抚顺职业技术学院作文800字【一】
原来，樱玲的妈妈也是魔法学院的长老，是紫色，因为封印黑玛需要很大的力量，所以只能留下一个长老，而留下的不是樱玲的妈妈，樱玲的妈妈在临终前告诉现在的长老——徐程，要保护好魔法学院的所有学生。
樱玲看完影像，便跑回家里，摸着妈妈的相片，她不相信她的妈妈已经走了，她明明记得长老说的她妈妈是去执行任务了，怎么可能会是这样？樱玲就这样想了一个晚上，也哭了一个晚上。红颜想去安慰一下樱玲，但长老说：“让她一个人安静安静吧！明天再安慰她也好。”红颜也只好这样了。
第二天早晨，红颜去安慰了樱玲，长老和全校学生都来了，樱玲还是决定去寻找七色后人，便露出了笑脸。
他们又来到了快乐草坪，突然一个黑影出现在快乐草坪上空。长老徐程知道这是黑玛，为了不让红颜和樱玲担心，长老骗了樱玲和红颜，说：“我告诉你们怎么怎么找到七色后人——橙。”长老说了一阵，“还要记住，寻找七色后人的时候不能回来，否则想打败黑玛也是不可能的了，这张地图可以让你们去寻找七色后人。时间紧迫，就让我送你们一程吧！”说完用了瞬间转移——其外。
樱玲和红颜来到了，水果乐园。哇！这里的水果可真多啊！有大的小的`，高的矮的……几把刀向樱玲和红颜飞来！樱玲使用防御魔法，红颜使用融化魔法，将刀融化了！
下次预告：这个用刀的人是七色后人——橙。原来她叫橙鲜呀！橙鲜热情的招待了樱玲和红颜。并且答应使用七色后人的魔法——水果汁，而且愿意跟他们同路。“水果汁！”橙鲜说。又一个影像出现了！这时黑玛来到，危险来临！他们将怎样面对黑玛？樱玲开发第一魔法！
抚顺职业技术学院作文800字【二】
既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈。指出存在的问题和需要改进的地方，发现和挖掘每位学生的优秀表现，并做出评价和表扬。
任务驱动教学法在信息技术教学中取得了良好的教学效果，但任务驱动教学法仍存在种种缺陷和不足，还有待于我们信息技术教师作进一步的研究。
抚顺职业技术学院作文800字【三】
周二学校组织观看《大国工匠》，讲述了八个工匠所缔造的传奇。数十年如一日地追求着职业技能的极致，一念执着，选择一生坚守，千锤百炼，打磨出一个又一个的“中国制造”。
这样的一群劳动者，他们的成功之路不是进名校不是做首富，而是选择用自己的职业技能为国家添彩。胡双钱就是其中一位拥有不凡技术的职业技能师。至今，他都是一名工人，为航空事业默默的`奉献着自己的力量，工作的积累，使他不可避免的成为了制造中国飞机团队里不可或缺的一份子。
2006年，中国新一代大飞机1919立项，对胡双钱来说，不仅意味着工作量的具大，更甚的是晚上还会急加班。一次，生产急需一个特殊零件，从原厂调配耗时太长，为了不耽误工期，只能用钛合金毛坯来现场临时赶工，这个异常艰巨的任务突然降临给了胡双钱。
一个完整零件需要一万多元，关键在于它的工艺要求精益求精，36个大小不一的孔，相当于人头发丝直径的孔，却只能依靠胡双钱的一双手和一台传统的铁钻床来完成，不负众望，仅用一个多小时，36个孔悉数完工，并一次性通过检验，胡双钱的技能不可小觑。
奋斗在生产第一线的杰出劳动者们，他们的敬业勤勉，值得身为职高学生的我们学习。他们为我们的时代、我们的社会、我们的国家做出了许许多多的贡献，我们应为之点赞，为之倾倒，传承他们的不平凡，学习他们的坚持不懈、精益求精的精神。在学习与实践中努力获取专业技能知识，不断进步，朝着自己的目标前进，争做社会和国家的栋梁之材。
抚顺职业技术学院作文800字【四】
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师———幸福在哪里？
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就会真心对学生，走进"激情燃烧的岁月"；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士"，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深"。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。
我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的`幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
抚顺职业技术学院作文800字【五】
还记得《仙剑奇侠传三》里的刘诗诗吗？或许你是因为《步步惊心》才认识她。刘诗诗绝对不是娱乐圈的新人，她17岁的时候就已开始拍戏。她的心态淡泊，一切且顺其自然，踏踏实实的去演戏。似水流年，呼啸而过。转眼之间，她已褪去“小荷才露尖尖角”的青涩，宛然长成了一株“出淤泥而不染”的荷花。刘诗诗的职业情操是：不骄不躁，脚踏实地，等待时机，一举成名。
