《纲要》指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认识规律,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”活动中,我根据幼儿具体形象思维的特点,采用了幼儿喜爱的.情境表演,运用了形象生动的指偶。活动一开始,出示乌龟指偶,激发了幼儿的兴趣。让幼儿与乌龟打打招呼、说说话,在与乌龟的交流中发现乌龟不爱说话的怪脾气。接着,又让幼儿猜测“乌龟的怪脾气会给自己带来什么麻烦”,这样既给了幼儿想象的空间,又激起了幼儿学习诗歌的***。活动第二环节通过图片让幼儿欣赏、理解诗歌后,便进入了第三环节,让幼儿用指偶表演。这个环节出现了一些问题:一进入这个环节,马上就让幼儿戴上乌龟、蜗牛、青蛙三个指偶进行诗歌表演,这对于幼儿来说有点难。一些幼儿还沉浸在指偶的好玩中,没有专心地念诗歌;一些幼儿即使跟着老师边操作指偶边念诗歌,但是也没有达到指偶表演的要求。本次活动一个重点是在操作指偶的过程中学习诗歌,所以在幼儿欣赏理解诗歌的时候,教师不需要采用图片,直接可以操作指偶,让幼儿边欣赏诗歌边学习如何操作指偶。幼儿看了老师的操作后,再自己进行尝试。幼儿操作指偶时,可以先让他们操作一个指偶,如老师扮演乌龟,男孩扮演蜗牛,女孩扮演青蛙。在熟悉了指偶操作后,再让每个幼儿戴上三个指偶进行诗歌表演。最后,请幼儿三人一组,自由结伴,合作表演。这样,整个指偶表演就循序渐进,从一个人戴一个指偶表演到一个人戴三个指偶表演再到三人自选角色表演,既让幼儿学得快乐、学得容易,又能突出活动的重点,突破难点。
因此,在一个活动中,我们既要合理地运用教具,又要充分地发挥教具的价值,让教具更好地为目标服务,使活动更有成效。
我们放下了沉重的书包,抛开了学习的困扰,背上装满零食的旅行包,坐上愉快轻松的大巴,向第一站——双峰休闲观光园出发。
经过了二十分钟车程,终于到了。我们立刻下了车,排好了整齐划一的队伍。我们向观光园走去。
哇!观光园真是大呀!映入眼帘的是一排排整齐的灶台和一个舞台。找好了自己的`位置,同学们准备大显身手,展现自己的厨艺。我是一个厨房小白,所以呢,我不做菜不切菜,我只洗菜。我们端着一大盆的蔬菜,有芹菜,香菇,土豆,茄子,小白菜,花菜。到了洗手台前,我们立刻撸起袖子,开始洗菜。终于洗完啦!我们把菜给炒菜的人,他们都是男生,但是别看他们是男生,但炒出来的菜,却别有一番风味。炒好了菜,我们坐在餐桌旁,真是太香了,我忍不住美食的诱惑,开始大口大口吃起来。很快,菜就被我们吃完了。做完了菜,我们朝第二站孔氏家庙出发。
一路上,同学们有说有笑。有的在玩手机,有的在听歌,有的在聊天,有的在看车外的风景……
历史悠久的榉溪村是那么的古朴典雅,孔氏家庙是那么的古风古色。在孔氏家庙,我们读了《弟子规》,向孔子行了三鞠躬。我们还进行了知识百问,题目还没有说完,同学们的手就不约而同地举了起来。举行完了活动,我们就向第三站沙溪玫瑰园出发。
沙溪玫瑰园是那么的梦幻,浪漫。在这里我们要寻找一种最贵的玫瑰和许多小纸条。这些小纸条和玫瑰像和我们玩捉迷藏,他们藏的实在是太好了。我们怎么找也找不着。有些人找到了,他们很高兴也很开心,因为获得了一些奖品,而我手里却空空如也,我有点沮丧。接下来举行拔河比赛。我们班和六一班pk。因为我们班人数多,力气大,所以呢,我们很快就取得了胜利,获得了奖品。
美好的时光总是过得飞快,游学活动很快就结束了。今天我们玩的很开心。我很期待下一次的游学……
下午下了第二节课,是轮滑预选赛的时间,我们换了轮滑鞋去操场上了。
我们先自由地滑了一会儿,然后老师让站好队准备参加预选赛,我练轮滑已经四年了,一年级时也参加过轮滑比赛,所以就踊跃地报名参加比赛了!到了预选时间了,老师让报名的同学都站出来滑了一圈,体育老师认真的看了我们的展示,他会从我们中间挑出滑得比较好的参加比赛!
我喜欢这们的课外体育活动,今天真是难忘的一天!
故事大会开始了,我的心情是既紧张又兴奋。
我们围坐成一个圈,我想站在中间讲故事的那个人肯定更紧张吧!
前面的同学都讲的特别好,吸引来了六年级的听众,可我还没轮到我呢,这就让我更紧张了!
有些同学胆子真小,明明已经准备好了,却不敢上台去讲,甚至连站起来都不敢。我可不愿意这样,我好好准备过了,我一定会好好的讲好这个故事的。
马上就要轮到我了,可是我前面这个同学讲的真是太棒了,她讲的故事是《田螺姑娘》,大家给了她热烈的掌声,我想我一定可以比过他的,因为我的故事可精彩了。
可是,没想到一上台我就紧张了,结结巴巴话都说不好……终于鼓起勇气,开始说话了,“今天……今天……我要……我……我要讲的故事是……呃……呃……《梁山伯与祝英台》……”
还没等我讲完这个话呢,就想起了一阵掌声。只听老师说:“天哪这个故事可真的是太有名了,我真是太期待了”。听了老师这话,我更有信心了。
“从前有一位姓祝的人家,他们家有一个姑娘叫祝英台,她喜欢读书,所以就女扮男装到了书院……”
越讲我越轻松,越讲我越自信,到最后,同学们给了我非常热烈的掌声,我真是太高兴了。
其实讲故事也并不难,就是在跟好朋友讲故事是一样的。下次讲故事我会更努力,争取带更精彩的故事给我的朋友们。
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