初一分班考试2021试卷作文【一】
在小学生活里，我们必免有一些大大小小的考试，因为这些考试可以让同学们的心情变化多端，考的好的同学得意扬扬，考的不好的同学心灰意冷。让我不能忘的是四年级的期中考试。
一到期中或者期末这种大型考试的时候，老师难免会在快放学的时候再提醒提醒我们，大多老师会说：“同学们，放学到家以后一定要把学过的知识点，再挨个儿过一遍，晚上早点睡觉，考试的时候不要犯困，明天早上不许迟到和早到。”我把老师说的话都记在心里，回到家我并没有复习，而是跑去玩了。
考试的时候我很快的把试卷写完了，仔细检察了几遍就交卷了。过了几天，老师开始念考试成绩，我和同学们都是提心吊胆的听老师念分，我原本以为会考的很好，结果差强人意，我很失落，爬在桌子上失落了很久，老师看见了我，下课把我叫到办公室里对我说：“孩子你为什么要哭啊？是不是你没考好？没关系的，每个人都不是十全十美的，都是通过后天的努力得来的，你不能因为考的好而去骄傲，应该去做的更好，考的差就不代表你个人是不好的，只要你去加倍的努力，就会成功。”老师这一番话，让我明白了许多，让我懂得人生的道理。
我永远也不会忘记，老师的这一番话，就像温暖的阳光，照亮我人生的方向。
初一分班考试2021试卷作文【二】
画面中，第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一次考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表杨透过两个孩子得到不同分数后的不同遭遇，我们不禁要感叹：唯分论英雄，功利何其重！
孩子或许能在得满分，有进步时感到成功的喜悦，但当带着惩罚性质的耳光降临，孩子的心中便陡然多了“失败”带来的焦虑与压抑，最终甚至可能导致孩子的心理素质由于这种奖惩的反复而一低再低，对考试畏惧，对成功焦虑。
说到底，这还是爸妈们“唯分论英雄”的功利心态在作祟。心中太过渴求孩子的成功，以致自己先患上了成功焦虑症，还在潜移默化中让孩子也染上这种“病症”：凡事必求完美，即使离完美只差一小步也是失败。长此以往，不管是爸妈还是孩子，都容易急功近利，心态浮躁，更不利于孩子的长远发展。
放眼当下，这种功利心态、焦虑心理也并不少见。茶余饭后，人们津津乐道的总是那些出大名发大财挣大钱的人；毕业生择业先看薪酬再谈兴趣；一些人甚至为名为利不择手段，什么都可以抛弃！
其实追求成功是一种态度，要让这种态度趋于理性平和，而非虚浮躁动。爸妈和孩子都需拥有驾驭心态的能力。
人生须有一颗平常心，在追求中懂得取舍，在纷繁中保持本真，人生一世草木一秋，懂得知足才能快乐，懂得取舍方可轻松。
人生一世当摈除功利之心态永怀淡然之内心，唯有如此才能在纷繁的世俗中不迷失自我。
初一分班考试2021试卷作文【三】
“明天考试！”数学老师放学时一拍桌子对我们宣布道，“回家好好复习，争取考个好成绩出来！”
回家的路上，我心里想着，平时我学得这么扎实，这次也一定能考好。一路上，微风轻轻地抚摸着我的脸庞，我信心满满地踏着愉快的步伐回家了。
第二天早上，我和大家一样准时来到了教室，一会儿铃声响了，我忽然发现文具盒没带，这下糟糕了，怎么办？我的心跟着铃声一起怦怦乱跳，赶紧借，可是谁肯借给我呢？找牛子涵借，幸好牛子涵带了三支钻笔，她立马借给了我一支。拿到铅笔我的心才稍微平静下来。考试题目果然不难，我一题一题顺利地写着。“咔嚓”，我借来的唯一一支救命铅笔断了，这不是屋漏偏逢连阴雨吗？这时我是一点办法也没有了，着急得想哭，可是哭又有什么用呢？灵机一动，把铅笔尖在地上磨一磨，磨得很不好，只好将就着写，写字速度慢了好多，又怕时间来不及，字写得一塌糊涂。还有一题没写，这时铃声又想起来了，我只好很不情愿地把试卷交了上去。我知道这次我考砸了。
回家的路上，我无精打采地走着，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在嘲笑我：“你考试考得很差，考得很差。”我只觉得今天一天什么都在跟我作对。我决定把这一切告诉爸爸妈妈，他们一定会原谅我的，同时让我记住这次的教训。
初一分班考试2021试卷作文【四】
瞥见分数，几家欢喜几家愁。由100分退为98分的孩子，经历亲吻到耳光的奖惩；由55分进步为61分的孩子，感受的则是耳光到亲吻的悲喜。这幅场景，使人会心一笑之余，不由得深思：正常的成绩波动，何以如此强烈地牵动爸妈的情绪？
究其奖惩差别的原因，不过是退步的“好孩子”没有取得满分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飞越。简言之，退步意味着惩罚，进步会换来奖励，对宏观视角下孩子所表现出的稳定水准，爸妈们似乎并未予以考虑。然而，一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始，家庭教育在孩童启蒙中的地位尤其无可撼动。如此简单干脆的处理，影响的，岂止孩子稚嫩的脸颊？
