关于长津湖的的作文【一】
那么，在生理上，准高中生们会产生哪些苦恼呢?当前，他们正处在发育的旺盛期，爱美意识觉醒，对异性的好感也会渐渐明晰，因而会特别注意自己的形象，然而，刚好这一时期，有些女生难免会横向发展，体重飙升，甚至不吃饭减肥。男生们呢?有的为一波未平一波又起的青春痘犯愁，有的则为始终不见增势的个头苦恼，还有些男生为了博得异性的好感，甚至随身带梳子和镜子，上课也会偷偷拨弄两下刘海。其实这些现象都是正常的，他们都想在一个新环境中，给新朋友新同学留下一个好印象。
对此，笔者认为，家长们一方面要给予理解，现在的科技和医学都很发达，去个痘是没问题的，这样可以为你的孩子增加自信，但是过犹不及，另一方面也要告诉孩子，外在打扮的好的确能给自己给别人的第一印象加分，但是内在的好修养才能获得别人持久的青睐。建议家长们可以给孩子看看《初恋这件小事》，影片讲述了女主角小水因为暗恋优秀的阿亮学长，努力将自己从一个丑小鸭蜕变成白天鹅的故事，影片内容虽然跟暗恋有关，但并不妨碍影片的励志主题感染并激励着每一位观众。
关于长津湖的的作文【二】
10月14日，单位组织大家观看了电影《长津湖》，长津湖战役是朝鲜战场非常有名的几场战役之一，它比上甘岭战役都要艰苦，比松骨峰战役都要惨烈。看着美国用当时最现代化的武器打击着小米加步枪的志愿军、看着美军吃着牛肉、巧克力，喝着咖啡，而我们最可爱又可敬的人吃着冻得硌牙的土豆，看着美国的飞机大炮等重型装备，我感觉我的心在滴血、在绞疼。因为我知道这是场不对等的艰苦卓绝的战争、是代价巨大牺牲巨大的战争，是建立在无数先辈的血肉之上的战争！但是就是这样实力相差非常大的情况下，我们的志愿军取得了战役的胜利，将武装到牙齿的美军从兴南港赶下了海！
《长津湖》里，看着美国的飞机肆无忌惮***害我们最可敬可爱的人，我的心在绞疼。看着我们最可爱的人在轰炸信号塔那场战斗里奇袭美军，我流泪了。无论中国人还是美国人，每一名战士都是有爸妈有家有血肉的人。本来，连长伍千里该回家孝敬父母，指导员梅生要给女儿辅导算术课，他们能回归普通人的幸福生活。本来，美国的大兵该在老家吃着火鸡庆祝圣诞。
得益于现代科技，《长津湖》里的战争场景格外真实，但我知道，导演其实还是弱化了战场的残酷，其实战争是残酷的，它远比电影呈现出的场景残酷百倍甚至千倍，但是电影隐去了血腥场面，只以讲述的方式呈现，也正是这场讲述，我和我的同事们都落泪了。战争就是如此的可怕，甚至于比这个还可怕。
《长津湖》里，我们最可爱的人付出了巨大的牺牲，吃不饱穿不暖，他们全凭的是保家卫国的决心，以令人无法想象的巨大毅力，全然不顾自己的饥寒，竟然还付出了巨大的战斗力，对敌人发起了追击反攻。这是我们中国人的坚韧！正如火车上那场路过长城的场景。
有人说：岁月静好，其实这全是先辈们负重前行，全是先辈用血肉铸成。所以，我们不光要把“珍惜和平”挂在嘴上，还要真的把“珍惜”二字付出实践，认真工作，好好做人，不辱先辈之忠烈！
铭记历史，缅怀先烈，开创未来，中国万岁！
关于长津湖的的作文【三】
我看完《长津湖》这部电影后，热泪盈眶，眼泪一直在眼睛里打转，可是一直没有落下来。《长津湖》这部电影里讲述的是抗美援朝战争的故事，里面的战士大多数都是年轻人。
这场战争困难重重，那些年轻的志愿者要爬过高高的雪山，那里的温度最低达到零下三四十度，他们穿着单薄的衣服，每天都要走几十公里。他们没有精良的武器装备，但是他们要和美军的飞机、大炮、坦克打仗。他们每天只能吃一个土豆，还要剩几个给伤员吃，美国军人却在自己那舒适又温暖的阵地里过着圣诞节，吃着烤鸡肉。
电影里有个画面令我印象深刻：
当美军以几十辆坦克与十几架飞机进行冲锋时，一个中国军人杨根思抱起一个正在燃烧的炸药包，冲向我们的敌人，与一些敌人同归于尽。他为了完成任务，不惜牺牲自己的生命。
最后，我们的志愿军战胜了美军。我要向他们学习这种热爱祖国、不怕牺牲、勇往直前的精神。我们还要珍惜现在的幸福生活，因为这是用他们的牺牲换来的。
关于长津湖的的作文【四】
也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病，这样就不会找到正确的切入点，效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白，补来补去，还是相当于在建造一座“空中楼阁”。为了确保补习效果，不妨适当降低起点，这样看似“慢”了点，实则不然。只要夯实了基础，以后的进步就会快很多。打个简单的比方：英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住，而一个小学生则要反复读、写、背，结果还是容易忘。
有一年我教高一的时候，曾经做了一个实验：让学生记忆课本生词表上的单词，我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背，结果在规定的时间内，我背的数量是学生的三倍还多。
关于长津湖的的作文【五】
学习是要讲究方法的，方法对了，才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆，这当然没错，不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词，却不会用，基本上等于白记了，而这种情况在现实中太多太多，也正因此很多人认为英语难学，或者学习效果不尽如人意，导致最终的半途而废。所以，学习英语首先要保证在记住一个单词的同时，必须学会使用它，而且要把它正确地用在句子中。这样，就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了，句子掌握得多了，就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面，水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题，很多学生不懂语法，而初中教材也未系统讲解语法，语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词，语法难关就自然攻克了。
再强调一遍，学好英语的关键是记忆和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了，不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了，文章也就懂了，语言也就学好了。所以，背句子永远胜过背单词!
