作文我不喜欢这堂课300字【一】
今天，我们选拔了30名同学参加市里的歌唱比赛。
最后一节是音乐课，音乐老师教了我们《红星歌》和《打靶归来》，唱了两三遍后，开始选人了。
首先，前三排同学唱。我一边听着老师那坚定的钢琴曲，一边听前三排同学唱《红星歌》，我仿佛进入了红星歌里面，陶醉其中。不知不觉，这首歌已到了最后一个音符。令人紧张、激动的时刻到来了：老师要去掉几个同学，因为只要15个男生和15个女生。被老师去掉的同学大多都是声音小，纪律不太好。
然后，该我们后五排同学唱了。我们都握紧的拳头，因为有了前三排同学给我们的经验，所以我们不太紧张。开始唱了，我们都认真用心地把注意力移在从口中飘出的每一个激情奔放的音符上，用尽了力气唱，有时快，有时慢，我们个个都陶醉在唱歌的快乐之中。而我，更是用心，专注地把每个音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只乱闯的小鹿一样，生怕唱不好而落选，我热血沸腾，为中国而骄傲！再听刘老师的钢琴声，仿佛钢琴声和《红星歌》生来就是同胞兄妹似的。钢琴声有时快有时慢，有时强有时弱，铿锵有力。伴随着一个长音，歌曲结束了。老师又去掉好多同学，哇塞！太棒了，我竟没有落选！但有些落选的同学一副不高兴的样子，刘老师忙说：“下面有哪些落选的同学想唱的？有的话站到讲台上，唱的好的有可能还被选上哦！”说完，落选的同学就如同那高潮时的\'潮水一般“拥”到了讲台上。经过两三轮比赛，大约有八九个同学又“复活”了，他们都很高兴。
当放学的铃声打响时，我们才离开了音乐教室。我的心里有说不出的高兴，因为：我没有落选！
作文我不喜欢这堂课300字【二】
走进教室，同学们都围在一起纷纷议论着：新老师会给我们上什么课，新老师上课有趣吗
我造就听说外教上课非常生动有趣的。期待了许久，我们的老师带着一个高个子，黄头发，金色眼睛的外国老师走了进来，这个外国老师也跟大男孩子似的，一进门就向我们友好的打了个招呼，可能源于这份亲近的感觉，同学们没有过多久，就和这位外教混熟了。他以他独特的\'教育方式让我在既严肃又活泼的氛围中学完了这一课时。
原本以为自己会很紧张的听课，但是截然不是的。冷不丁的，老师点到了我的名字，我楞了下，眨眨大眼睛望着老师。老师笑了，走到我旁边请我把我的鞋子脱下来，好奇怪哦，我正犹豫着要不要这么做时，他却先把自己的鞋子脱了下来，示意我穿上他的鞋子走几步路，于是我穿上了老师的鞋子，可没有走几步鞋子由于太大的原因自己掉了下来；老师也穿起了我的鞋子，塞进半只脚的走起来了，样子既痛苦有滑稽，引的我们哄堂大笑，于是乎我们记住了big和small的差别。
外教老师以他独特的授课方式让我感受到何为轻松的教，快乐的学。授课时间虽短暂，但给我留下了深刻的印象。希望以后有更多的机会多跟外教学习，提高自己的英语水平。
作文我不喜欢这堂课300字【三】
同学们一个个敛声屏气，静候着“陶渊明”的到来。首先上场的同学踏着轻松的脚步，唱着愉快的歌曲，聊着家常，陶潜的归家片段在她们细腻的表演下呈现出一种清新、怡然的感觉。她们把陶渊明想家、热爱大自然表现得恰到好处。表演完毕，在座的同学们报以热烈的掌声。掌声过后，第二组以诗朗诵的形式诠释了文章的意境，配着清幽的音乐，女生柔美中夹带着坚定的声线在教室里划过，仿佛我们身处陶家庭院，空气中弥漫着秋菊的香，望见远处的花红草绿，品着他们家自酿的菊花酒，作客于此。
一辞吟罢，仍意犹未尽……全场的爆点是由第三组同学的小品表演引爆的——《无厘头之爆笑陶渊明归乡》。在演员夸张的表演下，全场不禁传来阵阵笑声。“老爷……”在夫人含情脉脉的呼唤下，同学们有的掩嘴有的哈腰，叽叽地笑个不停。当访客口误“嫂子的.夫人”时，观众们压抑不住满腔的笑意，猛得喷泻开来，“哈哈——”这次可没上次那样含蓄，个个笑得四脚朝天、前俯后仰才算过瘾。
最后的抚琴片段更是爆笑连连，演员们有模有样地模仿着古人弹琴作诗，表演者忘情的吟诗带给同学们的是笑的源泉，班级的笑潮一阵接着一阵，看那个已经笑得捧腹，再瞧这个眼睛都无法睁开，而我身边的可是连欢乐的泪水都倾泻而出……此组表演的夸张、有趣不言而喻。虽然其中的搞笑成分居多，但带给我们的思考尤为独特：陶渊明的归乡之举是乐是悲？是喜是忧？仁者见仁，智者见智。我个人认为是乐多于忧，若不是因为不快乐，为何辞官归隐？若不是因为快乐，为何会那样地思家？当然，忧不是没有，只是它是内敛的，是隐藏在内心的，是对官场的厌恶，是对世俗的叹息。当他回到纯净明丽的大自然，他的内心是清明的，是快乐的，是怡然的！在狂笑之后需要的是冷静的思考，由语文老师吟唱全辞作为课堂的结尾实在是妙笔一处。耳畔传来老师投入的吟唱，我心中不禁荡起丝丝涟漪……
