二年级写动画片的作文葫芦娃【一】
第二年的春天，大家在院子里种了各种各样的果树和新鲜美味的蔬菜，而种葫芦的人想起了，自己两年前的种葫芦的经历，心想：以前是自己太自以为是了，今年我一定要好好照料小葫芦，就这样他又种下了一棵葫芦。从此以后，每天只要一有空就来看看小葫芦。直到有一天，叶子上生了蚜虫，它跑到了药房，买到了***虫药，急忙跑回家把药喷到蚜虫身上，过了几天蚜虫真的消失不见了。
到了秋天，小葫芦长成了大葫芦，他高兴地说：‘葫芦丰收了！葫芦丰收了！
二年级写动画片的作文葫芦娃【二】
第二年，这个人又种了一棵葫芦，过了些日子，细长的葫芦藤上满了许许多多的绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个细小的小葫芦。多么可爱的小葫芦呀！
有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫这时他想起去年邻居的劝告。赶快跑到植物医院，买来治蚜虫的药赶紧给小葫芦喷上药水。
后来小葫芦慢慢长好了。到了秋天，那个种葫芦的人他的愿望终于实现了，葫芦一个比一个长得好。他挑了一个最大的葫芦送给了邻居说：谢谢你！是你的忠告让我有了今天的收获，’”这个最大的葫芦送给你。
二年级写动画片的作文葫芦娃【三】
第二年，又到了种葫芦的时候，那个人又种了一棵葫芦。他每天
给葫芦浇水，过了几天细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。那个人看见这么美丽的小花心里很是高兴。
又过了几天，花谢了，葫芦藤上长出了几个可爱的葫芦，那个人看到小葫芦，自言自语道：“多么可爱的葫芦呀，我一定要照顾好它！”
可是不久葫芦叶上长了一些蚜虫，那个人看见了，心想：我一定要消灭这些蚜虫，不能让我的小葫芦受到伤害。于是他请来七星瓢虫把叶子上的蚜虫都吃掉了。
又过了好些天，小葫芦慢慢长大，终于变成了大葫芦。那个人收获到了许许多多的大葫芦，他非常开心！
二年级写动画片的作文葫芦娃【四】
这是一部将防灾意识与减灾知识用生动有趣动画的方式来体现，故事主要讲述了一个叫米拉的淘气小学生，因贪玩他跑到地震馆，乱动了龙珠，放出了邪恶的“黑震天”，瞬间穿越到了安吉陆地。乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被放出来之后，四处作恶，只有打开画轴，呼唤天使，才能打败黑震天。米拉想要弥补自己贪玩造成的过失和灾难，不停地追随平安使者乐乐熊的脚步。黑震天制造大地震、泥石流、堰塞湖等各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴，一根羽毛变成的夏娜姐姐，一直帮助他们与黑震天斗争，最后夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。米拉悲痛至极，无意中知道了“今天、明天”的密码，画轴打开了，正真的天使就是米拉！他带领小伙伴们重新将黑震天封印。到了最后影片又回到了原点，淘气鬼米拉一觉醒来，发现这一切都只是一个梦。
作为一部灾难动画电影，它以动漫大冒险传递预防地震灾害的`常识。电影一开始构建了一个“谜团”，在找寻“密码”，打开“谜团”，险象重生的历险过程中，影片的每一秒都非常精彩。在一步步探险，一步步解密揭秘，都引起我们的好奇心，给我们提供了一场完美的视听盛宴。
“今天的一切准备是为了明天生命的延续！”是影片的主题，也是人类对世界的感知，掌握大自然，尊重生命的意义所在。
通过观看影片使我掌握了一些防灾减灾自救的基本知识与帮助他人的技能。在灾难来临之时具备沉着应对的勇气和能力。充分利用所学的地震相关知识和自救常识提高面对灾害的生存能力。
二年级写动画片的作文葫芦娃【五】
