七年级说明文作文怎么写

七年级说明文作文怎么写

首页话题更新时间:2023-11-24 03:24:28
七年级说明文作文怎么写

七年级说明文作文怎么写【一】

天色已晚,窗外皎洁的月光轻柔地洒向大地,星星也从云朵里跳了出来,调皮地眨着眼睛。哎,如此美景也不能多看,赶紧开灯写作业。

我正写得带劲,灯光突然灭了,往外一看,对面楼也是一片漆黑,原来是停电了。妈妈从橱柜里找出一根蜡烛,点燃,屋子里顿时明亮又温馨。小小的火苗跳动着,散发出昏黄的光芒,我又可以写作业了。

过了一会儿,我发现蜡烛已经燃烧了一大半了,温暖的烛光像温暖的眼睛,默默地流下了几行晶莹的泪珠,可火苗仍在闪动,它仿佛在拼尽全力燃烧自己,照亮别人。不一会儿,灯又亮了,这时的蜡烛已化作一滩烛泪,望着它,我不禁想到了我们的老师。

老师不就像蜡烛吗?他们在有生之年,用自己的知识教诲学生,默默无闻地奉献着自己的青春,学生带了一届又一届,他们却在慢慢变老。他们站在三尺讲台之上,像蜡烛一样毫无保留地燃烧着自己,送给学生光和热,为他们照亮了前方的道路。虽然只是一根根小小的蜡烛,却足以为学生撑起一片光明的天空,正像那句古诗所描绘地:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

老师像蜡烛,无私地奉献着光和热,照亮了孩子混沌的心。滴滴烛泪,那是老师为学生付出的颗颗汗珠;丝丝光亮,那是老师在为学生照亮前方的路途;寸寸蜡烛,那是老师们辛勤工作、无私奉献的剪影。老师是默默无闻、毫无保留地,我们要珍惜这光和热,不让老师的“泪”白流……

七年级说明文作文怎么写【二】

大奔的全名叫周盈希,是我小时候的朋友,别看她虽然相貌平平,身材微胖了一点,可却有着颗宽宏大量的心。

小时候,我们俩在同一个美术班上课,我们俩都是老师比较得意的学生,可有一次课上,我们在点评我们的画时老师说:“这次课,周盈希同学的画是我们班上的!”我生气老师只表扬了她,“就是因为她把我的荣誉全抢走了。“这样的声音在我的脑子里不停的萦绕。所以从那时起我没有理过她。

大奔发现我对她的冷淡。几次想和我说话,我都视而不见,直到下一堂美术课,我被她的心胸宽广打动了。

这次美术课,我们俩又碰面了,大奔拉住我,对我说:“张心路,你怎么不理我呀?”我放开她的手,走到自已坐位上准备画画。我看到大奔沮丧地从我身旁走过去,我心中得意扬扬。可当我发现我的水彩笔没水了时,我却习惯性的朝大奔的方向看去。但怕她发现,我马上又把头转过来,心想:“她会借给我吗?我都不理她了。”正当我犹豫的时候,大奔好象看出了我的心事,看了一眼我的画,拿起她的笔,朝我走来,说:“给你。”我呆了一会,因为面子原因,没有立既接过笔。“用吧,这个颜色是你画中重要的颜色呀!”我按过笔顿时泪眼矇眬了,说了一声谢谢,就接着画了起来。

下课后我内疚地对大奔说:“对不起,是我小气了,我妒嫉老师表扬你!”“原来是这样。”大奔说,“你的画不是也很好嘛!”我们俩同时笑了。

我们和好了,又成了形影不离的好朋友。又一起回家。黄昏,余晖洒落在大地上,金光闪闪。小鸟们也叽叽喳喳地唱起了歌。我们俩走到我们两家的分岔路了,我们告别了之后,我走向回家的方向,感到今时今日的余晖好像更加有深意。我欣慰我有大奔这个朋友,让我从她身上看到了宽容的力量。同时我也内疚,我据然为了这么一件小事而生气。