同学们像是约好一般，连细语都不曾听闻，他在看讲义，他在若有所思，而她则畅想在自己所感知的世界中，她又似乎在与心中的陶渊明对话，鸦雀无声。看着同学们满是收获的脸庞，我深刻到了此次表演的深刻意义。唱毕，鼓掌声连绵不断，持续到了下课铃声的响起……铃声终止了，但是这堂课带给我的思考没有终止，更或许是永恒的……回家躺在床上，我看着天花板问自己：往后你想过陶渊明的生活吗？我的答案是在我老了之后会找个世外桃源过着清闲的生活，但是现在的我仍无法舍弃世俗，无法舍弃那些美好的具有诱惑力的外物，那就是年少轻狂，那就是年轻的追逐吧……
这堂课，真有意思。
它不仅给我带来了快乐，也给我带来了沉思，带来了值得我思考一辈子的话题……
作文我不喜欢这堂课300字【四】
从小到大，我经历过了许许多多的事情太多了，有的像浮云轻轻飘走；有的像闪电般的划过；可有的却像刀一样刻在我的心里。有一节可让我记忆犹新。
上课铃一响，老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说：“同学们，我们要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以经称好了，是一两。我现在请同学帮我数数，一两米是多少颗？”同学们听了都想跃跃欲试，一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数，不一会就数出来，一共2600粒。老师又说；“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米，那么节约了多少粒米呀？”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上，多么惊人的数字呀。接着老师又要我们计算每人每月吃20斤米。我们全班55名同学吃多少年呀？”我又算起来，约是45个月。看着结果，这是我们万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说；“同学如果一斤米2元，够买多少元的自行车，多少辆2000元的彩电？”我又算了起来，真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我们发表感想。小红先说：“节约光荣！”明明接着说：“积少成多，聚沙成塔的道理。”“现在我们生活水平提高了，也不难节约。”老师说。最后老师让我们以一粒米的题目写下去。
这堂课，我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。
作文我不喜欢这堂课300字【五】
??不喜欢猫我不喜欢猫，总觉得“猫”这个字眼带着些柔媚与矫作，故我从来不养猫。
乡下奶奶家曾养过一只猫，那是爷爷在山上捡到的一只快要饿死的小猫崽儿，奶奶看着不忍心，便收留喂养，没几天，小猫便恢复了活力，一双眼有了光彩，而我仍是不喜欢猫的，尤其是，毫无野性的家猫。小猫渐渐长大，滚圆滚圆的，因为特别乖顺，所以也很讨喜，它喜欢趴在人膝间睡觉，懒懒地在太阳底下睡觉，已没有丝毫作为野猫的气性，我知道动物野外生存的法则：弱肉强食，优胜劣汰。而一旦被淘汰，付出的便是生命的代价。而它，本应是被淘汰者的一员，但它却存活下来，学会迎合人类。
之所以不喜欢猫，大概是看不惯它们的乖顺与媚态，它们用自己可爱的\'姿态去迎合人类，以博好感。我觉得，作为宠物的，大抵都有些可怜。虽然我没有权利也没有必要发表对动物们的看法，但由此及彼，人亦是如此。每个人都有自己的伪装，每个人或多或少都有自己虚伪的一面，这点毋庸置疑。生而为人，便免不了阿谀奉承，生于尘世，便免不了做个俗人。但伪装总要有个限度，不然，连真实的自我都迷失了，即使过着纸醉金迷的生活，又有何乐趣可言？我不喜欢迎合，也不喜欢被迎合，每个人都有自己的生活方式与生活习惯，我们何必屈就自己去迎合别人的喜欢，又何必接受他人的假意迎合。逢场作戏，上下敷衍，也许在俗世生活便能如鱼得水，但却是失了本真与自我，活在别人的世界。失了个性的人亦如同那失了野性的猫，太过屈膝卑颜地活着，一生走尽，负的还是自己。我不喜欢猫，自然，我承认怀着些偏见；我不喜欢一些人，自然，我承认我不过也俗人一个，但毕竟入世生活，也就自己原谅自己了。
