到了高三的反思作文 - 学习作文网

到了高三的反思作文【一】

1.运用迁移类推，让学生推导出把高级单位改写成低级单位的名数改写方法。通过独立思考，小组合作交流，学生到了把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率。

2.多角度思考，利于不同程度学生的学习相同的内容，让学生喜欢用自己的方法学习数学。例2的教学主要有三种思路：

A:0.95米是9分米5厘米，也就是95厘米。

B:1米=100厘米0.95米=0.95×100厘米=95厘米。

c:0.95×100，可以直接把0.95的小数点右移两位，是95厘米。

到了高三的反思作文【二】

这个是拓展练习写一封信后的反思，在批改孩子们写的.一封信时，我发现孩子们有太多细腻的情感藏在心里。我没有限定孩子们习作的收信人，他们有的写给爸爸妈妈，有的写给爷爷奶奶，有的写给老师、同学、朋友、弟弟妹妹……大部分同学都能按照正确的格式书写这封信，只有个别孩子在格式上出错。

令我感到欣慰的是：孩子们的错别字少了很多。从这里，我有了一点思考：也许孩子们乐于表达的真情实感才能让他们更加用心。习作中，字里行间流露出的情感让我感动。这也让我有所感悟：学习生活中，老师、家长与孩子之间也可以利用书信的方式进行沟通，因为有的孩子说不出的话却可以很好地用文字表达出来，能让我们更加了解孩子，亲近孩子。

到了高三的反思作文【三】

今天是星期一，是开学的日子，因此我非常地兴奋，因为有好久没有见到老师和同学们了，真的挺想他们的，心里不知道怎么了，总有一种期待感，小作文：新学期到了。早上我早早的就起了床，因为在寒假从来没有起过这么早，因此还真是有一些不习惯呢！我真的很想再睡一会儿，哪怕是一小会儿也行啊！但是总有一股奇怪力量加上那烦人的闹钟在那里没完没了响个没完纵使我起了床，唉！还能有什么办法，于是我就下床穿好衣服，去洗手间洗刷完毕之后，借着便来到了餐厅，爸爸早已经将可口的早餐做好了，我开始吃早餐，吃完之后，我立马背着书包来到了学校，到车区停好了自行车之后，一路小跑来到了教室，抬头一看表，我长长的舒了一口气，幸亏没迟到，新学期作文《小作文：新学期到了》。我来到了座位上坐好之后，掏出新学期的语文课本，认真地读了起来，不一会儿班主任邵老师就到了，老师一看同学们都没有说话，而是在认真地读书，于是便欣慰的笑了，脸上露出了一丝的笑意。

老师到讲台上对同学们说："同学们都表现的很不错，很值得表扬."老师说了一段话之后，就下课了，这时我才开始打量起一个寒假没见的同学们来，我找到了好久不见的朋友聊了一会天，不一会儿就又上课了，"时间过的真快啊！"我在心里想。同学们真的都又长大了一岁了，都非常认真的听讲、学习新课。真是芝麻开花节节高啊！

到了高三的反思作文【四】

注重以学生的已有知识经验为基础，做好学情分析。

到了高三的反思作文【五】

过于强调教材中的主要方法，忽视了学生以自己的学习方式进行学习。

到了高三的反思作文【六】

将 1 米 45 厘米化为（）米，这是属于将复名数改写成小数的情况，这比单名数改写为小数稍微难一些。我没有给他们任何提示，做之前让学生自主探索改写的方法，这对班上中下面学生来说有一定难度，因此我参与到学生的讨论中，及时对部分学生进行帮助，指导学生认真掌握复名数改写成小数改写的方法。通过学习 80 厘米和 1 米 45 米的改写还有一个关键就是要让学生学会归纳改写方法。一个学生不光要学到知识，还要学会表达。

有些事情是可以教的，但创新意识不是靠教师教出来的，是：“做出来的”，是学生在各个学习环节中不断亲身经历、不断锻炼、不断积累而形成的。因此，我们因坚持在“做”中培养学生的问题意识，从而逐步提升学生的创新意识。