，‘生命因教育而精彩’在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。
读完本书，让我意识到在今后的教育之路上，应该这样去做：在教育学生时，以身示范，以学正人，以德服人，以情感人；教育学生对自己的学习建立责任感，懂得对自己负责，对自己的一生负责；教育学生掌握学会学习的能力和终身学习的能力，教育的创新需要不断涌现“新鲜的经验”，在今天的社会中，需要我们不断去积累新鲜的知识，去发现新的知识点，只有不断学习，才会时时有自信，只有不断学习，才会时时有美丽。我们的教育生涯才会精彩！
教育是陪伴而不是陪着作文题目【二】
我想通了，我打算今年不和别的小朋友一起读书，我要去别的学校。在世上，也只有院长对我最好，这也他的提议，他希望我在别的学校能交到好朋友。不像在这里。。。。。。
“不要，不要，对不起，我是我***！”怎么回事，又在说梦话，真不知道我的未来是这样希望没牵连到大家！我默默地想着。
“希望小学，我来了！希望在这里能找到我的希望！”我在心里大声的说。
上学的第一天，我也没抱太大的希望。只是。。。。。。上课了，我的思想停止了。老师来了，排好座位后，老师就让男生去搬书。。。。。。
第一天就这样过完了，一切正常，以后的，以后的几天都正常，我和大家都相处的挺好。正当我觉得快点的时候，一个误会又让我回到了以前的思想，不过——
又一天的中午，我吃完饭后，回到学校。看到李茹把班长的瓶碰倒在地上，而且还打碎了。李茹看见我站在门口，她就让我替她保密，不然就与我绝交，我当然答应她了，因为我不想失去朋友。不过，副班长和李芹正在外面看到了，也听到了我们的话。李芹是李茹的妹妹当然会包庇。。。。。。一阵铃声又禁止了我的思想前进，我知道是上课了，算了，还是等老天的安排吧！
班长一进教室，就看到了他的杯子被打碎了。老师知道后，叫在场人都站起来。我们四个都站起来了，“老师，是江梦雪打碎的！”为了帮她姐姐脱罪，她的话从嘴里脱口而出，她的姐姐当然也配合说是我打碎的，就只剩下副班长，李芹暗指她，副班长也无奈，不然李芹就和她绝交。她们都说我。我一直为自己辩解，可来不及了。老师发我写500字。这节课，我根本没听。不过我还是保住了朋友，可我怎么也开心不起来。觉得我好孤独。我真想哭
第二天，副班长竟然把真相告诉了老师，老师大发雷霆，把我们四个都骂了一顿，不过，我和副班长都轻松极了，不是因为老师骂了她们，而是我们终于不用包庇她们了。
可是，我担心我的.朋友，“算了，我注定是孤独的，孤独才是最好的陪伴！”我对自己说。
“早上来了，闹钟怎么不响，哦，对了今天是周末，可以轻松一下了”我自言自语。
吃完早餐后，没想到，我的同学竟然来找我玩，她们告诉我，李茹那姐妹就是那样，我们以后不跟她们玩，我们以后跟你是好朋友怎样。我刚想问为什么？她就是因为我善良，而不是因为我包庇她们。听完这句话，我的心舒坦多了，好像在也不孤独了。
我明白了一个道理：做一个诚实的孩子是不错，说诚实的话也是不错，可是我们说的话不能伤人，我想我以前就是做错了这一点吧！还有，也不能像上面的我一样，包庇人。最后，我想大声告诉自己——
江梦雪，你错了，孤独不是最好的陪伴，我还需要友谊！
教育是陪伴而不是陪着作文题目【三】
我认为，孩子的成长不单单只有学习这一项，它还包括很多、很多，他的健康、心态、性格、适应环境和改变环境的能力、综合的素质等等，这些都是我们作为家长必须要考虑到的事情。一个孩子的成长可以说是一项极其浩大、复杂的、长期的工程。所以我们家长要先做好这方面的心理准备。首先家长要树立一个观念，就是一定要有一个家长做出牺牲来陪孩子学习。千万不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能学习好，起码在我看来这很难实现，现在的.竞争太残酷了。注意我没有用“辅导”这个词，而是用“陪”。什么意思呢？那就是孩子学什么，你也学什么，再做一次学生吧！！！我们家长在家里不要以“老师”的身份和孩子在一起学习，那样会使我们和孩子之间产生距离感，我觉得“陪”这个字更能体现出家长与孩子之间的这种类似于同学、伙伴这样的关系。这样会使孩子感觉到平等、轻松，他不会很拘束、紧张、甚至是害怕。