今昔求索，这样的案件比比皆是。聚焦新闻，被誉为“东方神童”的魏永康，其母得知他被中科院劝退的消息时，歇斯底里着让他“去死”，却忽略毫无自理能力儿子的内心隐痛；放眼四海，一场考试完结后，多少“进步了重重有奖”的诺言正等待兑现？忽忆起马克·兰博教授的“过度理由效应”：金钱等物质奖励的外在动机，会削弱对活动本身的享受和对满足感的关心。
再将目光转回那两名为成绩左右的孩童，虽不可危言耸听断言他们的未来将拘泥于“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙”的世俗，但在下一场测验中，恐怕除了试题，他们也会投注几分心思在对“糖果”的期待和对“棍棒”的惶恐上。由此推之，岂独两小儿哉？是否千千万万稚子，都不能意识到考试本身“查漏补缺”的效用，而是专注于脑海中爸妈时嗔时悦的脸色，紧张于罅漏中的奖惩？一声长叹。
无论如何，看见孩子无邪天真的笑颜是所有人的心愿，“让孩子拥有快乐童年”的号召亦是无可非议。静言思之，这并非不切实际的虚幻畅想，而是触手可为的动人之举。当面对孩子成绩的55到61，或100至98时，应以“流水不腐，户枢不蠹”的旷达淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”李贽绝假纯真的《童心说》中坦率表露了对孩童的欣羡和维护赤子之心的呐喊。而作为家庭教育的施予方，爸妈们可否宠辱不惊，以良好的心态处理望子成才与循序渐进的理性平衡？衷心希望，进步也好，退步也罢，都能看到孩子脸上如花的明艳！
初一分班考试2021试卷作文【五】
人生的旅途中，总有一两件难忘的事，而那场考试，让我记忆犹新。
“哗啦啦”外面的雨声惊动了正在考场上与题目战斗的我。今天，是我们班非常重要的日子期末考试！再看看考场上的同学们吧，有的像长颈鹿，拼命把脑袋往别的同学的试卷上伸；有的愁眉苦脸，弯着脑袋，想着答案；有的常胜将军，正在悠闲地摆弄着橡皮而我属于那种面对大型考试就非常严肃，挤不出半点笑容的人。这会儿，我正在认真地写着试卷。
写着写着，我突然被一道题卡住了：成熟的近义词是什么？我脑子里快速回忆着复习的点点滴滴，正当我一时没办法时，就想，先做下一题吧。
时间似乎过得很慢，当我为考试作文写上一个圆满的句号时还有近25分钟。这时，我的心中出现了两种声音，第一种声音告诉我，还有好长一段时间，先开会儿小差休息一下吧；第二种声音告诉我，考完试应该好好检查。过了一会儿，不知为何，我心里只剩下第一种声音了。好吧，就歇一会儿，应该没关系的吧。
玩着玩着，不知不觉过了15分钟了。妈呀，快收卷了，我得赶紧检查了！我想到。还没检查完一半呢，老师就大声说：“收卷！”完了，我想。
成绩下来了，那个被我来不及而漏做的题确实影响了整体成绩，足足扣了我4分。事后我懊悔不已，在之后的考试里，我便坚决一考完就检查，这样成绩也提高了呢！
初一分班考试2021试卷作文【六】
晚上，我躺在床上睡不着，想着那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少对这场考试来说吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表着我的未来。 Ｂ、９１分，代表着我的现在。 Ａ、９１分，它代表着我的优秀。 Ｂ、９１分，它代表着我的落后。 Ａ和Ｂ争吵着，我迷惑了，９１分对Ａ来讲，它是优秀。９１分对Ｂ来讲，它是落后。这个问题让我睡不着，我坐了起来，穿上了我的小鞋子，跑到了妈妈那，希望他可以为我解答。 到了妈妈的房间，我把事情都告诉了她，她说：“Ｂ和Ａ都是对的，９１分它很高，是因为那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因为你并没拿到第一，应该向丁晓小学习。９１分代表着未来，那是因为它是你５年级的好基础。９１分代表着现在，那是因为你以后就不一定能考的到了。９１分代表着优秀，那是因为全班五十六个人中只有三个人拿到了。９１分代表着落后，那是因为你比以前差了。知道了吗？”我点点头，回到了自己的房间，想着妈妈的话，入睡了。
初一分班考试2021试卷作文【七】
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的'孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