七年级说明文作文怎么写【三】

如今,洪水滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,的人在它们手中丧命。俗话说:“魔高一尺,道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字:绿化。可别小看它哦,它的好处多着呢。

绿化,乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助。

首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0。735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0。9吨二氧化碳,产生0。6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。

其次,地球上的树林每天可向大气中散发1。7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的***菌能力和兴奋作用。

然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32%-52%,飘尘量减少30%。

你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房。结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9:1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。

除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处专家指出,花香能治病能保健,同样也能致病能伤身,空气中花味过于浓郁,氧含量相对减少反而会刺激人们过度换气,使血液中氧含量降低,会出现头痛、头晕、恶心等症状,部分过敏体质的人,受到有些花粉的刺激,会出现过敏性哮喘,过敏性鼻炎。例如,兰花能帮助缓解热咳,也可能会起催生作用,兰花香闻得过多,使人过于兴奋而产生眩晕感;百合花香使人兴奋,但时间过长,会感到头晕,还可能让人失眠。

七年级说明文作文怎么写【四】

暑假,我们一家来到了青岛海岸,那次游玩,至今任然令我我留恋忘返。

第一次来到海边,第一次见到湛蓝的海水,白如雪的浪花,年幼无知的我对一切充满好奇,撩起裤脚,一蹦一跳的跑向沙滩,一股海的\'味道扑面而来,带着淡淡的海盐味,我不禁沉醉于其中。突然,一个大浪扑来,我被吓了一跳,连忙后退几步。“哈哈,不敢来了?”爸爸在一旁指着我,捂着肚子哈哈大笑起来。“我才没有!我在看海!”我双手交叉嘟着嘴说道。“哦?那来追我啊!”爸爸朝着大海奔去。当我跑到爸爸身边时,一个大浪措不及防的朝我扑来,吓得我连滚带爬的跑到妈妈身上。从那时起,我就对深不见底的海洋充满恐惧,似乎有什么东西要扑过来把我吞下一样。

第二天,当我无事可做趴在窗边眺望大海时,突然,一只小巧的寄居蟹引起了我的注意:它是黄色的,背上有几个小白点,八只小脚一前一后的爬动着,十分有趣。我撸起网兜就往外窜,完全不顾妈妈焦急的叫喊声。“嘿,你是我的,别跑!

我双眼发光,一个猛扑,不仅没捉到,还摔了个“狗啃泥”!“哎呀,真倒霉。”我摸了摸摔疼的脑袋,呲牙咧嘴的说。大海似乎笑了,变得汹涌起来。当我抬起头来,一个大浪正气势汹汹的朝我涌来,我瞪大了眼睛,看着这庞大的大海与渺小的女孩。我突然反应过来,惊慌的用手捂着脑袋。“嘟咚”大浪已命中我命运的脑阔,我抬起了头,大浪让我变成了落汤鸡,才满意的离去。我傻不愣登的笑了。就这样,我对大海的恐惧感慢慢的消失,居然还有了一点点喜欢。

整个下午,我都“泡”在海滩上,时不时搭个城堡,玩过家家,或者挖个坑,把自己埋了……真的是有趣极了!

