高中语文作文人生有两条路【一】
“无他术，唯勤读书而多为之”
高中的语文课或大学的文学史课程，依旧注重自由自在的阅读，没有那么多“先修课程”的限制，也不太讲究“循序渐进”。面对浩如烟海的名著或名篇，你愿意跳着读、倒着读，甚至反着读，问题都不大。这也是大学里的“文学教育”不太被重视的原因——“专业性”不强，缺几节课，不会衔接不上。
可这正是中学语文或大学的文学课程可爱的地方，其得失成败不是一下子就显示出来的，往往潜移默化，“润物细无声”。比如多年后回想，语文课会勾起你无限遐思，甚至有意收藏几册老课本，闲来不时翻阅。另外，对于很多老学生来说，语文老师比数学、英语或政治课老师更容易被追怀。不仅是课时安排、教师才华，更与学生本人的成长记忆有关。在这个意义上，说中小学语文课很重要，影响学生一辈子，一点都不夸张。
语文教学的门槛很低，堂奥却极深。原因是，这门课的教与学，确实是“急不得也么哥”，就像广东人煲汤那样，需要时间与耐心。如何在沉潜把玩与博览群书之间，找到合适的度，值得读书人认真思考。
今人读书如投资，都希望收益最大化。可这一思路，明显不适合语文教学。实际上，学语文没什么捷径可走，首先是有兴趣，然后就是多读书、肯思考、勤写作，这样，语文就一定能学好。《东坡志林》里提到，有人问欧阳修怎么写文章，他说：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能见之。”这样的大白话，是之谈。欧阳修、苏东坡尚且找不到读书作文的“诀窍”，我当然更是“无可奉告”了。
高中语文作文人生有两条路【二】
曾经因为一句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”而爱上了语文并且一发不可收拾。于是总想用那么一两句诗来妆点自己的生活，语文不仅让我读懂了滚滚红尘，也读懂了我自己。在那些暗香浮动的华章里;古老悠扬的韵律中总能找到属于自己的那几抹影子。
在诗经的河岸边寻章摘句，驰骋遨游，在唐诗宋词中赏风花、品雪月。太白的酒、易安的花、放翁的梅、东坡的柳、纳兰的月都曾让我如痴如醉。
大学的时候，总喜欢把自己整天泡在图书馆里，从那些泛黄的书页中去探寻语文的渊源，很多时候总能从纸页中游离出几许断肠的诗句与醉人的遐思。
大学课堂上老师对那些尘封的历史与岁月总能信手牵引，娓娓道来。记得有一位上古代文学的周老师，一上讲台，就轻摇着折扇嘴里吐出的全是高山流水、阳春白雪。我们总能从她那里感受到语文的魅力。悠悠古韵、缕缕古风萦绕耳际。所以聆听古代文学课是一种享受，是心灵的旅行，更是灵魂的游曳。
大四的时候有一门选修课叫“现代与歌词研究”因为喜欢歌曲，所以就选了这门课程。上这门课的老师是一位四十出头的中年男子，后来一打听才知道他就是我们文学院的傅院长。傅老师上课有一个特点就是：整堂课歌声跌宕、掌声不断。也是从那一天起我才知道好多诗，好多词可以用来唱，所以他的课堂座无虚席，他让文学流动了起来，让语文有了更动听的声音。
我对语文的热爱剪不断、宕不开。大学毕业后我成了一名老师，从此整天与学生们一同咀嚼着悠悠中华五千年文化。我们在每一个晨曦中唱着语文的歌，沿着古人的足迹让思绪浪迹天涯。长亭外、驿道边总能留下我们的脚印。我们到过卓文君的十里长亭，杜牧的杏花村，李煜的幽幽深院，柳永的杨柳岸……。
曾经有一位学生告诉我语文就像第二堂体育课。
可是后来，我发现语文有记不完的字词，学不完的语法，做不完的.试卷。于是语文课上流淌的歌声变成了笔尖行走在苍白纸页上的沙沙声。说实话，有时感觉这样子非常的乏味和疲惫!也是从这时候起我喜欢把自己心里的波澜都记下来。刚开始只是作为发泄情感的载体与方式，可后来却慢慢的喜欢上了这样。
