三年前,我游览了深圳小梅沙海洋馆,到现在还记忆犹新。
那是一个周六的早上,我们早早的到了学校集合,整装待发,搞定一系列问题之后,我们便在导游哥哥的带领下上了车,一路上我们在做游戏,唱歌,猜谜语。一小时后,我们便来到了目的地——深圳小梅沙海洋馆。
一入门便看到一只顶着球的海豚雕像。进去之后,首先我们参观的是水族馆,水族馆又含有鲨鱼馆、海底剧场、海底隧道。馆内展示了我们从未见过的各种稀有的鱼有趣的是海底剧场,在一个超大的玻璃缸里有三四条鲨鱼,一个背着氧气罐身穿潜水服的叔叔一跃而下,在我们看来一个如此惊险的场面,却是一场人与鲨鱼共舞的节目。海洋隧道,顾名思义就是一条隧道,隧道成拱形,四面被玻璃包围,只留中间一条路走过,穿过隧道,感觉周围被海洋包围,只留中间一条路走过。各种海洋生物从我头上身边游过,现在想起来还有一种兴奋激动的感觉。
从水族馆出来以后,我们便进入了海贝馆,里面摆满了数百种珍奇的海洋贝壳。接着我们又参观了白鲸剧场和藏獒馆。
随后,我们就来到了海洋剧场。这里就是小丑表演、高空跳水、海豚和海狮们的表演。开始水上芭蕾,拉开了帷幕,接着就是一系列的表演,其中我印象最深刻的就是高空跳水,最高是从25米跳下,当时我用手捂住了眼睛,睁开眼时,便看见那溅得老高老高的水花,可谓是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。实质上并没有那么夸张。海洋剧场结束了,也就到了午餐时间,午餐很简单,就是坐在海洋剧场的观众席上,双手捧着饭盒吃,还真是很壮观呢,不过饭菜不错,同学们都吃得很香。
午饭后,稍微休息了下,又开始了我们的游览,前后参观了北极海生物馆,海龟馆,最后一个参观的是最美的水母馆,水母馆不大,进去便四面都是大鱼缸,那些水母身体透明,在水里一闪一闪的游动,还伴随着五颜六色的彩灯,真像一只只可爱的小精灵了,从水母馆出来以后,我们的海洋之旅就结束了。
我们带着对海洋馆的留恋,慢慢的离开,在老师的催促下,我们还是上了车,这次的海洋之旅是一个梦一般的旅行,车子开动了,我们带着对海洋馆的无限眷恋进入了梦乡,很快,很快,我们就到家了。
一个寒风刺骨的冬天,北风呼呼的吹,路边的树苗都弯起了腰,路上的行人脚步匆匆,都想快点回家。
快看哪,一些人在排队等车,咦?他们怎么排在母子上车处呢?难不成他们是文盲?可是看着他们又不像呀。
你们看,站在最前面的那个男人长得胖胖的,一看就是个大老板,不是一个文盲。排在第二位的是一个又高又大的人。穿着大棉袄,戴着厚帽子。一看是一个文质彬彬的人。他大概是知道这是母子上车处,但是为了早些回家,只好厚脸皮的站在那闭上眼睛,装作视而不见。
这时一位妇女带着孩子来母子上车处来乘车。可是人都排满了,妇女对着第一个人说:“先生,能不能让我排在你前面,我想带着孩子尽快回家。”“凭什么,你跟我非亲非故的。”妇女只好站在旁边忍气吞声。她想着“这分明是母子上车处,这些人难道是文盲吗?他们一定是假文盲……
没错,他们就是假文盲,为了自己的一己之利,将一切都视而不见,袖手旁观。现在社会上有何曾没有这样的人呢?明明草地旁立着1“别踩我,我怕疼"可是有人为了少走几步路,对这个牌子视而不见,向着草地去。公共场所写着“禁止吸烟,”可是还有人在那儿吸烟……
没有公德心的人,真令人厌恶。