第二年到了种葫芦的时候，那人又种了一棵葫芦。细长的\'葫芦藤长得枝繁叶茂，开出了几朵洁白的小花，花谢以后，藤上挂了几个黄澄澄的小葫芦，小巧玲珑的葫芦吸引住了那人，他每天都要去看几次。叶子上长满了蚜虫，他赶紧拿了一瓶农药喷向长满蚜虫的绿叶，蚜虫没了，那人高兴极了。
没过几天，叶子上又爬了一些蚜虫，他自言自语的说：我的小葫芦，快长啊，快长啊。他没有去治那些蚜虫，又过了几天，叶子上的蚜虫更多了，邻居见了，对他说：你第一次治了蚜虫，第二次要保持啊！那人听了说：什么？叶子上的蚜虫还要治，我第一次都治了，叶子上的蚜虫早已被我赶跑了，不用治了。邻居听了，叹了口气走了。
不久，葫芦的叶子渐渐变黄了，小葫芦掉落在地上，那人后悔极了。
二年级写动画片的作文葫芦娃【六】
单亲家庭的女孩儿，明日菜，带着父亲的遗物——一台粗糙的旧式收音机，在无人的山坡上偶然听到了不可思议的音乐……
故事的开头我是非常喜欢的，贴近生活且有很多脉络可以发展。按照以前对新海诚的粗浅了解，我以为故事会顺着温情的方向发展下。
直到怪物出现。（后来我才知道，这怪物居然还是从另一个世界来的！）
同样来自另一个世界的神秘男孩儿***死了怪物，救下明日菜，并在她的额头留下轻轻一吻，然后莫名地死。
故事发展到这里，似曾相识的味道已经浓重起来了。这是《幽灵公主》么？这是《天空之城》么？
明日菜为了再见到死的男孩儿一面，跟着为了让妻子复活的老师，闯入传说中的地下城（也就是男孩儿的故乡），在男孩儿的弟弟帮助下，终于见到了传说中的神明，并发现原来她“只是太寂寞了……”，老师和男孩儿的弟弟也明白了“最重要的，是活着的人呀”的道理。
这一段就让我看不太懂了。阿诚哥，您到底想表达什么呢？是“无知少女因寂寞身陷险境”？还是“中年寡佬领悟亡妻不如鲜活少女”？
看完全片，感觉阿诚哥对于本作应该是给予了极大期望的，他试图用一个宏大的故事来表达一个深刻的思想。只是急于求成的他，反而失掉了自己的风格，有意无意中陷入了对宫崎骏的模仿——是的，单纯而勇敢的\'少女，俊美而正直的少年，还有造型奇异的灵兽和天马行空的世界观——这不正是宫老爷子的标签么？现在在阿诚哥的笔下诞生出这样的作品，不是说不好，而是叫人困惑——这是我们想要的新海诚么？
其实，“宫崎骏二世”的新海诚未必是观众们所期望看到的，阿诚哥自己也未必想戴上这顶帽子。那么，与其在追求“大情大义”中画虎不成，还不如在坚守自己“小情小调”的风格中独辟蹊径。“阖家观赏”不是衡量一部动画电影是否优秀的全部标准，“童真童趣”和“天马行空”也不是衡量一部动画电影是否优秀的全部标准。像《秒速5厘米》这样透过细枝末节讲故事，剧情淡如流水又浓烈如咖啡，适合有故事的人看的作品，同样是值得推崇的好电影。而这，才是新海诚所擅长的，也是像我这样的观者所期望看到的。
我已经在期待新海诚的下一部作品了。
Ps：片尾曲《Hello goodbye & Hello》（应该译成“相遇，离别，和重逢”吧？）很不错，点睛之笔，值得一听。
二年级写动画片的作文葫芦娃【七】
第二年，那个人又在墙边种了一颗葫芦。细长的葫芦藤上又长满了嫩嫩的叶子，雪白的小花也开出来了。花期过后，一个个迷你的小葫芦，爬满了枝头。那个人看了之后欣喜若狂，心里像吃了蜜一样甜。
他吸取了去年的教训，主动去找邻居，向他请教怎样可以种一个大葫芦呢？邻居告诉他：“你要每天照顾它，多浇水多施肥，还要买一瓶***虫剂。只有这样，你才能种出一个好葫芦来。”那个人虚心接受了邻居的建议。每天给葫芦浇水施肥。有一天，他细心地发现叶子上爬了些蚜虫，那个人赶紧用***虫剂治理了几次。果然，蚜虫消失了。叶子越来越茂密，小葫芦一天天地长大了。那个人喜极而泣：“我的葫芦，快快长啊！快快长！我的“大南瓜”有希望啦！”
日子过得很快，小葫芦都成熟了。那个人非常感激邻居，他摘了几个最大的葫芦送给邻居。他还说：“明年我还要种许许多多的葫芦呢！”