一次偶然的机会,让我和大海结下了深厚的友谊。几乎每年夏天,我都闹着让爸爸妈妈带我去海边……

七年级说明文作文怎么写【五】

吴川是一个泥塑多的地方。

梅菉泥塑起源于瓦窑村。瓦窑村始于唐朝(公元618年),开基祖姓廖,从佛山石湾迁徙而来,佛山石湾精湛的陶瓷工艺从此也传入吴川。唐朝中期,有一年元宵,有个陶工随手用陶泥捏起一座小型泥塑玩,想不到竟吸引了不少观众,后来别的陶工也来凑热闹。这就无形中成了元宵泥塑展览。从此,泥塑这一民间艺术断断续续经历了唐、宋、元三个朝代。到了明朝洪武年间,皇帝派遣官吏四出挑选美女进宫寻欢作乐,民间百姓对此无不怨声载道。于是,梅菉头村的群众便乘闹元宵之机,特地造了一套丑化皇帝与皇后的泥塑。其特点是:人像的眼大、肚大、脚大、乳大、耳大。果然触动了官府衙门,竟派遣大批衙差,声言要抄斩全村百姓。后来,炮制这套泥塑的为首者便出灭辨解道:“皇上眼大看得准,肚大有福份,脚大乾坤,乳大养子民,耳大听民音,这为何不妥?”这帮趋炎附势的官兵听了无言可答,只好罢休。此后,当地群众对“造泥塑”、“看泥塑”、“评泥塑”的兴趣更浓,热情更高。这便成了当地居民闹元宵的一项主要内容。随着岁月的流逝,“泥塑”作品的题材也不断有新的发展。原先大都取材于神话传说的“盘古开天辟地”、“女祸炼石补天”,“嫦娥奔月”、“哪咤闹海”、“八仙过海”或取材于历史戏曲的“三顾茅庐”、“七郎打擂”、“平贵别窑”等,进而发展到取材于现实生活的“金杯献给祖国”、“军威震敌胆”、“向四化进军”等多样化题材。

若从“泥塑”制作工艺来看,逐步也不断有新的发展。过去,老是用稻草竹篾绑“树杆”作“泥塑”支架,如今已被“铁线扎钢筋”所取代了。有的群众还别出心裁地搞“活泥塑”,只要来人轻轻按一下机关,小舞台上的“书生”就可吹箫弹琴,又可启步运行;“公主”既可眉来眼去,又可翩翩起舞;何去何从也跟着拧起罗伞,确是造型逼真,栩栩如生。有的“胖娃娃”塑像还神气活现地当着观众的面“嘶嘶嘶”地拉起“小便”来。原来,这些巧夺天工的“泥塑”已被制作者搞成“电动化”了。

七年级说明文作文怎么写【六】

在我的家中,有一间小而温馨的书房,这件书房就像我的一位小侣,陪伴着我学习、娱乐和休息。一进家门,向前走了大约十步,在你的右手边,那就是我的书房。

在我书房最显眼的地方,有一个小小的书架,书架高1.8米左右,宽0.75米左右,由木制成,呈鹅黄色。上面共分四层,下面有一个小柜子。由上到下,第一层放着都是国外的名着书籍;第二层放有的书籍关于儿童文学;第三层放着的是许多的\'工具书,这些书的旁边,有一盆小的墨绿色的仙人球盆景;第四层放着写作类书籍和一些杂志。

在书架的顶部,有一个地球仪,地球仪是由球体、地轴和底座组成,球体和皮球一般大,五颜六色,纬度标中穿过的地轴,使球体可以自由转动。地球仪对我学习地理,给予了极大的帮助。

当我闲暇之时,从书架中拿出一本书随手翻开,书就领着我在知识的海洋中遨游;当我学习遇到难题时,在工具书的帮助下,总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者,使我在学习和生活中充满乐趣。

在书架的旁边是我的书桌,高和桌面宽约0.7米,桌面被我用一张绿色带有小花的纸紧紧包裹,遮盖了原有的棕褐色,桌面下边是两个抽屉,一大一小和一个柜子,在桌面上,右上角摆着我学习时所用的辅导书。左边有一个小闹钟,表盘中的时针、分针和秒针转动着,使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是写作业,我都会在书桌这儿进行。

在书桌的左边是一张小床,长2米,宽1.2米床上铺着整齐的被褥和床单,床边放这一个方形的枕头,枕头放着一个录音机,各个部件度井然有序,同时又美观大方,每天都伴随我听读英语。

这间书房,与我共同生活学习,给我带来许多的乐趣和帮助。

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