车站里,人们缩着脖子抄着手,在北风呼啸的车站里等着公交车,但是,在“母子上车处”的通道里,几个男子恬不知耻地站在了这里,却把一位抱着婴儿的年轻妈妈挤在了一旁。站在最前面的那个人两手放在衣兜里,眼睛朝下看,好像在说,这上面是什么字啊,我可不知道,这个地方人这么少,我就来这里吧;第二个人头戴一顶大毡帽,双眼闭着,看上去还像一个挺有文化的人,但他也站到这这里;而第三个人和第四个人估计是看到有两个人已经站到了这里,就觉得别人都站了这里,我为什么不能?于是也跟过来了。那几个男子只顾自己,却没有一个人注意到那位为年轻的母亲,她独自一人抱着几个月大的孩子,在寒风中瑟瑟发抖,而那个小婴儿,也仰头看着那个“母子上车处”的牌子,想提醒提醒这几个男子,可惜他们没有注意到。
在生活中,有许许多多这样的“假文盲”,在拥挤的公交车上,几个年迈的老人站在车厢里,但是就在旁边的老弱孕残席上,却坐着几个年轻人;在卫生间里的洗手池旁,明明贴着“节约用水”的标语,可是水龙头还是在滴滴答答地不停地流着水;垃圾桶上明明写着“不要把垃圾扔到垃圾桶外面去”,可是,还是由许许多多的垃圾在垃圾桶旁边给垃圾桶做“装饰”……是他们真的不认识这些字吗?不是的,他们只不过只想图一时方便而已。
诸葛亮曾经说过,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。小错误日积月累就会酿成大错,所以不要因为错误小就去做,即便你装成“假文盲”,也是徒劳。
在记叙文写作中,我们可以题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件的情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。这种构思方法,我们称之为“画面组合法”。用这种方法构思的记人叙事的文章,可以在较短小的篇幅内,立体地多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。运用画面组合法来构思,就可以给作者留有相当广阔的自由创作的天地,使思路开阔,纵横驰骋。这种构思增加了文章的容量,可以表现更复杂的事件,可以更好地抒发作者的感情,更为深刻地表现文章的主题。
画面组合法,不一定有一格贯串全文的线索。但这并不等于说,文章的那些“画面”可以随便摄取和组接。它们之间的关系应当是分工而又合作的,独立而又集中集。所谓“分工”,就是各个画面表现的角度不同,侧面不同;所谓“合作”,就是所有的画面都要共同表现某一个主题思想。
训练题目:《浓浓的母爱》《瞧我这一家子》《-----轶事》
著名漫画家华君武在一九八四年一月画过一幅名为《假文盲》的漫画,深刻地揭露了那些不守社会公德,只图自己方便的人。那幅漫画给了我强烈的震撼,并时时浮现在我的脑海中。
这幅漫画主要画的是在一个寒冷的冬天,在公交车站前的“母子上车处”站着四个男人,他们都闭着眼睛。而在围栏外,却站着本应该享受此待遇的母子。
这四个男人难道都是“文盲”吗?连一个一年级小孩都会认的五个字都不认识吗?不!他们衣着整齐,肚子里分明装着些文化,不至于不认识这五个字。他们只是想从这儿获得上车的方便,却让真正该享受在此处上车待遇的母子俩站在一旁。他们闭着眼,那是因为不敢看一旁那几个鲜艳夺目的字眼和那对母子。他们的心此时已不再是那么圣洁,已变得肮脏不堪。
只要你细心观察,这样的事并不少见。
如:在广场的草坪上竖着醒目的“爱护花草,人人有责”的牌子,可有些人,却为了少走几步路,忍心把脚伸向草坪,他们的脚下可是活生生的生命啊!这几步,会让多少小草惨遭践踏而死呢?难道他们也不认识字吗?不!他们都是“假文盲”。
在社会上,这种“假文盲”比比皆是,这些“假文盲”使我们人类的素养一落千丈,这些行为是可笑的,可耻的。一个文明的社会是需要每一个人来呵护的,社会的公德是需要每一个来遵守的。我们渴
让我们每一个人都遵守公德,都不做“假文盲”,让我们的社会每一个角落都劲吹文明之风吧!