想李白一代诗酒谪仙，也曾迎合皇帝的乐趣，为皇家的绮靡欢乐作诗写文，但他内心又何尝不会痛苦？直到最后大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”潇洒离去，做回自我时，才觉身心舒畅，逍遥自在。与其一味以迎合荣华富贵。不如坚持自我而清平自得。有人曾言：“功夫在书外，这学问那学问，敷衍人事才是一门真学问。”但我认为，敷衍不等同于处事，敷衍人事，屈迎他人，退而求其次，将就的是自己的人生。
那只小猫最后的结局是被一只山猫咬死，那一刻也有些忧伤。若它不溺于安乐的生活，还有属于野猫的利爪，也许结局会完全不一样，即使它再得人类喜爱，在生命的危急关头，人类终是顾不了它的性命存亡。生命不完全等同于生存，最大的痛苦莫过于总有人想要用种种理由消灭幸福所需要的参差多态。我们可以选择自己想要的生活，也可以决定自己以怎样的方式生活，既然如此，那何不撕下假意虚伪的面具，跳开左右逢源的大圈，为自己，个性张扬地活着。
作文我不喜欢这堂课300字【六】
记得那是小学三年级，我们班来了一个新实习老师，叫：喻洁。我们都管她叫喻老师。喻老师上课很有趣，我最喜欢听她的课，她给我们上的课，现在我都记忆犹新，是最难忘的一节课。
“叮铃铃……”上课了，我们快速跑进教室坐得端端正正，因为这节课是喻老师给我们上英语课。
喻老师拿起英语书走进教室，然后说：“同学们，你们想不想玩游戏？”听到玩游戏三个字，全班同学的眼睛都发亮了，异口同声的说：“好啊，好啊，玩游戏，玩游戏……”喻老师见到这情景，并不是像其他老师一样的用教棍敲讲台，而是说了句：“stop！shh，Don‘t talk。”同学们没有听懂老师的话语，却充满了好奇，因为那时还是三年级，这些根本不懂的。看见大家没有再讲话，喻老师面带笑容的说：“好了，同学们，不要说话，我们来做游戏好吗？”“好的！”这会儿同学们不再讨论，而是仔细听老师讲游戏的规则。“游戏规则，我们请四位同学到讲台上来，说一个我们学过的英语单词或者中文，下面的同学则要配合上面的同学，他们说英文，你们就说中文，他们说中文，你们就说英文，可以吗？”喻老师仁和的说。“好呀。”同学们瞪大了眼睛，又把手举得高高的，希望老师叫自己上去。老师叫了：张依婷、李文、我、潘杨柳上去。我们按照老师的规则，开始了游戏。‘orange’，我说了一个单词，下面马上有人举手“橘子！”猜对了！喻老师很开心“来，我给你们猜对的发奖。”游戏就这样持续下去，在我们不知不觉中，45分钟已到。“叮铃铃……”下课了，时间过得真快！
这是我最难忘的一节课，这节课不但让我们学到了知识，还得到了学多乐趣
作文我不喜欢这堂课300字【七】
我不喜欢这个世界，我只喜欢你。
仔细想想还是回过头来写下感受。初见这本书，心想肯定又是玛丽苏，书名也矫情，到现在这个年纪了，这类书还是敬而远之吧。但是几天之内遇到好多次，也绕过好多次，可能是今天室内温度太暖和人也太慵懒的缘故，还是无聊得翻开了。女生嘛，不管什么年纪，还是要有点少女心的。这样安慰自己。才看了第一章，果然玛丽苏，还是秀恩爱。不过也一直对秀恩爱这种事不排斥，看到有些比较暖的小细节，还会忍不住笑一下。看着看着好像着了魔的停不下来，一大中午的时间把整本书翻完了。好吧，确实玛丽苏。
还特意去新浪上搜索公子乔一的微博来看，但是仔细想想，这并不是霸道总裁爱上小职员，或者王子邂逅灰姑娘的鸡汤或者yy文，我好像也并没有那么羡慕，也并没有花痴简直完美的F君。乔一的性格中那么多的闪光点，她温柔，幽默有趣，足够豁达乐观，坚强而且善良，虽然从小单亲家庭长大经历了很多磨难但任然心存善良，而且她工作也足够拼命和专业，她和F君的步调始终是并肩前进的。虽然在F君眼里她笨笨的。大概男主的完美也只是因为情人眼里出西施的缘故吧。很多时候，我们眼睛看到的爱情里的美好，可能就是他们彼此互相包容体谅的`结果，他们能看到彼此性格里的闪光点，也能包容那些不完美，所以，也不用去羡慕谁谁谁，像书里说的海底月是天上月，眼前人是心上人。
珍惜就好。虽然我也同样有咬指甲的习惯，但是我有了解我是一紧张就忍不住咬指甲的人就已经很温暖了。嗯，女生嘛，不管什么年纪，还是要有点少女心的，是这样的。