听我给大家算笔帐：现在有的孩子读走读，每天能和父母在一起吃吃饭；有的孩子住周托，只是周末才回家一次；等孩子考上大学了，每年就只有两个假期才能和父母在一起；将来工作了，就只剩下春节了！我们能和孩子在一起的时间没有多长啊，所以，我会很珍惜和孩子在一起的时间。以前我不明白这个道理的时候，我不但没有珍惜，相反的，我会觉得下班回家或者周末陪孩子很累，孩子不是我一个人的，所以，我觉得陪孩子不应该是我一个人的事情，然后我就会埋怨老公没有“尽责任”。但是，当我会算这笔时间账了以后，我觉得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感谢老公把陪伴孩子的时间让给了我。他没有陪孩子，那是他的损失。所以，我跟孩子在一起，会觉得非常的快乐！
也许大家会说，你的孩子“很乖，听话”，当然愿意陪啦。其实，不是孩子不听话，而是家长的话不中听。我和孩子也有不愉快的时候。有时候，我心里有怨气，也会对他发脾气。但是，当我意识到我错了的时候，我会向孩子道歉。告诉他：是妈妈的错，妈妈并不是完人，妈妈也会犯错，妈妈也正在成长，希望得到你的原谅。以前，我根本不可能向孩子道歉，认为家长的话，错的也是对的，而且，还打着：“为你好”的旗号，事实上：为你好，可孩子根本受不了！有时候，他也会向我发脾气，大喊大叫。但是，我知道，这是他成长期必然出现的正常现象；他大喊大叫也代表他很受伤很难过；也是我的能力跟不上他的成长的表现，他是来帮助我成长的，他将教我学会宽恕、学会包容、学会大度。所以，当他发脾气，大喊大叫时，我什么也不说，就两个字：“闭嘴”，然后，倒一杯水给他，让他感觉到我是爱他的。第二天，写一纸条：希望你有个好心情。其实，仔细想一下：他朝你发火为什么？他为什么不对别人发火？因为他信任你呀！在你面前发火有安全感呀！你是他妈呀，他不向你发火向谁发呀！痛苦别浪费，好好长智慧。
当然，最好是父母都能抽出一些时间陪孩子。因为：一个人的阳刚、勇气、创造力，凡事力量方面的品质，跟父亲有关；一个人的阴柔度，接受力、人际关系，凡是爱的课题，都跟母亲有关。如果孩子得到的爱是完整的，那么，他就是轻松快乐的。
记住，我们家长就是孩子的榜样，我们怎么做，他都看在眼里，并会去效仿。教给孩子正确的世界观，价值观。什么事情是好事，我们可以去做，什么事情是不好的事情，我们就不能去做，让我们的孩子做一个智商高、情商高的有素质的孩子，若干年后，他们一定会受益匪浅，在社会上，这样的人还是受欢迎和尊敬的。
所以，亲爱的家长朋友们：钱，可以再挣，如果误了孩子的教育，是一生啊！表面上看：我们辛辛苦苦在外面挣钱是为了改善孩子的生存条件，是为孩子好，可实际上呢？真的是为孩子好吗？给孩子留钱还不如教孩子本事。实在要出去的话，一个外出挣钱就够了，留一个在家里陪孩子是很有必要的。
我认为，最好的教育还是陪伴！
教育是陪伴而不是陪着作文题目【四】
号啕大哭的宝宝，已经学会独立，不再那么依赖父母，不会再依偎于他们的身旁，也不再那么无拘无束的把“我爱你”挂在嘴边了。没人知道，为什么会有这样，许是不好意思吧！都长大了。