孙红雷经常“抢戏”。1997年毕业的他，经常奔波于北京各大片场，却屡屡碰壁。1998年的他，被赵宝刚一下子刷了下来。孙红雷特憋屈，突然就来了股横劲儿：我就不信邪了，不给我角色，我就自己去抢！于是乎，他斩钉截铁的对赵宝刚说：“这对我不公平。”赵宝刚被吓了一跳，重新打量起孙红雷，他被孙红雷的自信和执着所感动，他勉强的答应了他的.要求。后来，他发现，这小伙子在剧中呈现出的状态和现实中给人的感觉截然不同，就选定了他。所以，孙红雷的职业操守是：坚定不移、执着追求、自信面对、终获成功。
成龙是继李小龙之后成就最大的影视武打巨星。是他，使武大不再是传统的死板形式。他之所以会成功，是因为他失败的次数比我们的还要多！但他坚定相信，过去并不等于未来，没有失败，只是暂时停止成功。成龙从影40多年，拍了100多部电影，严重受伤达29次，他一直信奉“爱拼才会赢”，他也一直这么做。最终他在国际影坛上展现了中国艺人的形象，更让我们深深的记住了他的执着和顽强。成龙的职业操守为：爱拼才会赢。
每一位演员都有他们各自的职业操守。只有制定自己的职业操守，才能赢得成功。爱因斯坦曾说：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”可我觉得应该再加上自身的职业操守，那就堪称完美了。
无论是谁，都有自己的职业操守，身为高考应届生的我们，更要制定自己的职业操守。我的职业操守是：辛勤耕种，脚踏实地，不骄不躁，收获成功，金榜题名。那你们的职业操守，制定好了吗？
抚顺职业技术学院作文800字【六】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
抚顺职业技术学院作文800字【七】
我从小生长在这座城市里，曾经小时候什么都不懂的我深爱过这座曾经我看似很美的城市，可是现在的这座城市已经失去了往日的光彩，变成了灰突突的城市。
曾经虽说是没有现在许多的高楼大厦，只有破旧不堪的土瓦房，但是我还是感觉曾经的抚顺市最美的。
现在的抚顺，虽说是不再落后，人们都渐渐的过上了富裕的生活，可是人们的素质却没有随着生活质量的提高而有着改变。
就像是在市里的3路，49路，的车站一样，坐车不排队，有人遵守秩序排队，可是后者却为了自己能够早一点到达自己所想要到的地方不站队，插队，活生生的硬往车上挤，根本就不管别人的死活。
o(︶︿︶o唉，真的是很没素质，我那天和同学一起回老虎台，她说别等座位了，就等他们上车没有坐我们在上车，我说行，可是我们根本就上不去，后来我们上车了，被人挤在了售票处的位置，挤得我骨头都痛，相反，我回望花时坐车就不会如此”辛苦“。
以前，我总是不理解哥哥姐姐为什么不愿意再回到抚顺，现在我终于懂得了，我也懂得了为什么抚顺人会在他们眼中那么的没有素质，是一群小市民，在大连念书的日子跟现在的日子比起来真的是大不相同。
在大连，没有人会随地吐痰，没有人会为了坐车给自己整到一个座位而打的头破血流，没有人会不遵守老弱病残座位的规定，更没有人三更半夜的在大马路上耍酒疯，骂大街。
而抚顺，又是怎样的呢？
在望花还好，夏天只要是我回到老虎台，三更半夜的肯定会有人喝多了在大街上耍酒疯，吵得人们是不得安宁。
坐车，当车上上来一位年迈的老人，所有的人肯定不会看他一眼，尤其是坐在老弱病残的专座的人更是不会看老人一眼，或许会有几个有良心的人，给老人让座，但是大多数不会。
还有一些司机，老年人腿脚肯定不好，下车的速度慢点，司机就骂人家，难道说司机都是从石头缝里蹦出来的吗？你们没有父母吗？如果你们真有这么老的一天，有人这么对你们，你们是做何感想？更有甚者，看见下一个车站只有老人在等车，根本就不会停车，直接从老人身边越过去。
还有一些人仗着自己有车有钱就可以不管不顾，就像我那个干哥一样，有一回，他带我去飚车，车开快了，差点碰到了一个老人，老人说了他两句，有些头痛，他可好，直接从车里拿出一千元给老人，告诉人家：”你不就是要钱吗，我给你。“可是老人没有要，只说了一句，小伙子、以后还是别这样了。
我就不明白了，有钱了不起吗，有钱买不来的东西有很多：健康，善良，开心等等，许多事物。就像刚刚张昊你给我留的言一样，你说王帅是没有你有钱，你可以算是富二代，可是你游手好闲，终究你还是没有钱的，人家是没有钱，可是人家可以凭自己的实力去赚钱，可是你呢，就是一个啃老族，根本就不会赚钱。
抚顺的人真的是很没有素质，我不否认自己没有素质，可是我现在念得书渐渐的又更加的多了，我才知道了，一个人又没有素质对于以后再就业中是有多么多么的重要，没有哪家知名企业会去招聘一个开口闭口就问候对方家人的人吧（也就是所谓的'出口成脏），相反的，都会招聘一些有知识有涵养的人。
大城市的人和这种小城市的人就是不一样，就像我的嫂子从小生活在南方，举止谈吐和这北方的人就是不一样，他和哥哥居住在北京，有时候就算是打个电话问问好，也跟这小城市的人不一样，虽说我也还是生活在这座小城市里，可是我不会一辈子都待在这座小城市里，我一定要好好学习，走出去。
所有的亲戚，该走的都走了，就只剩下我自己还在这座小城市里生活着。
虽说都是一个省范围之内的，但是无论是沈阳，大连，甚至是那个被誉之为大城市的铁岭都比抚顺这个地方强。
我相信，抚顺的这些年，这些事，这些人是这样。
如果，人人都不提高自己的素质和涵养。
那么，抚顺以后的那些年，那些事，那些人都一定还是这样。
因为这座城市的人本身就是这样。