在标明母子上车出的牌子旁,站着几位高大强壮的年轻人,而真正的母子却看着站在母子上车出的几个冷漠的年轻人。难道他们真的目不识丁吗?不是的,他们为了早一点上车,而装作不识字。
是的,那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲,是精神的文盲,是品德的文盲。他们缺乏奉献,他们不懂得什么叫爱,什么叫品德,什么该做,什么不该做。而他们只知道自己的利益,只为自己的方便而造成他人的不便,为自己的快捷而损害别人的权利。
21世纪的今天,还有这样的假文盲吗?有,在网通公司的大厅里,用醒目的大字写着严禁吸烟,却看见保安人员带头吸烟;在安静的图书室里,明明写着严禁大声喧哗,却有人追逐打闹;在广场的草坪上,明明牌子上写着不能践踏草坪,草坪上却有一条条羊肠小道……
这种假文盲在当今社会上太多太多了,使这种人猖狂的原因有两个:一是自身素质低微;二是别人对他们的宽容,不及时制止。漫画上的女子不去劝阻,而是任人“宰割”。这不是纵行他们在母子上车处等着吗?此时,我多么希望这位母亲站出来说:“这里是母子上车处,你们不应站在那里。”或有人出来劝阻,他们肯定会红着脸走开。
说到这儿,我不禁想起一首歌;“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间……”我希望社会上,这种“假文盲”能够越来越少,让我们的社会更加美好,让温暖的阳光洒遍每一个角落。
华军武这幅充满讽刺意义的漫画《假文盲》,用幽默的手法刻画出耐人寻味的一幕,不禁引人深思。
画中一位母亲,怀抱幼儿,在寒风中瑟瑟发抖,她用焦急又无奈的眼神望着眼前这群衣冠楚楚、身强力壮的年轻人,希望他们能为她腾出一个位置,然而,那群人却若无其事,把这对母子挤在一旁,顾自插着口袋,等着车。有人闭着眼,有人看着别处,而近在身旁的告示牌上“母子上车处”这几个大字似乎都不认识了。
这群人虽装作不识字,但却心知肚明,这里是母子上车处,而且眼前只有一对需要照顾的母子,可惜他们却视若不见。这是多么自私的心灵呀,他们难道没想到他们家中也有需要照顾的妇女和孩子吗?只图自己的方便而无视他人,我们的同情心去哪儿了?我们的公德心又在哪里呢?
如果你需要帮助,但别人却如铁石般无动于衷,那么,你又会作何感想呢?一定是心中充满了彻骨的寒意。如果在你最需要别人帮助的时候,别人向你伸出援手,那么你内心必定温暖无比。人与人之间为什么就不能和谐一点呢?
请不要只顾自己了。记得有一次,我不小心把手指划伤了,疼痛让我越来越恐惧,此时,我的一个同学看见了,立即带我去了洗手间,小心翼翼帮我冲洗,并帮我贴上创口贴……那一刻,我的心中充满了温馨,涌动着暖流。此后,我再也无法忘记他,俩人常常玩在一起,这,就是和谐的力量。
如果人与人之间,多点善良,多点关爱,多点公德心,那么,这个世界,就会充满和谐与美好。
所谓“小中见大法”,就是从写“小题材”入手,以小见大,由点及面,见微知著。在这类文章中,作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事,但于细微处见精神,如同一滴水可以映出太阳的光辉一样,同样可以表现时代风貌。对于这种手法郁达夫曾作过一个形象化的比喻,那就是:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。日常生活中细致、平凡的题材,是可以从某一生活侧面、某一生活片断折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的。
训练题目:《习惯》《微笑》《我们这里的新鲜事》
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