父母都有一个误区：小孩永远都是小孩，我们这么做，都是为了孩子好，难不成我们会害了小孩吗？我们都是从孩子过来的，什么亏没吃过。我们知道什么对孩子好，什么对孩子不好。我们这么做不都是为了让孩子少走弯路，我们过的桥比孩子走的路都多，我们在陪伴孩子成长，当然也要负起这个责任。可谁曾想，孩子大了，他们有自己的思考与判断了，虽然也做过错误的判断，吃过不少苦头，可是人生不就是这样的吗？人生漫漫长夜，路上走着的，终究只剩你一人。没错，父母说的都没错，他们确实是有，身为父母的他们，可以给予建议，可采不采纳终归孩子自己决定啊。父母不能再像对待小孩一样将思想强行灌入他们的大脑并执行，这样的做法只会适得其反，起不了作用。
当孩子们长大了，各奔东西，这时的父母才会发觉，其实一直都是孩子在陪伴他们。
母亲很伟大，她给了我生命。母爱很伟大，它包含了所有感情。
母亲自小教我做人，等我再大点，就教我写字，读书。我承认，我也会烦，也会不开心，甚至说出一些伤人的话，做出伤人的事。我想，很多人也这么干过。可总会在说出后的一瞬间，后悔不已！后悔，不应该说出那样的话，做出那样的事，应该伤着母亲了吧！可说出去的话如同泼出去的水，收不回了。我不敢想象母亲此刻的心情。
不经意间，透过房门看见母亲，撑着掉落的眼泪却不敢出声。这该是为我留的.吧！我的心一阵一阵地揪着痛。早在门外，泣不成声。
今天，母亲节了。回想以往，我似乎从来没有好好的帮母亲庆祝过。这一次，我应该有所行动。
这场母亲节，我计划很许久了，只是为了让母亲开心。也弥补一下我心里的愧疚。
我花了两天时间，向奶奶学习按膜枕的做法。一针一线，都汇集了我对母亲的爱。希望她能喜欢。
距离母亲节只剩一天，我兴奋地睡不着，手里紧紧攥着的是送给妈妈的礼物，手心里冒着冷汗，是害怕？还是紧张？
第一缕阳光直射大地，望着明媚的阳光，期盼这一天。我利索地爬了起来，把准备好的包装纸拿了出来。包装纸的款式是母亲喜欢的风格。我小心翼翼的包装好，放在桌子上，心里无限美好。
我静悄悄地走到母亲的卧室，生怕吵着她，轻手轻脚地将包装好的礼物放在一个角落。在黑暗的房间里伫立的礼物，闪着别样的光彩。
随后我又静悄悄地离开了房间。我坐立不安，直直地望着母亲的房门，想着礼物，和母亲的心情。
这时，妈妈拿着礼物出来了。在她出来的那一刻，我低下了充满期待的头，不敢与她直视，我害怕，我害怕她不喜欢我的礼物，又不敢告诉我怕我难受，可越是这样我就会越难受的呀。她从房间出来时脸上就洋溢着微笑，从她的房间到客厅也就十几步路，可就这短短的十几步路，让我感受到无比的煎熬，时间都过的别样的缓慢。我忐忑不安，心脏都要蹦出来了。她走到我的跟前，服下身子，抱了我。又温柔的摸了摸我的脑袋，
说道：“这个礼物，我非常喜欢。是我收到的最好的礼物。”
不知道为什么在她说出这番话时，我感到特别辛酸，眼眶里的泪珠也不觉的滚落下来。这么多年了，她收到的礼物屈指可数，不是我爸送送，就是我弟送送，反反复复的，也就那么几样。她的一辈子还长啊，我的，只不过是亲身做的，她就已经非常喜欢了，那她的下半辈子就注定没人送她礼物了吗？我真替我的母亲感到心寒。
“真的？”我抽搐着。
“是啊，不过你怎么不说一声？好让我有个准备。”
她擦了擦我的眼泪。
看看，我的母亲的上半辈子也就儿童时期才收过礼物吧，我只是送个礼物啊，她就被吓到了，还怪我没让她有个心理准备。她把时间都赋予了我，她的生活都是在围绕着我转，自从她生下我，就没有了自己的生活，我已经成为了她生活的全部了。我在这一刻，才知道自己在她心里是这般重要。
“我想给您一个惊喜。我还以为会演变成惊吓呢。”
“真的，差点了。”
我望着母亲的眸子闪烁着耀眼的光芒，成品不如外边的美观，甚至是很粗糙的，但母亲却视为珍宝，这是我第一次看见。这时，她眼眶的泪水牵动了的心。
我还像儿时那样，依偎在她的身旁，听着她说着我儿时的故事。
我发现，母亲一头乌黑如瀑布般的秀发，掺杂着丝丝百银。母亲，老了。想想她为我做的一切，再想想我那不孝的行为。我强忍着，不让母亲发现。
蓝天配白云，而我陪着您。