再后来当自己用心情倾泻的文字变成一张张报纸与书页纷至沓来时，于是想把那份对语文的情感、对生活的态度、对人生的思考和更多的人分享。我破天荒的为自己建了一个博客，偶尔将自己的故事写在上面。引得博友们几声共鸣也算是一件惬意的事。
记得曾经有一位来自大洋彼岸的网友在看了我的文字后送给我一句话，这句话在后来的日子里给了我无比的鼓励：“听似一首歌，看似一幅画，品似一壶茶，笔尖上流淌的是悠悠华夏五千年文化。”从那一刻起我更坚信，语文将在我这位平凡得不能再平凡的人的人生当中扮演越来越重要的角色。
语文是一门用情感编织的学科，是一门服务于生活又源于生活的学科，学语文就是学说话，学做人。
真的盼望哪一天我们的语文课可以行走在春暖花开的田埂上，可以栖息在星光皓远的旷野。可以与高山对话，与大江呐喊。甚至可以像海子那样关心粮食与蔬菜，喝一杯茶，听一首歌，赏一弯月，携一卷诗。然后再将触动与心绪酿成精美的文字。
一首诗，半阙词让我与语文结下了深深的情结，一个故事，三五声言语让我坚信我将与语文走完以后的人生。对语文的爱说不清，道不明，总之这份语文情结已经牢牢植根于心灵深处。
高中语文作文人生有两条路【三】
前不久，在网上的一位网友对我说了这么一句话，他说：“努力的好，不如选择的好。”我不知道这位网友比我大多少，也不知道其经历了什么。会有如此感悟，但是显然我认为他说的是有道理的，正如我的回应：“革命同志是块砖，哪里需要，哪里搬。”
的确，当我们在某一项事业上花了大力气，却成效很少时，我们是否可以考虑换一条路，去走向自己成功目标呢？有这么一个，他天生热爱音乐，对于小提琴更是偏爱。可事实证明音乐仅靠努力是不行的，他也知道自己在音乐方面没有天赋。于是，老师对他说：“你应该热爱音乐，但是音乐家不应是你的目标，去换一条路展现你的天赋吧！”他换了一条路，他成为这条路上最成功的人。他是谁？他是爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家。想想如果没有爱因斯坦，21世纪的科学文明不会是这样，看来我们得感谢爱因斯坦放弃音乐投身物理学。
也许，对于一条走不下去的路，大多数人都会选择换一条路试试。但是当你走着一条十分顺畅的路的时候，你是否考虑过也应该换一条路试试呢？
在美国有这么一种人。他们智商发达，刚从大学数学系毕业以后，发现没什么可干，于是许多人会、选择到华尔街去工作，因为他们毕业于数学系，在这条金融街上特别有优势，工资当然也非常高。但是，几年之后，有许多人会从这些让人向往的岗位上离去，因为他们突然发现自己的人生目标不是在华尔街“数钱”。于是，他们会重新走进校园，投身科学。
人生少有直行道，更多我们要学会转向。大家都知道林肯拥有广阔的心胸，那是转向的结果。其实年轻时的林肯也是一个待人刻薄，喜欢在报刊上发表文章嘲笑他人，但是林肯发现自己的行为其实是可笑的，因为这除了招来怨恨，没有丝毫的回报。于是他强迫自己的性格换了一条路。不是事业上，正是他的性格上的转变，把他的人生从平凡引领到了伟大。
其实，人的成长就是不断自我更新，以个人为模板重新选择的过程。坦白的讲，人生没有最高理想，只有更高理想。
如果你在从事一条无法永远快乐从事的道路上，你应该换条路试试；如果你从事一条可以看到尽头的道路上，可以换条路试试；如果你走的这条路，正被众人围攻，你一定要换条路试试。
总之，不要走到无路可走，才想到换条路试试。
